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2010年10月30日—3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近20000名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。参加此次过程培训的中小学音乐教师培训人数为1300人,培训对象为农村义务教育阶段骨干教师,具体指县、县级市以下以及城市区以乡镇为建制的学校教师。通过专题学习、案例教 相似文献
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近年来,远程培训以其优越性、普及性、先进性、科学性等特征,在教师培训中发挥了重要作用.永州市零陵区教师进修学校在区教育局的领导下,自2010年起,组织全区教师积极参加＂国培计划＂——中西部农村中小学教师远程培训项目与＂湖南省中小学教师非学历远程培训研修项目＂,取得了较好的成果,被评为＂湖南省中小学教师远程培训先进单位＂.同时,培训中,也发现了一些问题与不足,为巩固远程培训成果,总结远程培训经验,破解远程培训难题,更好地利用好远程培训这一平台,进一步促进教育公平,提升教学质量,学校申报了湖南省＂十二五＂时期中小学教师继续教育研究课题——《零陵区农村中小学教师远程培训实施研究》,就零陵区农村中小学教师远程培训实施以来取得的成效和存在的问题进行了全面调查. 相似文献
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2008年以来,湖南省中小学教师远程培训全面展开,各县(市)区教师培训机构积极组织中小学教师参加远程培训,成效显著。为探索县域范围内有效开展远程培训的方法和机制,2010年下半年我们在郴州市范围内中小学校开展了 相似文献
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以"国培计划"为导向,创新教师培训机制 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年6月18日,教育部、财政部联合发出<关于实施"中小学教师国家级培训计划"的通知>,决定从2010年起中央财政安排5.5亿元,支持实施"国培计划",其中5000万元支持实施"中小学教师示范性培训",5亿元支持实施"中西部农村骨干教师培训"项目.中西部农村骨干教师培训项目覆盖了全国22个省(直辖市、自治区)和新疆生产建设兵团,湖南省是其中之一. 相似文献
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根据《湖南省二0一三年中小学教师远程培训项目实施计划》,祁阳县教师进修学校此次组织中小学教师近1500余人参加远程培训,共8大类15个项目28个班级,规模之大,创湖南省远程培训之最。湖南省祁阳县教育局对中小学教师远程培训工作十分重视,新年伊始就下发了《关于组织全县中小学教师参加2013年远程培训工作的通 相似文献
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王彩琴 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(2)
"国培计划"其全称为"中小学教师国家级培训计划",是教育部、财政部于2010年开始实施的一项旨在提高中小学教师特别是农村中小学教师整体素质的重要举措。"国培计划"通过创新培训机制,采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合的方式,对中西部农村义务教育骨干教师开展有针对性的专业培训。相应地,河南省教育厅也对农村小学英语教师进行了短期培训,本文呈现了对此培训的效果的调研结果。 相似文献
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正"国培计划"即"中小学教师国家级培训计划",是教育部、财政部于2010年10月开始实施的旨在提高农村中小学教师队伍整体素质的重要举措。"国培"计划采用现代远程教育方式,对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训,着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题,提高农村教师教育教学能力和水平,并在远程教师培训方面起到示范作用,提供了优质资源。该 相似文献
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7月12日,由省教育厅教师工作与师范教育处组织、省中小学教师继续教育指导中心指导、省中小学教师远程培训指导中心承办的"湖南省2009年万名中小学班主任远程培训项目"落下帷幕.这次运用科学发展观指导、运用新技术和新手段组织实施的万名中小学班主任远程培训,覆盖了全省14个市州、120多个区县市,其规模之巨大,成效之显著,影响之深远,在我省中小学教师继续教育的历史上是前所未有的. 相似文献
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远程培训已经成为包括"国培计划"在内的农村中小学教师培训的主要模式之一,远程培训在扩大了农村中小学教师参训的量的同时,也让培训机构开始关注质的提升和培训的实效性。构建农村中小学教师远程培训研修文化则是提升农村中小学教师远程培训实效性的路径之一,远程培训研修文化的构建需要各级教师培训机构的管理引领和班级管理员与学科辅导员的专业引领以及教师在网络研修和校本研修中的构建。 相似文献
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教师极少能把培训讲座听来的知识直接运用到自己的教育教学实践中,因为他们真正信奉和运用的是在学习理论和亲身实践中逐步形成和发展的实践性知识。该文以"国培计划"(2010年、2011年)广西壮族自治区农村中小学骨干教师远程培训小学英语学科辅导教师工作为例,以教师实践性知识为视角,探析如何通过主题研修专业引领促进教师生成和发展实践性知识,有效实现教师远程培训的终极目标,希望对进一步提升"国培计划"中小学教师远程培训效果起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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张轩 《陕西广播电视大学学报》2010,(4):F0003-F0003
本刊讯根据《陕西省教育厅关于做好2010年中小学教师省级培训工作的通知》要求,2010年中小学教师信息技术暨小学英语教师口语远程培训两个省级培训项目由我校组织实施。10月16日上午,我校首期中小学教师信息技术远程培训及小学英语教师口语远程培训班开学典礼在含光校区六楼报告厅隆重举行。校中小学教师培训工作领导小组组长、副校长杜开展出席典礼并讲话。来自伞省10个地市和杨凌示范区的1300多名中小学教师, 相似文献
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2013年4月19日下午,湖南省桃源县教师进修学校举行了湖南省"十二五"中小学教师继续教育专项重点课题"农村中小学‘三四’式校本培训模式研究与实践"开题论证会。湖南省中小学教师继续教育指导中心科研部主任谢先国、湖南师大资环学院党委书记安云初、常德教科院副院长郭寰球、计划与发展研究室主任刘忠义、廖学 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2008,(4)
为贯彻落实党的十七大关于"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"的要求,教育部日前正式启动2008年中小学教师国家级培训计划。该计划由教育部支持西部边远地区教师培训专项计划、普通高中课改实验省教师远程培训计划、中西部农村义务教育学校教师远程培训计划、中小学班主任专项培训计划和中小学体育 相似文献
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瞿春华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
湖南省2010年中小学教师全员岗位素质远程培训衡东县初中历史一班于5月9日正式开班开课,学期70天,我任该班班级管理员兼辅导教师,回想这段时间与学员从相识到相处,有许多感想。 相似文献
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“湖南省2010年中小学教师全员岗位素质远程培训”衡东县初中历史一班于5月9日正式开班开课,学期70天,我任该班班级管理员兼辅导教师,回想这段时间与学员从相识到相处,有许多感想。 相似文献