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根据体育教学的特点和发展素质的目标，提高课堂效率，调动学生对体育课的兴趣，是提高学生身体素质的一个重要方面。在体育课上。如何调动学生的学习积极性以激发他们的兴趣，成为学校素质教育过程中值得思考的问题。 相似文献
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中学历史教学和其他学科的教学一样，要把学生当做学习的主体，因此，在课堂上，教师必须始终围绕如何调动学生学习的积极主动性而努力。那么，如何活跃课堂气氛，调动学生的积极性，激发学生的兴趣呢？ 相似文献
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新课程改革要求注重学生的自主学习，培养学生的创新精神。教师如何启动学生的思维、调动学生主动学习？课堂提问不失为一种调动学生思考的普通而又有效的方法，课堂上恰如其分的提问，可以充分调动学生的主观能动性，活跃气氛，提高学习兴趣，进而培养学生的创造性思维。因此，课堂上如何有效地提问就成了所有老师关心的问题。但是，在我们的教学实践中，课堂提问常常存在三个误区。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师".所以在课堂中如何激发学生的兴趣,调动学生的思维,以达到课堂上学生感到意犹未尽的效果,这是一个化学教师应该做到的事情. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1995,(1)
如何引导学生进入最佳听课状态１．激发学习兴趣，方法途径是多方面的，其中讲好绪言课是激发学生学习兴趣的最好机会。另外在课堂上，教师运用丰富的科学知识和生动的语言艺术也有助于激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。２．启迪学生积极思维，这是一堂课成败的... 相似文献
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我们都知道，兴趣是跨入艺术殿堂的敲门砖。那么在音乐课程中．教师应该如何调动学生情绪、激发学习兴趣呢?我认为在音乐课堂上，教师可以根据学生的兴趣强度差异，按照导趣、激趣和增趣的“三步曲”来不断提高学生的音乐兴趣水平。下面我谈一谈自己在教学中的做法和体会。 相似文献
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胡亚莉 《中国教育科研与探索》2007,(5):43-43
在实施创新教育的今天，在中学英语教学中，存在着如何有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣等亟待解决的问题。这就要求教师在课堂上精心设计每一个教学环节，让学生在愉快的学习氛围中获得知识。因此抓住课堂40分钟时间，激发学习兴趣，提高教学效果，是一种创新的教学思路。笔者的具体方法如下：[第一段] 相似文献
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李俊兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):149-150
笔者通过介绍课堂上如何激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,并通过多种方法,引导学生积极思考;以达到让学生的学习情绪在课堂上始终保持在最佳状态的目的。 相似文献
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有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正达到学生的心“窍”上,从而极大地增强学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。那么,在语文教学中如何优化课堂提问方式呢？ 相似文献
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李俊兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):149-150
笔者通过介绍课堂上如何激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,并通过多种方法,引导学生积极思考;以达到让学生的学习情绪在课堂上始终保持在最佳状态的目的。 相似文献
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张团结 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(3):113-116
本文探讨如何提高学生对专业课学习的兴趣，增强学习主动性并提高学习效率。首先要重视课堂教学，提高课堂效率，重视引言并在课堂上采用启发式和提问式相结合的教学方法，提高学生学习兴趣，使学生的注意力能紧紧围绕所讲授的内容进行思考；其次通过调整讲课时的主从位置调动学生学习主动性，培养学生自学能力；三是重视和改革实践教学环节，四是采用多媒体教学方法，加强对抽象内容的理解。 相似文献
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我们的教学活动承载着育人的重任，历史教学更是培养学生情感和良好道德情操的重要渠道。作为历史老师，如何调动学生的学习兴趣，让我们的课堂充满情趣和智慧，始终是我们追寻的话题，笔者愿把课堂上的点滴积累与大家共同分享。 相似文献
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大部分高中学生课堂上不喜欢说,只是听,做笔记,所以高中课堂气氛普遍沉闷。活跃课堂氛围能提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量。因此,如何有效地调动课堂氛围是我们高中教师应该积极探讨解决的问题。本文主要从教师的教学方法、和谐的师生关系、学生的学习兴趣和良好的语言艺术对调动课堂氛围的影响进行分析探讨。 相似文献
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本文从中小学信息技术课现状谈起,指出调动学生学习的积极性是信息技术能否在课堂上取得良好学习效果的重要前提。文章从激发学生兴趣、对学生分层次教学和让学生团队合作三个方面,探讨了在信息技术课堂上如何提高学生学习的积极性。 相似文献
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皮亚杰说过：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂在数学教学中兴趣具有很重要的作用，作为一个小学教师，课堂语言仅具有具体性、严谨性是不够的，虽然课堂上有不少同学会一直跟随着老师的目光，但一些学习能力较差的学生根本对听课提不起任何兴趣。每节课的40分钟，我都想尽力调动学生的积极性，让他们听懂，学会，但大部分时候自己根本没有调动起全体学生的积极性。课堂上没有机智幽默的数学语言，没有精炼亲切的话语，使学生感觉像对牛弹琴，茫茫然不知其所以然，现结合《在小学语、数学科＂大问题＂导学中培养学生表现力的研究》课题，在课堂上应如何极大地调动学生的积极性谈一谈自己在平时的一点看法、做法。 相似文献
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阐述了在物理化学教学过程中，如何理论联系实际用生活实例激发学生的学习兴趣，如何利用课堂讨论调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学质量。 相似文献