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精品开放课程是教育部"十二五期间本科教学工程"的一项重要内容,是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。随着教育信息化的发展,教育技术在教学实践中的应用也越来越广泛。博客作为一种新兴的网络交流平台,在精品课程互动教学中的应用越来越受到重视,本文从三个方面探讨了博客在精品开放课程互动教学中的应用。 相似文献
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网络课程开发中教学设计人文化的实践与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
如何在网络课程开发过程中进行有效的教学设计是当前信息化教学领域研究中的一个重要课题.本文首先阐述人文主义内涵,分析人文主义教育思想对现代教育积极而深远的影响,提出网络课程教学设计人文化的观点:然后从人文主义视角审视网络课程教学设计中存在的一些问题,论述通过设计人文化的教学目标、构建开放性的课程内容组织结构、设计多元化的资源呈现方式、创设真实问题情境及构建人文情感互动有效通道等途径,实现网络课程开发教学设计人文化,并通过一个网络课程<电动力学>案例进行实践与探讨;最后指出,设计与开发网络课程是一项复杂而富于创造性的工作,课程的质量直接影响着教育教学的质量和效果,网络课程教学设计人文化是保障课程质量的必要条件. 相似文献
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信息化视野中的现代远程教育课程文化的特征、地位和作用 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。研究信息化视野中的现代远程教育课程文化,对于指导和推动现代远程教育,具有重要的现实意义。研究信息化视野中的现代远程教育课程文化,必须正确理解和把握现代远程教育课程文化的基本内涵和主要特征．充分认识信息技术在构建现代远程教育课程文化中的地位和作用,准确把握信息化条件下构建现代远程教育课程文化的几个关键。 相似文献
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网络课程《中学化学教学的理论与实践》构建理念 总被引：1，自引：1，他引：1
根据教育信息化和现代课程论的基本思想 ,本文讨论了网络课程《中学化学教学的理论与实践》的构建理念 ,具体阐述了教学环境的信息化与专业化相结合、课程内容的丰富性与挑战性相结合、学习活动的创造性与实践性相结合的网络课程设计思想 ,就如何设计作为教师培训的网络课程提出了自己的观点与看法 相似文献
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教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是现代教育教学发展的重要手段。作为高职高专土木工程类专业的专业基础课程,建设工程监理课程提倡信息化教学,即以现代教育思想和教育理论为指导,运用多媒体、云班课、虚拟仿真、BIM建模等信息技术手段,开发课程资源,优化课程教学环节,充分调动学生上课的积极性,加深其对课程知识点的领悟,培养学生理解和掌握专业知识的能力。 相似文献
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信息化是当今时代的基本特征,信息化的发展必然要求教育的信息化。课程和教学是教育的两个核心要求,在强调自主学习的网络大学中,课程建设与开发的意义尤为重要。在军队网络大学中,网络化是网络课程的基础,自主性是网络课程的核心,多样性是网络课程的关键。军队网络大学的课程体系需要构建学科课程、模块课程和项目课程。 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入。特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实。同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。信息技术与物理课程整合,是物理教学信息化的必由之路。它们之间的整合,绝非是简单的相加,而是如何以课程为出发点,让信息技术服务于课程,让两者有机地结合起来,以达到最优化整合。 相似文献
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信息化教学设计是在现代教育技术理论的指导下运用多媒体技术和网络技术解决教学中难点和重点,这对传统教育以黑板加粉笔的教学模式产生巨大的冲击。信息化教学设计也因此成为职业院校教师必须掌握的教育技术和方法,运用信息化对所授课程创设图、文、声的教学情境,甚至互动操作,有助于提高学生兴趣,有效地促进学习积极性,有利于学生职业能力的形成。本文以"建筑给水排水系统图识读"教学为例,对高职建筑设备识图与施工课程教学设计进行探讨。 相似文献
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付青 《洛阳师范学院学报》2014,(5):123-125
电子教材、网络课程、CAI课件均是我国教育信息化进程中逐次研究与实践的领域.网络课程是网络教育的一个组成部分,电子教材是现代课程形态的重要组成部分,CAI课件是计算机辅助学科教学的关键要素.三者在要素与结构、功能、运行时空上均有不同. 相似文献
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信息化教学推进现代信息技术在教育教学中的运用,是职业教育的发展趋势。信息化实验教学依托网络教学平台,采用教学新形式,将互联网技术与传统教学方法相结合,在动物微生物实验教学中发挥重要作用。不仅能够强化学生理论知识和实践技能,培养学生的科学精神和创造性思维,同时能够提升课程教学团队的信息化教学水平、科研和实践创新能力,促进专业认证的试点建设,为教育教学和人才培养体系服务。 相似文献
