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我教书多年,现已退休,但是,我确信自己具有较为丰富的学识,能够跟上时代的发展.在教书期间,我通常都会在学期末请学生们讲一讲他们在学校这一年的情况以及为什么他们喜欢学校等等.我记得学生们说的比较突出的评语是他们喜欢我的幽默感,我的公正性以及我所给他们自由以培养他们的责任感的事实.所以在此我想针对新教师,当然也包括那些有经验的老师,给出以下建议: 相似文献
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德商与智商、情商并列，是“道德商”的简称，启蒙教育应从培养和提高学生的德商开始。小学阶段是学生道德良知的萌芽时期，学校和教师必须抓住时机，为学生的道德启蒙创造良好的环境和条件，德商启蒙教育是促进学生道德启蒙的重要途径之一，在实践中可采取多种形式，培养和提高学生的道德智商。 相似文献
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自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科．担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它旨在通过自然教学指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣．及学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观，科学态度，爱家乡．爱祖国．爱大自然等思想品德教育．促进他们身心健康发展。即自然学科教学不仅注重传授科学知识。而且注重能力培养。而且，多年的自然教学使我感到它对于学生实践能力的培养起着非常重要的作用。 相似文献
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张晴华 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(11)
读新闻·讲见闻——一堂别开生面的语文活动课广东顺德一中张晴华说来有趣，为了拓宽学生的视野，培养他们的想象力和创造力，以主人翁的精神关心学校工作，我让学生写了这样一篇文章《假如我是顺德一中校长》。文章中不乏全新观念的治校治学建议。其中初一（４）班的黄欣... 相似文献
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薛利娜 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
一、培养学生浓厚的写字兴趣1.讲书法家的故事我抓住孩子们爱听故事的特点,经常在课堂上给他们讲一些古代书法家们有趣的故事。如王羲之父子的故事等。以培养学生浓厚的写字兴趣。2.创设良好的艺术氛围创设良好的艺术氛围是提高学生写字兴趣的重要条件。学校经常组织学生 相似文献
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启发学生自行探求和应用知识教学模式浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
常利梅 《课程.教材.教法》1999,(2)
小学自然担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务。在当今科学技术飞速发展的情况下，人们已对科学启蒙教育内涵认识发生了深刻地变化。它不仅要求学生掌握前人研究的成果——科学知识，还要求他们学习科学方法，培养科学兴趣，养成科学态度，认识科学与社会和谐发展的关... 相似文献
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从教材出发培养学生读讲写画能力●伊春师范学校石宏磊中等师范学校是培养小学教师的学校。因此教学要有别于高中，要具有“师范性”。不仅要使学生“学会”、“会学”，而且要使学生“会教”。我从教材的编排体系出发，培养学生读、讲、写、画的能力，以训练学生做小学数... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
注重指导学生学会自行获取自然知识彭香在小学阶段，自然学科教学担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。就我国来说，我们的科学启蒙教育应该着眼于为社会主义现代化建设培养高素质的劳动者和接班人。他们不仅应该有理想、有文化、有道德、有纪律，而且应该有探索精神与科... 相似文献
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美育现已成为学校教育的重要组成部分,我们在小学阶段要对学生进行美的启蒙教育,培养儿童发现美、创造美的初步能力。这里,我仅税在对大自然观察与描写中,如何对学生进行美育谈一点初步的体会。“爱美之心,人皆有之。”当孩子们步入大自然,常会对大自然的奇观异景自然地发出赞叹,说明他们是爱美的,而且是能发现美的。但是由于年 相似文献
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中共山东省委书记赵志浩同志在视察教育时语重心长地讲了他访问美国一所大学时亲眼目睹的一件事：‘故暑假了，我看见校园里一些女孩子在学中国的手工织布，有的在那里用柳条编小篮子。我问这是学什么专业的？他们说这是他们的护士专业的学生。我又问护士学这些干什么2他们说这是学校专门为学生设的一门心理课，硬逼着学生缎炼耐心。人家那么正规的一流大学，还设这种课程。我们一定要注意加强对学生的实践锻炼。”赵书记讲的这段访美见闻，发人深省。而在我们本乡本土的学校司空见惯的情形是：教师向学生进行单调乏味的知识灌输和学生死记… 相似文献
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教学原则是根据教学目的任务和教学过程的规律形成的，是对教学的基本要求和教学活动必须遵循的法则。教学中除了要遵循教学的一般原则外，更要遵循学科特殊的教学原则。下面是我对自然学科教学原则的认识和遵循学科教学原则进行教学的几点体会。一、在自然教学中落实科学启蒙教育的原则自然学科的教学目的是对学生进行科学启蒙教育。但科学启蒙教育的目的，不仅要使学生获得科学基础知识，还应培养学生的科学兴趣，树立学生的科学自然观和科学态度，培养学生学科学的能力。因此，我教学第八册中《认识岩石》时，不仅让学生认识几种常见岩石… 相似文献
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课堂教学质量评估标准与教师教学的个性化 总被引：1，自引：0，他引：1
搞好课堂教学是保证教学质量的中心环节。培养造就一支优秀的师资队伍，不仅要求他们能讲，会讲，讲好，还应当激励他们讲出自己的个性和风格。这是提高一个学校总体教学质量，培养高素质、个性化人才的重要条件。 相似文献
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我与教师教研或座谈时，一些老师讲了许多学生向他们反映学习数学的感想，老师讲的题目，他们基本上能听懂，但往往在考试的时候不会做，因而我们在教学过程中，应注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们形成一种主动探求知识的学习方式，一个问题的解决，并不是问题的终了，教师应引导学生学会思考，学会对问题的反思、总结，积极探究，拓宽思路，促进思维能力的发展，培养学生的良好思维品质和创新精神。 相似文献
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在当今各项事业蓬勃发展的今天．党和国家对我们教育工作者的素质提出了更高的要求。特别是工作在小学教育战线上的教师们,作为学生的第一任教师．对学生的启蒙教育直接关系到他们今后的进一步学习和深造。班主任是学校中全面负责班级教育工作的教师,具有双重的身份．在实现学校的教学任务,培养符合社会发展需要的人才的事业中。具有突出的地位．起着重要的作用。那么。怎样才能成为一名合格的班主任呢7我认为应从以下几点做起。 相似文献
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我在本市的一所大专教语文。学生们都愿意上我的课，特别是爱听我国讲际形势，讲中国与日本、美国的恩怨。学生很少有喜欢上课的，但学生都非常喜欢我，他们特别愿意上我的课。为什么？因为我敢于讲真话。我给他们讲民族大义，让他们懂得我们民族所遭受的苦难，我们现在应该怎么做。 相似文献