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葛璇 《学生之友(初中版)》2011,(10):63-63
近年来，随着社会外部环境的变化，初中美术教育的教学环境发生了很大的变化，随着素质教育的深入推行，美术教育也逐渐向着引导性和发散性发展，这实际上给我们的教学提供了一条很好的思路和平台——以发散思维引导我们的教学，本文就将对其进行分析和讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
创新能力的培养是素质教育的主要内容,培养学生的创新能力需要教师反思传统美术教学的不足,为美术教育注入新的活力。现阶段,初中美术教育对学生创新思维的培养不够,学生难以发散思维,也难以创作出好的作品,艺术审美能力不高,这都制约了教学质量的提升。对此,探讨了初中美术教育中学生创新思维培养的重要性及有效方法,以期能为相关教学工作者提供借鉴,促进美术教育事业的长足发展。 相似文献
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美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造力的良好渠道和途径,要在教学过程中充分培养学生创造力,应精心选编教学内容,培养学生发散思维,因势利导,适时启发,促进创新,建立科学正确评价机制,鼓励、扶持、促进创新,处在这个伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力,在大力倡导创新教育的今天,美术教育更应发挥它所具有的独特作用。 相似文献
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随着经济全球化的不断加剧,各国对于创新型人才的需求也在不断提高。小学美术教育基于自身的特点,不仅可以培养学生的发散思维、想象能力、感性意识、灵感来源等创新意识和创新能力,还能在教学过程中提高学生的动手能力和使用工具的技能,以此来为实现创新设想的构建提供条件。 相似文献
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苏费 《新校园(当代教育研究)》2018,(3)
随着我国教育制度的改革,小学美术教育已经发生了翻天覆地的变化。但是,有些学校依然存在一些问题。对此,本文探究了小学美术教学生活化的策略,以期为美术教育的创新改革提供借鉴。 相似文献
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高校美术教育是学生全面发展的重要途径,对学生性格的塑造具有重要的作用。随着社会的发展,高校美术教育的发展模式也随之变化。在高校美术教育的开展过程中,如何增强学生的审美意识具有重要的意义。本文就高校美术教育高校生审美情感的培养进行了简要分析,力求结合教学经验,为高校美术教育的成果略尽微薄之力。 相似文献
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随着社会经济的全面发展,学生所接触的知识面也就日趋多样化．社会的发展靠人才,人才的培养靠教育,而人才的培养要从德、智、体、美、劳全面入手,以变化的眼光来看待。自从《中小学美术大纲》颁布以后,小学美术教育已又让人欣慰的发展．美术教育新观念也就渗透进了我们的教育教学。 相似文献
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高杰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
中职美术教育是中职教育的重要组成部分,发展中职美术教育是完善中职教育体系的重要举措。随着社会的发展,中职美术教育课程设置与培养重点发生了一些变化,我们从国家提倡素质教育的教育方针可以看出,国家已经充分认识到了科技型人才与创新型人才对社会发展的积极作用。中职美术教育改革势在必行。发展美术教育有利于提高人们对美的感受力和理解力,美术是发现美与创造美的学科,其本质是培养学生的表现力与创新意识。创新能力是一种新思维、新思路,是一个民族发展的动力,创新是在创作和各种实践活动中不断提供新理念,新思想,新发明的能力。现代社会的竞争与其说是人才的竞争不如说是创新能力的竞争,中职美术教育是美术教育的重要途径,在美术教学中必须培养学生的创新能力并且与实践能力相结合,培养出拥有新理念,新思想的创新型人才。 相似文献
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随着《3－6岁儿童学习和发展指南》（以下简称《指南》）的学习和实践。幼儿美术教育活动的内容和形式呈现出更多变化,它的内涵得到了多渠道的拓展。以崭新的姿态出现在幼儿面前,深受幼儿的喜欢。我们努力在幼儿美术教育活动中尊重与理解幼儿的学习特点和方式,开展多元化的美术教育活动。 相似文献
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<正>高校美术教育专业教学的开展,明确了美育的精神内涵和积极作用,随着中国教学体制改革的不断深化,高校的美术教育逐渐得到了重视,然而从当前高校美术教育专业的教学实际来看,其教学理念仍相对落后,教学内容更新缓慢,教学模式过于单一,这些问题都阻碍了高校美术教育的发展。如何对高校美术教育进行创新、提高其教学质量是高 相似文献
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随着实施素质教育的逐渐深入,我国的基础教育课程改革蓬勃发展。同样,我们的美术教育也发生着深刻的变革。美术教育的这种革新,概括起来说,就是从以学科为中心的教学转变到以人为中心的教学中来。以人为中心来组织和落实教学的各个 相似文献
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我国的美术教育在教学目标中有关于发展和培养学生想象力创造力的要求,但事实上我们的美术教育大多是有关于双基的培养,即基础知识和基本技能,而对于创造力的培养很多教师处于视而不见的状态,这样就无法达成全部教学目标,同时也降低了美术教育在培育创造能力上的作用,已大大滞后于创新型社会对美术教育的多方面要求。我们要重视美术教育教学在学生创新能力培养中的地位,要将学生创造力的培养细化,具体到每一个细节。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着科技的进步和时代的发展,当今教育界的教育方式发生了翻天覆地的变化,新媒体技术的运用和推广为教学提供了巨大的方便,而小学美术也紧紧跟随着时代的浪潮,把新媒体技术紧紧融合,不断提高教学质量和教学水平。当前我国的小学美术教育正处于发展的关键阶段,而新媒体技术的运用有助于美术教学的转型和提升,它正在以其独有的优势不断改变着小学美术教育的进程,包括美术教学理念、教学手段、教学目标和教学价值等方面。 相似文献
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21世纪是一个知识经济的世纪,是人才竞争的世纪,随着现代化教学手段的不断更新,使得多媒体进入课堂成为必然。中小学美术教育的目的是让学生运用美术知识创造美,装饰我们的生活空间。传统的美术教育多采用灌输式的教学方法,由教师设计教学目标、内容及教学过程, 相似文献
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唐玲玲 《新课程导学(上)》2014,(25)
正美术教育在培养学生的创新能力和动手能力等方面有着学科独特的优势,它是运用艺术美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,是促进学生身心各方面和谐发展的教育。美术教育的根本目的不是方法、技法、技巧的训练,而是通过美术教育这个手段,在教学中激发学生的发散思维、培养学生的创造性思维,从而提高创造力。一、保护童趣,顺其自然儿童自身潜意识的童趣、稚拙的造型特点与其审美情 相似文献
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从2001年起到今天,义务教育美术课程基础教育改革实验已经实施近12年。课标实验稿在课程目标、教学内容、课堂教学方法和教学评价多方面取得了突破性进展。"‘课标实验稿’所倡导的理念和方法,通过教材的编写和对教师的培训、研修工作,深刻地影响了中国义务教育阶段的美术教育,而且辐射到校外的美术教育和高师美术教育,形成了中国美术教育的一个高潮。"进入21世纪,随着社会、教育与科技的更快的发展,我们美术学科也将进一步面对更新的挑战,对于这些挑战我们应该作出怎样的积极回应呢? 相似文献