共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
2.
本刊讯日前，教育部发表了《全国教育事业第十个五年计划》（简称《计划》）。《计划》指出，“十五”期间，我国教育事业改革与发展的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实党的十五大和十五届五中全会精神，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《面向２１世纪教育振兴行动计划》的要求，大力实施科教兴国战略，努力构建一个充满生机活力的… 相似文献
3.
〔按〕世纪之交，国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)，中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)，江泽民总书记发表了关于教育问题的重要谈话。这些重大举措，是教育改革与发展的重要保证。教师队伍是教育改革与发展的根本。就“十五”期间教师队伍建设问题，最近，本刊约请中国中小学幼儿教师奖励基金会副秘书长杨春茂同志对教育部人事司副司长管培俊同志进行了访谈。 问：“十五”期间教师队伍建设抓什么，大家非常关… 相似文献
4.
通过学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国．全区基础教育工作会议精神，我们进一步明确了基础教育发展的目标任务和政策措施。我们清醒地认识到，我区的“两基”工作不平衡，农村教育投入不足，中小学生辍学等问题，依然困扰着教育的发展。 “十五”期间，是实施“两基”攻坚，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，深化教育改革和发展，全面推进素质教育的重要时期。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和省委、省政府对教育工作的要求，我区教育… 相似文献
5.
6.
全省教育工作会议是在学习贯彻党的十五届五中全会和省委十届十二次全会精神的重要时候召开的。这次会议的主要任务是：以江泽民总书记“三个代表”的重要思想和《关于教育问题的谈话》为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及第三次全国教育工作会议精神，总结我省教育改革、推进素质教育的成绩、经验和不足，部署今后十年，尤其是“十五”期间，全省教育改革和发展的目标和任务，研究加快教育事业发展，提高教育质量和办学水平的方针、政策和措施。刚才，舒惠国书记作了重要讲话，他结合我省实… 相似文献
7.
全国和全省基础教育工作会议精神，充分体现了党中央、国务院和省委、省政府对基础教育的高度重视和极大关怀。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，确立了基础教育在我国社会主义现代化建设中的重点地位和作用，明确了省、地（州）、县（市）各级人民政府的职责，提出了“十五”期间不同地区基础教育改革、发展的目标、任务，制定了解决当前影响基础教育，尤其是影响农村、牧区义务教育稳步发展突出问题的办法，安排部署了深化基础教育改革，全面推进素质教育，提高… 相似文献
8.
第二届全国基础教育论坛于１０月２２—２３日在北京举行。此次论坛的主题是：认真学习贯彻江泽民同志的“七一”讲话和党的十五届六中全会精神，与时俱进，更新教育观念，大力推进素质教育。来自全国各地的校长、教师、教育行政管理人员和教育科研人员３００多人，就上述问题进行了深入探讨。 教育部副部长王湛出席论坛并讲话。他指出，教育思想观念的更新要与学习贯彻江总书记“七一”重要讲话、党的十五届六中全会《决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》结合起来；与推进素质教育的各项具体工作如课程教材改革、改进学校德育… 相似文献
9.
贯彻《规程（修订）》精神，加快中小学图书馆现代化建设步伐 总被引：1，自引：0，他引：1
袁华 《中小学图书情报世界》2004,(8):8-11
基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。切实重视基础教育，加快基础教育的改革和发展，是当前教育工作的当务之急。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中要求：“十五”期间，基础教育改革进一步深化，素质教育取得明显成效。而全面实施素质教育的核心和关键环节，正如李岚清同志在全国基础教育工作会议上的讲话中所归结的四个方面：积极推进课程改革；改进和加强德育；改革教育 相似文献
10.
11.
积极推进基础教育课程改革的师资培训工作努力开创继续教育新局面 总被引：4，自引：0，他引：4
国务院《关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称“决定”）是指导基础教育“十五”期间改革与发展的重要文件。全体教师教育工作者必须认真学习。一、认真学习国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，统一思想、提高认识（一）切实增强搞好基础教育的责任感和紧迫感认真学习江泽民同志“七一”讲话和《决定》，我们应该认识到基础教育对提高中华民族素质，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性。特别要从江泽民同志“三个代表”重要思想的高度和实现我国现代化建设第三步战略目标的大局出发，深刻认识到搞好基础教育是落… 相似文献
12.
13.
李小鲁 《中国教育技术装备》2001,(4):5-7
2001年是新世纪的开端,也是实施“十五”计划的第一年。为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》文件精神,今年6月份国务院又召开了全国基础教育工作会议,发布了《关于基础教育改革与发展的决定》,进一步强调了基础教育在我国现代化建设事业中的重要地位和作用;要求各级人民政府和教育部门要重视图书馆(室)的建没,充分发挥图书馆的使用效益,充分发挥图书馆全面教育科学化 相似文献
14.
商丽萍 《中小学图书情报世界》2004,(2):39-40
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系(涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育)(简称“新课程”)。 相似文献
15.
扎实推进素质教育 开创基础教育课程改革新局面 总被引：4，自引：0，他引：4
一、增强加快基础教育课程改革工作的责任感和紧迫感近年来，全面推进素质教育，作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务提到了广大教育工作者乃至全社会的面前。通过学习、贯彻第三次“全教会”精神，深入学习、宣传江泽民同志《关于教育问题的谈话》，素质教育思想逐步深入人心，广大教育工作者推进素质教育的自觉性不断增强，在理论上和实践上进行了认真探索，教育教学改革不断深化。第三次“全教会”以来，学校德育工作得到加强和改进，基础教育课程改革工作全面启动，教师继续教育工作全面推进，考试评价制度包括高考的改… 相似文献
16.
2003年基础教育工作的总体要求是:高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持基础教育积极、均衡、持续、协调发展,深化教育改革,大力推进教育创新,全面推进素质教育,切 相似文献
17.
本刊讯 省教育厅即将出台的《云南省中小学教师继续教育工作“十五”计划及十年规划》提出：今后十年，我省中小学教师继续教育要取得全面的明显成效，师资队伍的整体水平和教师个体的全面素质显著提高，为新世纪我省教育发展奠定坚实的基础。 《规划》在总结“九五”期间我省中小学教师继续教育经验，分析存在的主要问题的基础上，提出“十五”和今后一个时期中小学教师继续教育改革和发展的指导方针是：高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质… 相似文献
18.
２００３年基础教育工作的总体要求是：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持基础教育积极、均衡、持续、协调发展，深化教育改革，大力推进教育创新，全面推进素质教育，切实加强管理，不断提高教育质量，努力开创基础教育工作的新局面。各地教育行政部门要高度重视并认真组织十六大精神的学习。要认真作出部署，对本地十六大精神的学习提出明确的要求；要全面领会十六大的精神，以十六大精神统领基础教育的改革和发展；要注重学… 相似文献
19.
为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民同志《关于教育问题的谈话》的精神，创建高质量的基础教育教育部决定，在总结以往课程建设经验的基础上，以邓小平同志的“三个面向”为指针，开展新一轮基础教育课程改革，构建具有中国特色的现代化基础教育课程体系。这次课程改革的目标是：全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，突出培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，为造就德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。研制… 相似文献
20.
１９９９年６月１８日，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出了“全面推进素质教育，培养二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”的教育改革目标。为贯彻中共中央和国务院的这一《决定》，２００１年７月教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，该《纲要》明确提出要“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。于是，基础教育课程改革（以下称“课改”）就成了当前“深化教育改革，全面推进素质教育”中的重点。本文… 相似文献