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梁启超(1873—1929)是我国19世纪末20世纪初著名的政治活动家，也是一位顶尖大师级的学者和教育家。在他超过千万字的论著中，只有很小的一部分如《读书分月课程》《国学入门书要目及其读法》《要籍解题及其读法》《作文教学法》等几篇(部)是专门论述读书和作文的，但却体现出了丰富而深刻的语文教育思想。我们很难说梁启超是位语文教育家，但学习他的语文教育思想，对于提高语文教师的修养，继承和发扬我国优秀的民族文化传统(包括语文教育传统在内)，却非常有益。本文仅从练好读写之功、打牢国学根底方面，介绍一下他关于读书和作文的一些论述，也许可以给我们现在的语文教学改革一些有益的启示。 相似文献
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实行综合性学习是各国课程改革的发展趋势之一，我国在新的课程改革中也提出了综合性学习的目标，并纳入语文学科领域。事实上，早在二十世纪二十年代，黎锦熙的著作《新著国语教学法》，在学科内容、教材内客、教学方式等方面实际上已存在着综合性学习的内容和特征。 相似文献
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曹洪顺 《中学语文(读写新空间)》2008,(8)
5月9日,著名语文教育家朱绍禹先生与世长辞.噩耗传来,我悲痛万分,26年来与先生相识、相处的情景,时时浮现在我的脑海之中,其声音笑貌,历历在目,难以忘怀.…… 相似文献
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曹洪顺 《中国小学语文教学论坛》1993,(9)
一1937年,韩雪屏出生在北京市。两岁时,患了髋关节骨结核,留下了终生残疾。从此,她每迈出一步,都要付出几倍于常人的力气。然而,她从小就是一个不肯向命运低头的人,总是迈着比健康人还要坚实的步伐,一步一个脚印地走着自己的人生之路。到如今,已经走过了56个春夏秋冬了。上中小学时,她不甘人后,品学兼优,曾立志当个好医生,以救治那些和自己一样患病的人,让他们也都能健康地生活。可是,正当她以优异的成绩从北师大附中毕业的时候,党号召高中毕业生报考师范,准备去当 相似文献
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作为高师院校和教育院校中文系(科)的一部教材,朱绍禹先生的《语文教育学》一书(1987年由中央广播电视大学出版社出版),章(该书称作“讲”)节全面、系统,具有完整的体系。全书共十五讲。“引论”中简明扼要地阐述了十五讲之间的内在联系,说明了语文教育学的学科结构。作者从语文教育学的整体出发,并从 相似文献
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全国第五次学科教育学学术研讨会于1991年11月1日至5日在烟台举行。出席会议的有来自全国18个省、市、自治区的高等师范院校、教育学院、教科所等单位的专家学者90多人。 与会者回顾学科教育学研究所走过的历程,一致认为,学科教育学研究虽然走过了一条曲折的道路,但其总的趋势还是不断向前发展的,取得的成果也是令人瞩目的:第一,建立和发展学科教育学已经得到越来越多的人的理解和支持;第二,学科教育学的理论和实践都有了长足的进步,出版了一批有影响的教材和专著,不少院校还开始了课程建设和教学改革实验;第 相似文献
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朱自清(1898-1948)先生，是“五四”以后我国坛上名的诗人、作家、学和教授，1920年北大哲学系毕业，终生的职业是教书：先做了5年的中学、师范国教员，后应邀到清华大学(抗战时期与北大、南开在昆明合并为“西南联大”；1946年分别迁回原址复校)任教。他在清华讲授的课程很多，除了普通国从未间断外，还有中国学；曾两度出任国系主任，一度兼任图书馆馆长。 相似文献
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蔡元培(1868-1940)先生是我国近现代名的思想家、革命家和伟大的教育家。他对我国现代教育、特别是高等教育产生过巨大的影响。他办过各级各类学校，去欧洲留学多年，教过从私塾到大学的很多课程，并且考察过世界上许多国家的教育，在很多领域都有卓越的建树和高深的造诣。 相似文献
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语文教学大纲,也叫“课程标准”或“课程纲要”,是由政府教育行政部门颁发的有关语文学科教学的指导性文件,是语文教师施教的重要凭借,也是编写和使用语文教材的总纲。它和语文学科是同时产生的,不过起初比较简单,只能算是雏形。 20世纪 20年代,我国语文教育史上出现了第一个严格意义上的“语文” (当时叫国语、国文 )“教学大纲” (当时称作“课程纲要” ),本栏目曾有专文介绍 (见本刊第 5期 )。新中国成立 50多年来,中学语文教学大纲经过了 7次比较大的变迁,了解这一点,对于理解半个世纪来语文教学所走过的曲折道路,总结历史… 相似文献
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也谈高师课程结构改革问题 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,高师课程结构改革问题,是高师学校里的一个热门话题,不少专家学者就此发表高见。我们也想谈出自己的一些粗浅认识,以就教于同行。高师的课程设置与普通高校一样,可以分为“基础课”和“专业课”两大类。基础课又可以分为公共基础课和专业基础课两类;专业课则可... 相似文献