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正全日制义务教育《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,语文教学要注意培养学生‘主动探究、勇于创新’精神。"培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。如何把创新教育有机地渗透到语文课堂教学中,给语文教学带来新的生机与活力呢?一、提高教师素质,引进"活水"教师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:"学生是学习和发展的主体",语文教学要注意培养学生"主动探究、勇于创新精神"。因此,语文课程改革的灵魂就在于培养学生的创新能力,而培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。语文课程改革为我们在语文教学中培养学生的创造性思维提供了广阔的空间。那么语文教师如何挖掘学生的创新的潜能,培养创造性思维呢? 相似文献
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高叶新 《中国基础教育研究》2008,4(2):117-118
在数学教学中唤醒学生创新意识,培养创新人格,发展创新能力,是创新教育的重点和基本任务。教师不仅要当好园丁,更重要的是当好伯乐。教师要以提高学生创造素质,培养学生的发明创造精神为重点。可见激发和培养学生的创造性思维对于素质教育的实施具有重要的意义。这里我想就数学方面谈谈如何激发和培养学生的创造性思维。 相似文献
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高职生作文教学中培养创新思维的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会发展的需要，培养高素质的、具有创新思维的人才是我们教育工作义不容辞的责任。如何培养具有高素质创新型的写作人才，是我们语教师面临的崭新课题。语教学的一项重要内容是作教学，作是一种创造性的脑力劳动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识，所以在作教学中必须有意识的加强培养学生的创新精神和创新能力。近几年来，在作教学实践中我积累了自己的一些方法。 相似文献
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宋贺忠 《中国现代教育装备》2012,(8):58-59,61
培养学生的创新精神是当今教育教学改革的主旋律。而创新精神的核心是创造性思维。因此如何培养学生创造性思维是摆在我们每位教师面前需要研究的重要课题。现代信息技术在教育教学中的应用,是教学手段的一次历史性变革,它对培养学生创造性思维有着得天独厚的优势,它具有图文、声像并茂的特点,能给课堂教学增添无穷的魅力,可以使学生始终保持兴奋、愉悦的心理状态和浓厚的学习兴趣,可以丰富学生的感知, 相似文献
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创新能力不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是现今教师的首要任务,那么我们在初中英语课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?一、营造创新氛围,培养创新意识现代教育心理学认为,培养学生的创新精神和创造性思维,首先要培养学生的创造性人格和创新意识。这是因为创造 相似文献
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当前基础教育改革的主旋律是素质教育,而素质教育的核心是创新教育。创新教育要求培养学生具有综合创新素质,引导学生学习与研究创新规律和创新方法,培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力,最终达到培养出一大批具有创造力的高素质的创新人才,使我们中华民族在未来的国际政治和经济竞争中立于不败之地。只有抓好创新教育才能推进素质教育,才能完成基础教育所担负的育人重任。几年来,在推进素质教育的进程中,公主岭市对实施创新教育进行初步的探索和尝试。 一、创新教育的核心是培养学生的创造性思维 创造性思维是产生新的概括、… 相似文献
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田爱梅 《山西教育(综合版)》2008,(6)
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是信息时代的一个显著标志,也是现代人应该具备的素质。信息时代的核心是培养人的创新素质。教育是知识传播、创新和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。作为一名语文教学第一线的教师,如何开展创新教学、培养创新人才是迫在眉睫的研究课题,也是时代赋予我们语文教师的重任。那么,我们如何奏响创新的主旋律,激发学生的创造性思维?下面是我在语文教学中的几点实践与探索。 相似文献
