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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
物理课程是初中的重点教学内容,这门教学课程的理论性和实践性较强。因在很多初中生眼中,物理课程学习具有较大的难度性,在学习中总是会遇到很多的学习障碍,学生对于物理课程的学习兴趣不高,物理课程教学成效并不是非常可观。在初中物理课程教学实践中,教师需要考虑如何激发学生的学习兴趣,使学生可以积极主动地参与到教学活动中去。就借力课堂动态生成,助力物理课堂教学进行了深入研究,希望对相关教育人员有所启示。 相似文献
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信息技术与物理教学整合产生的物理课程数字化学习是信息时代学习的重要方式 ,是提高物理教学效率的有效途径 ,并探讨了物理课程数字化教学与学习的模式 相似文献
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新课题理念指出：义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标,注重学生的发展。要求物理课程应贴近学生生活,“从生活走向物理,从物理走向社会”,培养学生的学习兴趣,新课程标准提倡学生学习方式的多样化,倡导学生进行自主学习,合作学习和探究性学习,为课程改革的实施奠定了理论基础。 相似文献
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吴涧石 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12)
对于科学知识的学习和科学素养的提高来说,小学科学是启蒙课程阶段,初中物理是入门课程阶段。小学科学课程中的部分内容是初中物理的基础,二者存在着相互依靠、前后延续的关系,小学科学课程的学习状况直接关系到学生升入初中后是否能顺利地完成物理学科的学习任务。通过对学生物理学习困难原因的调查分析,分别从小学科学和中学物理教学的角度。提出了科学课程的中小学衔接策略。 相似文献
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董维英 《新课程导学(上)》2014,(32)
正初中时期的课程虽然不分文科理科,但是多元化的课程安排已经为高中学习打下基础,而物理正是其中一门学科。但是现今的初中学生往往不爱学习物理,他们认为物理又有实验、又有概念、又有理论,又复杂又难学,而且学到的知识多数还没什么大的用处。这让他们失去学习的物理的兴趣,积极性的缺失也让他们消极对待物理学习。要调动起学生学习的物理的积极性,在物理课程中渗透情感、态度与价值观教育是一个很好的方法,物理课程中 相似文献
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为了更好地发挥高职物理课程在创新性应用人才培养中的积极作用,有效提高高职物理课程教学质量,本文结合高职物理课程特点,从引导学生自主学习入手,提出了几项对高职物理课程进行改进的方法。 相似文献
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同学们进入八年级就要学习物理这门课程了。这是步入物理科学殿堂之门的课程。要学好这门课程,首先要有兴趣,"兴趣是最好的老师"。物理本来是有趣的。你在学习过程中,可能看到一些新奇的物理现象, 相似文献
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《考试周刊》2020,(13):149-150
随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展,现代教育教学方式正在呈现出多样化的发展趋势,核心素养理念的提出为我国基础教育工作的开展明确新的方向和目标。基于核心素养背景下的初中物理课程教学在强调学生基础教育工作的同时,对学生学习能力以及综合实践能力也给予了重视,探究式教学法在物理课程教学中的应用可以促使学生在学习过程中积极参与课堂教学实践提高学习的主动性,同时发展学习思维,实现综合学习能力的同步提升。本文立足初中物理课程教学实践,首先简要概述了物理探究式教学设计的基本原则,并在此基础上结合教学经验,简要分析了核心素养下物理课程探究式教学的策略,旨在分享教学经验,促进初中物理课程教学质量的提升。 相似文献
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提升课程教学有效性是课程深化改革的核心和关键。本文将Prezi软件与初中物理课程整合,在优化课堂学习内容、激发学生学习兴趣、改善学习绩效方面进行了有益尝试。教学结果表明,基于Prezi的初中物理课堂整合,能够激发学生学习兴趣,提高学习效率与学习质量。 相似文献
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《考试周刊》2017,(46)
初中物理是一门非常重要的课程,它主要是研究物质性质、运动规律、内在发展等物理特性的课程。物理课程的特性也决定了物理知识相对比较抽象,学习起来有诸多困难。初中学生在初中高年级刚刚接触物理知识,物理对于他们来说是一个全新的世界,很多知识内容都是他们从未接触过的,这需要学生们付出更多的努力并使用正确的方法才能够学好物理知识。而很多初中学生在刚刚接触物理知识的过程中非常容易出现学习困难,这也导致他们不能很好地掌握物理知识,很多学生因此失去了物理学习的信心。而物理成绩不好也导致他们在中考和高考中无法取得更好的成绩,对学生的一生产生很大的影响。笔者结合自身多年物理教学经验研究了初中物理学习中学生们学习困难产生的原因及对策。 相似文献
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冯立 《中国校外教育(理论)》2007,(5):131
学习物理课程,要求学生要有一定的逻辑思维能力和推理能力,必备一定的数学基础。这恰恰是当前学生所欠缺的,尤其是刚接触物理这门课程的同学。在具体学习中,学生或多或少会对物理课程产生恐惧感,影响学习的积极性,给后继学习带来困难。在具体教学中,如何消除学生的学习物理的恐 相似文献
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龙立勇 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
由于素质教育下的课程改革和教材变革带动了课程教学改革,传统单一的课堂教学也随之发生了改变,"师道尊严"的师生关系已渐渐不适应现代物理教学,不利于学生物理智力的开发,只有构建民主、平等的和谐师生关系,营造良好的学习氛围才能更好更彻底地开发学生对物理这一学科的学习潜能,发挥学习物理的主观能动性,克服对物理学习的恐惧. 相似文献
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本文根据中专学生的年龄特点和中专物理课程本身的特点,分析了中专学生在学习物理课程中的一些心理障碍,并提出在中专物理教学过程中应正确处理好教材,注意物理学习方法的培养,使学生经常处于良好的心理状态。 相似文献
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蔡春洪 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0043-0043
初中物理综合实践活动课是对传统物理教学课程 的改革,传统的初中物理教学过于死板和教条化,教师过于重 视学生的物理成绩,一味地向学生灌输复杂的课本知识却忽视 了学生在学习物理课程时的心理变化。学生在一知半解的情 况下进行课后题目的练习,大大降低其学习效率。初中物理教 师要对初中物理教学现状进行深入的思考,将课程进行深入改 革,充分调动学生的学习积极性。本文通过对《简单机械和功》 的学习,展开对于综合实践活动的分析。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>物理这门课程,是我们在高中阶段学习的最为重要的一门学科,物理的学习难度相对来说也比较大,很多同学在学习物理的过程当中,往往都会遇到非常多的阻碍。这些阻碍影响着我们学习物理课程的效率。长此以往,也会使同学们失去对物理课程的信心与学习兴趣。因此,为了提高我们的物理学习能力,以下根据笔者自身的经验,来提出一些可以简单有效地进行物理学习的方法,希望可以给同学们提供相关的帮助。一、物理的课前预习 相似文献
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物理课程资源极其丰富,教师要根据学生实际积极有效地开发校本课程．让学生通过校本课程的学习,拓展和深化必修课程所学知识,提高解决实际问题的能力,调动学生学习物理的积极性．本文呈现了我校开发的供高二年级下学期使用的校本课程：血液中的物理问题探讨． 相似文献