共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
学习兴趣是学生学好高中地理的重要动力。凡是学生感兴趣的事物,他们必然会全心全意地学习并探究。因此,在高中地理教学,提高教学效率,培养学生学习地理的兴趣,也是重要途径。 相似文献
3.
学习兴趣是学生学好高中地理的重要动力。凡是学生感兴趣的事物,他们必然会全心全意地学习并探究。因此,在高中地理教学,提高教学效率,培养学生学习地理的兴趣,也是重要途径。 相似文献
4.
兴趣是最好的老师,高中地理教学也不例外。学生学习地理的兴趣直接关系到学生学习地理的主动性。本文就高中地理教学中对如何激发学生学〉-j兴趣进行了积极的探索。 相似文献
5.
高中地理教学与初中地理教学是不相同的,高中地理教学不再仅仅是为学生传授基本地理知识,更要注重在教学过程中培养学生分析和解决地理问题的能力。因此,在高中地理教学过程中,教师要注重培养学生的综合素质,理论联系实际,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,促使学生积极参与到课堂活动中,从而真正提高学生地理学习水平。 相似文献
6.
在高中地理教学中,应用信息技术不但能够激发学生的学习兴趣,同时还可以有效提高高中地理教学的效率,使学生在有限的时间内学到更多的地理知识。本文就信息技术在高中地理教学中的应用,进行一番分析和探讨,以期能够有效提高学生的学科素养及学科能力。 相似文献
7.
高中地理活动教学中,如何提高教学有效性,抓住学生的兴趣点进行教学是提高高中地理教学效率的关键途径。因此,笔者借本文对湘教版高中地理教学进行反思,以供读者参考。 相似文献
8.
在高中地理教学中,教师必须注重培养学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和创新能力,研究高中地理课堂教学改革的方向,努力在教学中培养学生的学习方法,启迪智能,从而全面提高教学质量。 相似文献
9.
温业斌 《中国科教创新导刊》2011,(9):37-37
在高中地理新课改的过程中,结合《高中地理课程标准》分析高中地理课堂中对话教学的现状,探索高中地理课堂教学中互动对话教学模式,旨在挖掘和提升高中地理课堂魅力,培养学生对地理学科的兴趣并提高其自学能力、创新思维能力、语言表达能力,使学生体验到了学习地理的乐趣。 相似文献
10.
11.
肖健 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
多媒体技术下的高中地理的情境教学,即教师充分的利用多媒体手段,创设生动具体的场景,激发学生学习的兴趣,使学生在欢快轻松的课堂氛围中完成对地理知识的学习。本文在已有的高中地理情境教学的理论基础上,结合目前高中地理课堂教学的现状,分析了高中地理多媒体情境教学的特点,详细的论述了多媒体技术下的高中地理情境教学的策略。 相似文献
12.
13.
14.
陈璐 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。基于新课程改革下的高中地理教学发展日益素质化与多元化,其教学与高考地位渐渐地被取代,不仅学校对于地理教师队伍不加以发展,学生更是难以保持浓厚的学习兴趣。针对现阶段高中地理教学中学生兴趣的缺乏,提出了几点看法。 相似文献
15.
16.
如何提高学生学习的兴趣是教学中一个永恒的话题。在地理教学中,学生学习兴趣的培养也至关重要。高中地理相较于初中地理来说有一定的难度,如果学生不感兴趣,将很难真正理解知识的精髓,也很难做到举一反三,灵活运用一些解题的技能技巧。学习兴趣作为学生学习地理的重要保障,在地理教学中具有重要的意义。本文根据笔者在实际教学中的一些经验,重点论述了如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣。 相似文献
17.
刘铎 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
在高中地理教学中,培养学生的核心素养已经成为教师教学的重要目标。教师应更新教学理念,创新设计教学活动,培养学生利用地理思维解决问题的能力,从而显著提高学生的地理学习水平。在高中地理教学中,教师在培养学生地理核心素养时要不断创新教学方式,激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围。基于此,本文对核心素养理念下高中地理高效教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。 相似文献
18.
在当前的高中地理教学中,许多教师面临着教学成效低下的困境,细究其存在原因,与学生学习兴趣不高、教学信息不丰、教学模式单一和教学空间狭隘等具有直接联系。教师要想有效提升高中地理教学成效,就必须针对高中地理教学中存在的不足进行强化与改进,以全面提升地理教学成效。作者长期从事高中地理教育教学工作,在工作中对阻碍高中地理教学成效增强的原因进行了探究与分析。 相似文献
19.