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在创建和谐社会的背景下,和谐教育无疑是其中重要的内容之一,网络教育也不例外。现代信息技术的发展为网络教学提供了可能,但交互的生硬是这种方式教学的一个缺陷,这不仅是技术上的因素,更有观念上的缘故。因此,如何在网络课堂的教学和远程学习中实现以人文关爱为特征的人性化交互,达到师生所期待的教与学的和谐,就成为当前网络教学中值得研究的课题。 相似文献
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现代远程教育的现有形态和未来趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育的发展经历了邮件通信时代、广播教学时代、卫星广播电视时代和互联网时代,现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,其现有形态主要有虚拟学校、学习社区、教育网站和网络课程,其未来的发展有非常广阔的前景,发展趋向也会不断出现新的潮流。 相似文献
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易向阳 《江苏广播电视大学学报》2002,13(4):17-19
现代远程开放教育教学系统是以现代远程教育教学理论为指导 ,以信息技术和多媒体技术为支撑 ,融合当代最先进的开放教育理念 ,应用于现代远程开放教育教与学过程的综合服务系统。该系统由教学、教务管理、教学辅助三大功能模块和用户合法性与安全认证模块构成 相似文献
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论我国现代远程教育的改革方向 总被引：4，自引：1，他引：4
随着应用信息媒体技术的发展，以现代教育技术和信息传播技术为依托。以远程教育为主体的开放学习网络，是信息社会远程开放教育发展的必然趋势。21世纪远程开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。因此，进行现代远程教育改革，构建现代远程教育管理模式具有十分重要的现实意义。 相似文献
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田甜 《中国科教创新导刊》2010,(2):183-184
与传统艺术设计教育相比远程艺术设计教育在师生关系、教学媒介、教学方法上发生了重大转变,远程艺术设计教育必须将学科特点与远程教学模式相结合,在专业设置、资源建设、平台构建、教学手段、实践教学等方面探索出符合远程教育艺术设计学科发展的新路。 相似文献
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在线学习中的交互设计——以交互结构为核心的交互设计方法 总被引：2，自引：0，他引：2
曹良亮 《中国远程教育(综合版)》2010,(1)
信息技术的发展使得在线教学过程中的交互活动越来越丰富,各类同步、异步交互工具在各种形式的在线学习的教学实践中都得到了广泛的应用。新技术条件下的交互活动也逐渐成为远程教学中的一个重要教学手段和实现远程教育中教与学再度整合的关键。但是由于在线教学中,影响学习者实现高水平交互活动的因素较为复杂,我们有必要对在线学习中的交互系统进行深入的研究和系统的分析和设计。本文结合在线教学的实践,以在线学习中交互活动的组织结构模型为核心,在系统研究在线学习交互效果的各类影响因素以及交互媒体和交互工具特点的基础上,提出了在线学习中的交互设计概念,并且建立了一套以交互结构为核心的、在线学习的交互设计方法的四阶段模型。研究者希望该模式能够对在线学习中的交互活动的组织和实施提供一定的指导和参考。 相似文献
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论现代远程教育的新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
郭春才 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(1):123-126
远程教育发展是随着媒体技术的发展而发展的,我国远程教育发展共经历了三个阶段、两次变革。从函授到广播电视教育,教学活动趋向直观形象,但学生接受的信息是被动的,选择度不高;从广播电视教育到网络教育,学习的选择性程度加深,交互加强,但由于带宽以及并发数据的限制,网络远程教育传播的主要素材是文本和图象,视频分量很轻,没能实现真正意义上的教学内容多媒化。数字电视在现代远程教育中的应用,充分发挥传统电视与互联网络的优势,解决了既要给学生”面对面”的感染力又要给学生平等的双向交互这一难题,为现代远程教育迎来了新的发展机遇。 相似文献
18.
朱连春 《河北广播电视大学学报》2012,(6):26-28
计算机、多媒体网络技术、通信技术在近几年的迅猛发展,奠定了网上远程教育的坚实基础。并使它得到了长足的发展。当前网络教学平台具有海量的资源且增长迅速,但学生对网上的教学资源利用率却不高。利用专家系统,对现代远程教育保证教学质量、提升网上教学资源的利用率具有重大的意义。专家系统与现代远程教育的结合,提高了学生学习的兴趣和积极性,使得远程教育教学的质量和效果得到了很大的提升。 相似文献
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王学彬 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):70-73
在现代远程开放教育教学中,如何利用现有的技术手段实现教学信息、管理信息相互之间的交流与沟通是一项重要的研究课题。本文从网络环境下教学交互的内涵谈起,对我们开放教育网上教学交互效果进行了分析,并据此提出了自己的建议。 相似文献
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公共美术教育多媒体运用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐明了公共美术教育面对科技发展的新浪潮,传统的公共美术教育与多媒体公共美术教育在实现美术教育的目的时是各具特色--多媒体公共美术教育以其资讯的丰富性、应用的灵活性和广泛有极大的发展潜力,而传统的美术教育则以起初性和逻辑性仍具有不可替代的作用.本文认为,在公共美术教育的改革中,传统美术教育借助多媒体教学手段,公共美术教育将会开辟一个全新的领域. 相似文献