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教育部陈至立部长曾经强调指出：“全面推进素质教育关键是校长和教师。贯彻第三次全国教育工作会议精神，培养具有创新精神、创新能力的人才，教育本身要创新。教师和校长更需具有创新意识、创新精神、创新能力。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。”由于种种原因，缺乏创新恰恰是我们教师的“关键弱点”。可以说，提高教师创新素质是教育创新之本。作为教师需要具备哪些创新素质 ?如何提高教师创新素质 ?本文拟就这些问题谈谈自己的看法。 一、缺乏创新是教师的“关键弱点” 1.“… 相似文献
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创造性人才的数量和质量对一个国家或民族的重要性已经得到许多专家和学者的反复论证，可谓不言而喻。而科学教育在培养学生的创造性人才素质方面具有独特的优势。其一，科学教育对培养学生的创新意识和创新精神具有独特优势。因为人类社会科学技术发展的历史，本身就是一部创新的历史。教师在科学教育过程中，通过复演科学家创新活动的过程，让学生去感受和体验科学家在科学创新过程中的喜怒哀乐，从而有效地培养学生的创新意识和创新精神。其二，科学教育对培养学生的创造性思维能力具有独特的优势。因为创造性思维能力是创造能力的核心，千百年来，人类就是凭借创造性思维不断地认识世界和利用世界， 相似文献
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对于学生创新能力和创新精神的培养已成为当今教育的一项重要使命。未来社会综合国力的竞争归根到底是知识创新的竞争，是创新人才的竞争。而许多人在探讨创新时总偏重于创新的内容、创新成果及其价值的实现。往往忽视了创造者本身的心理素质和思维能力。创新活动离不开创造性思维，创造性思维是一切创新活动的基础。那么什么是创造性思维，如何培养大学生的创造性思维能力呢? 相似文献
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创新精神既是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力,又是知识经济时代对人才的要求,是实施素质的教育的灵魂,更是一个现代人应该具备的素质.因此在教学中如何培养学生的创新精神与能力就成为全社会普遍关注的问题.而创新精神的核心是创新思维,创新思维就是有创建的思维活动,其特点是:一思维问题没有现成答案,二有创造性想象的参与.因此培养学生创新精神的关键是培养学生的创新思维.在思想品德课教学中该如何培养学生的创新思维呢?现根据自己十几年的教学实践谈谈自己的一些做法与大家共勉. 相似文献
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创造性教学需要通过具有良好素质的创造型教师来实施。创造型教师是实施创新教育的基础,对培养学生的创新精神和创造力起着推动、强化的作用。一、创造型教师要具有创新的教育观念教学改革的关键在于教师自身教育思想的转变,教师要敢于否定自己固有的经验,更新观念,勇于创新,这样才能使教学改革不断前进。传统的教育观点是教师讲、学生听,教师讲、学生记。如今要转变教育观念,要教会学生的是学习方法,让学生积极主动地思维和学习,充分调动学生的积极主动性,发展创造力,培养学生的创新精神和实践能力。要使学生成为具有创新精神的人,教师首先… 相似文献
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江泽民同志在第三次全国教育工作会议上提出：“教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”新课程的核心理念——“一切为了每位学生的发展”．因此基础教育承担着培养创造性人才的重任．从小培养学生的创新精神和创新能力．也是学生身心发展的内在要求。创新素质包括创新意识,创造性思维和创造能力等．初中思想品德课教师要立足课堂教学,不断培养学生的创新意识。创造性思维和创造能力。 相似文献
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教育最重要的任务之一,就是培养学生的创造性思维。因为培养学生的创造性思维,就能不断发展学生的智力,增强学生的能力,最终把学生培养成为具有创新精神和创新能力的高素质人才。语文教学应该是科学与艺术的完美结合,是一项神圣的、创造性的劳动,它不可能有千篇一律的模式,应该由教师个性去创造。所以,作为一名职业学校语文教师,首先应树立创新思想,不断改变陈旧的教学观念和教学方法,这样才能达到培养学生创新能力的目的。 相似文献
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学生的思维包括求实思维、求异思维、定势思维、逆向思维和创新思维等等。在物理教学中我注重培养学生的求异思维、逆向思维和创新思维。如在教学“重力”时,我让学生逆向思考:假若没有重力,世界将变成什么样?从而开发学生的想象力。人的素质中最重要的素质是创新能力,而创新能力包括创新意识、创新精神和创造性思维等基本要素,因此,我把创新思维的训练作为一项教学内容,经常把它贯穿于教学的全过程。一、把演示实验改为学生探索性实验,培养学生的创新思维。课堂演示实验一般都是以教师为主体,学生仅仅是观察者,没有直接参与,不利于学生创新… 相似文献