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梁启超(1873—1929)是我国19世纪末20世纪初著名的政治活动家，也是一位顶尖大师级的学者和教育家。在他超过千万字的论著中，只有很小的一部分如《读书分月课程》《国学入门书要目及其读法》《要籍解题及其读法》《作文教学法》等几篇(部)是专门论述读书和作文的，但却体现出了丰富而深刻的语文教育思想。我们很难说梁启超是位语文教育家，但学习他的语文教育思想，对于提高语文教师的修养，继承和发扬我国优秀的民族文化传统(包括语文教育传统在内)，却非常有益。本文仅从练好读写之功、打牢国学根底方面，介绍一下他关于读书和作文的一些论述，也许可以给我们现在的语文教学改革一些有益的启示。 相似文献
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近日，笔在北京图书大厦看到了一本名为《中学生不必读》的书，其书目中开列的42本书包括：《射雕英雄传》、《挪威的森林》、《手机》等。据说这本书目前的销售情况还不错，但它的出现还是引起了学生、家长和老师的极大争议。 相似文献
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席忍学 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):41-43
杨朔的散文《荔枝蜜》在写作上存在着不可忽视的弊病。首先，《荔枝蜜》歌颂新生活的思想感情是虚假的。其次，《荔枝蜜》的意境有生硬拼凑之嫌。第三，《荔枝蜜》一文的中心与材料没有统一起来。在教学中，我们应以实事求是的态度对待《荔枝蜜》。 相似文献
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陈上应同志对《阅读》杂志的审读报告，原载于江苏省新闻出版局《江苏报刊审读与管理》2006年第4期，本刊之所以转载是因为该文从不同的视角对《阅读》办刊特色给予了肯定。《阅读》杂志创刊一年多来好评多多。在该刊创刊一周年座谈会上有读者誉之为“一年芳草地．十里杏花红”（该文刊于本刊2006年第1期），并用“真实、广博、创新、贴近、有趣”10个字概述该刊的特色。建议大家将该文与《一年芳草地，十里各花红》一文联系起来阅读，这样，可较全面地了解《阅读》的办刊特色；[编者按] 相似文献
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中国传统的读书法，讲得最亲切有味的莫过于朱熹。《朱子语类》中有《总论为学之方》一卷和《读书法》两卷，我希望读肯花点时间去读一读，对于怎样进入中国旧学间的世界一定有很大的帮助。朱子不但现身说法．而且也总结了苟子以来的读书经验，最能为我们指点门径。 相似文献
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【热点概括】
主题词：流行 慢热
一、诗歌赏析竞风流
随着课改的深入，对现代诗歌的阅读考查不断加强。2006年亦亮点不断：一是浙江金华卷将现代诗《咏莲》与散《爱藕说》及说明《莲子》归在一起进行了主题阅读，二是贵州六盘水卷将《乡愁》与《天净沙·秋思》进行了比较赏析。[第一段] 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2005,(1):59-59
在刘墉的《萤窗小语》中有一篇名为《崇高的卑微》的章，讲了这样一个故事：曾经有一个很小很小的岛，自渐形秽地向上帝诉苦说：“上帝啊!你为什么让我生得这么的渺小和可怜呢?放眼世界，几乎任何一块土地都比我高，别人总是高高在上，甚至耸入云端，显得那么壮观伟大，而我却孤零零地立在海上， 相似文献
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读完了由湖北教育报刊社组织编写的《综合阅读》，这套教材脱离了一般阅读教材的模式，它集内容丰富和小学生阅读习惯及方法于一体，这是一套颇具创新思想的阅读教材。我认为，这套《综合阅读》教材的编撰，是在教育部颁布的《语文课程标准》精神指导下一次有益的尝试，是推动新课程实验的一次大胆的探索，希望《综合阅读》教材在实践中精益求精， 相似文献
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试论阅读史研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王余光 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(8):14-17
1996年，加拿大小说家和出版家曼戈尔(Alberto Manguel)在英国出版《阅读史》(《A History of Reading》)，1998年又出版了该书的的法文版，并受到了媒体与读书界的广泛关注。作者依据丰富的资料，每一章节，选取一个有关阅读史的专题，谈古论今。如“从学院式到自由式的阅读教育”“图片在阅读中的重要作用”“书的预言作用”“读书人种种病态”等。在此之前，法国学者沙杰尔(R&;#183;Charier)曾著有《从图书到阅读》《图书的秩序》《读书文化史一文本&;#183;图书&;#183;解读》等， 相似文献
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这个夏天你看了哪部电影？虽然据说北美票房已经跌到20年来的最低谷，但仍有许多好片值得一看，比如《世界大战》、《蝙蝠侠诞生》、《查理和巧克力工厂》等，尤其是一部有趣的动画片：《马达加斯加》。 相似文献
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谈到教师读书，我其实没有多少经验，更多的是教训。东西融合。以“本”固“本”书分“本”、“末”。“君子固本”。堪称“本”的书，构成了一个民族的文化的根本，“本”即经典。我们几乎在每一本“末”的书中，都能够看到“本”的影子。如《论语》、《庄子》、《孟子》、《尚书》、《易》、《诗》、《离骚》、《史记》、“唐诗”、“宋词”、《红楼梦》等等，构成了中华文化甚至东方文化的根本。 相似文献
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刘行知 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(10):63-63
很久以来，我们都被余映潮老师感动着，他的《教例品评100篇》《怎样学语文》，还有他的系列论文《教材处理的艺术》《课型创新的艺术》《别出心裁读课文》……都深深地影响着广大的语文教师和中学生朋友。我们被他的这种不懈探索不断创新的求实精神所感动。而这一种感动，在读了余映潮先生主编、陕西师范大学出版社出版的《初中生标准新阅读专题训 相似文献