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高中新课程改革实验已经启动多年,在新课程理念下,高中思想政治课堂教学改革应努力构建适应新课程理念优化的课堂结构和富有可操作性的崭新的教学模式.本文探讨了三种课堂教学模式:以问题讨论为主线的探究教学模式、以场景再现为依托的情境教学模式、以平等交往为前提的互动教学模式. 相似文献
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“钟摆互动”模式是符合新课程理念的一种教学模式。本文提出了差异是课堂互动的原因这一观点,设想了课堂互动的方式——钟摆互动,并从理念构建、模式特点、模式过程、设计评估要求、模式框架、实施策略等六个方面进行系统阐述。 相似文献
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"钟摆互动"模式是符合新课程理念的一种教学模式。本文提出了差异是课堂互动的原因这一观点,设想了课堂互动的方式——钟摆互动,并从理念构建、模式特点、模式过程、设计评估要求、模式框架、实施策略等六个方面进行系统阐述。 相似文献
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马拥军 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
互动教育模式是在现代教育理念、教学理论启发下形成的一种教学模式,符合新课程改革对教育教学提出的要求。将互动教学模式应用到初中物理课堂教学中能够进一步激发学生物理学习兴趣,从而引导学生更加积极地参与到课堂学习中,提升初中物理课堂教学成效。为此,本文结合人教版初中物理教学实际,就互动教学模式在初中物理课堂教学中的应用策略进行分析。 相似文献
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吴继斌 《福建基础教育研究》2013,(11):67-68
新课程改革以来,在创建新课堂理念的倡导下,作为一线教师积极投身于课程改革的实践,传统的课堂教学模式在悄然改变,生物课堂也不例外。新理念下的生物课堂被赋予了时代的色彩。互动教学作为一种主体性的教学模式,已成为课程改革的一大亮点,它最大限度搭建了让学生体验和展现的舞台。 相似文献
6.
澳大利亚外语教学主要有四种模式,即实景教学模式、主题教学模式、课堂互动教学模式和研究式学习模式。针对目前我国大学英语教学中存在的一些问题,借鉴澳大利亚的外语教学模式改革我国大学英语教学有重要的意义。 相似文献
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高中新课程改革实验已经启动多年,在新课程理念下,高中思想政治课堂教学改革应努力构建适应新课程理念优化的课堂结构和富有可操作性的崭新的教学模式。本文探讨了三种课堂教学模式：以问题讨论为主线的探究教学模式、以场景再现为依托的情境教学模式、以平等交往为前提的互动教学模式。 相似文献
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初中素质教育改革的推进以及现代化教育教学理念的研究都提高了初中英语课堂教学模式以及教学方法的要求和标准,而“交流-互动”的教学模式因互动性、灵活性以及高效性等优势成为当前初中英语课堂主要教学模式之一。本文通过总结当前初中英语课堂教学过程中存在的主要问题,在结合英语教学特点以及发展趋势的基础上,提出科学有效的措施来加快初中英语课堂“交流——互动”教学模式的运用以及推广速度。 相似文献
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教育制度的改革和新课程标准的实施,呼唤高中教学理念的革新和教学方式的改革。作者结合自身教学经验,浅谈"开放、互动、自主"的教学理念,并结合详细的教学实例探索优化高中政治教学的实践,分析高中政治课堂实施"开放、互动、自主"的教学模式的必要性,并从开放的课堂氛围营造、互动的学习模式构建和自主学习模式的探索等方面,详谈对高中政治教学的理解和建议。 相似文献
10.
《考试周刊》2019,(64)
近几年来,随着义务教育阶段初中教学课程改革的进一步深入推进,国家教育部门越来越高度重视初中教师的授课理念是否先进、授课模式是否灵活、授课手段是否合理。就初中数学学科的教学而言,以往的初中数学教学模式呈现出"教师台上讲,学生台下听"的讲授式教学特点。这种教学模式忽略了学生在课堂上的主体地位,整个课堂节奏的推进完全由教师一人把控,没能够充分地调动学生的主动性和积极性,因而无法有效地适应新教改提出的培养学生的数学学科核心素养这一基本教学要求。鉴于此,笔者提出了"导学互动"这一新型教学模式,旨在加强师生间的交流互动,增进师生间的情感交流,以提高学生的课堂参与度,把数学课堂的主动权交还给学生。本文将就"导学互动"模式在数学教学中的重要性及其应用策略作进一步分析。 相似文献
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新课程改革的理念要求改变传统的教学模式,探索新的教学方法。职中数学课面临的困惑也要求探索出一种符合职中学生特点和现状的新的教学模式。作者在长期教学实践中总结出了把教学的整个过程分为课前预习、课堂探究学习、课堂检测与评价和课堂归纳总结四个部分的四步互动式教学模式。这种模式具有优越性和灵活性,能实现与学生之间的互动、学生与学生之间的互动,并培养学生自主学习的能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
互动教学模式已经成为学习英语的中心课题,很多的学者和老师也认识到互动在英语教学中的重要作用。课堂互动教学模式对于提高学生注意力,促进师生关系和谐发展,提升学生英语水平有着积极的作用。但是目前在我国职高的英语教学中,课堂互动教学模式应用还不是很广泛,应用过程中也出现了一些问题。本文就课堂互动模式在职高英语教学中的应用进行研究,并提出自己的一些观点。 相似文献
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课堂是教育教学开展的第一阵地,中职课堂教学承载着职业教育"以全面素质为基础、以能力为本位"的培养目标,是职业教育改革着力的关键环节。本文通过对职校课堂教育目标、中职课堂主体特点及目前课堂教学存在问题等多方面进行分析,结合互动式教学理念,通过实践经验总结得出中职互动教学模式的课堂特征,并结合教学过程,对信息化条件下的师生互动进行了探索。 相似文献
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<正>导学结合、互动探究是导学互动教学模式的突出特点,该教学模式符合高效课堂的构建理念,应用于教学活动中可以帮助建立和谐师生关系、密切课堂互动、活跃教学氛围、有效引导学习。提升高中数学教学有效性是新课程标准下高中数学课程改革的主要目标任务,本研究着眼于高中数学教学工作现状,尝试分析应用导学互动模式开展教学活动的策略,希望以下所提出的教学观点可提供一定的参考。导学互动是新型教学理念,其强调导学结合、互动探究,在参与、支持教学工作的过程中,导学互动模式要求教师遵循“变教为导,以导促学,学思结合, 相似文献
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互动教学内涵及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
刘野 《天津市教科院学报》2011,(3):11-13
互动教学模式的提出有深远的社会学和心理学基础,它揭示了教学过程的本质,与传统的教学模式相比,互动教学肯定了教学中学生主体地位,主张学生在课堂互动中构建和生成知识,并学会合作、学会学习,发展人格。用互动教学的理念探索课堂问答等常见的学习方式的实施策略,对营造课堂互动教学的氛围,创新教学模式,促进新课程的课堂教学改革具有现实的指导意义。 相似文献
17.
洪兴祥 《中国教育技术装备》2012,(7):64
1深化白板理念,优化课堂模式1.1创设互动课堂交互式电子白板设计的互动理念,以及白板技术本身的互动性和易操作性特点,作为一种变革性的教学手段,有利于促进课堂教学方式的改革,有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。对教师而言,利 相似文献
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