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1.
雷莹 《中国科教创新导刊》2010,(17):27-29
用＂学科交叉＂的理念指导图形创意设计,定位图形创意的教学始终是动态的、多元的。采用新的思维理念来开展教学活动,强化本土文化的视觉信息,挖掘学生的创造潜能,达到提高学生＂创造力＂的目的。 相似文献
2.
陈仁铭 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):4-9
襄阳文化的定位是＂一体多用,体用一源＂。即以汉水文化为体,以由此衍生的历史文化和地域文化所形成的人文环境、人文景观、人文精神为用,以发展现代创意文化产业为途径,打造文化多元发展的新格局,把襄阳建成鄂、豫、陕、渝毗邻地区文化旅游中心城市和人文之都。 相似文献
3.
王东 《廊坊师范学院学报》2011,27(3):74-75,79
进入21世纪,文化因素作为＂软实力＂与经济、军事因素等＂硬实力＂一样,在体现国家或地区的竞争力上起着重要的作用。廊坊经过近年来的快速发展,已经在经济上取得了显著成就,接下来,大力发展文化产业,全面提升城市的文化品位,就成为目前廊坊社会发展的迫切需要。而要科学、全面、系统、稳健地发展廊坊文化产业,就必须在提升城市形象、打造城市品牌,开拓文化产业链,大力发展文化创意产业等方面着手,努力改进。 相似文献
4.
数字传媒在发挥其＂新闻报道、舆论监督、宣传教育、娱乐休闲＂等传统功能的同时,还对历史文化资源开发起到特别重要的作用：推动历史文化资源互动式整合营销传播;促进历史文化资源的内容开发;打通文化创意产业链,建构高效运作机制和促进传媒自身与历史文化创意产业的融合。 相似文献
5.
张国治 《临沂师范学院学报》2014,(2):94-98
文化创意产业一直是台湾经济发展的重要推动力。通过对当代文化创意产业观念与文化政策发展历史的梳理,结合台湾文化创意产业发展实例,可以探讨当代文化创意产业以及从"社区总体营造"向"城市品牌营销"的发展趋向。延此脉络,可进一步探讨文化创意产业对现代城市文化发展的重要意义。 相似文献
6.
《上海教育》：上海明确将包含时尚设计在内的文化创意产业作为＂十二五＂期间重点支柱产业,东华大学在纺织、服装设计、材料等领域有着鲜明的办学特色,势必在推进我国和上海文化创意产业发展中承担重要角色,东华大学又是如何发挥高校文化传承创新职能,助力上海文化创意产业发展的？刘春红：＂东华之于时尚,时尚之于长宁,长宁之于上海,上海之于世界＂,东华大学目标即成为上海建设国际时尚之都、联合国创意城市网络＂设计之都＂的主要推动者之一。 相似文献
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8.
王克婴 《北京城市学院学报》2011,(2)
本文从多元文化视角探讨了加拿大多元文化对创意城市形成与发展的影响,将加拿大创意城市的形成与发展归结为四个历史阶段,即20世纪50-60年代创意城市的规划与起步阶段、20世纪70-80年代创意城市的建设与发展阶段、20世纪90年代创意经济的崛起阶段、21世纪初期创意城市的最终形成阶段,总结了加拿大创意城市建设的若干经验. 相似文献
9.
随着社会的不断进步,我国的教育领域也在不断地完善和改变教育理念和模式。现如今,以创新创意思维为导向的教学方式逐渐受到教育界的广泛重视,特别是图形创意思维从国外引进国内之后,在美术教育方面得到了极大的发展和利用。本课题就围绕图形创意思维在中学美术教学中的运用进行探讨研究。一、在中学美术教育中关于图形创意思维培养的重要性美术的教育和其他学科的方式和内容不同,更具创造性、想象力和实践性,美术教育所能培养出来的创造力是任何学科所替代不了的,因此用美术教育来培养图形创意思维是十分有效且必要的方法。 相似文献
10.
通过对亚洲区域创意城市文献的梳理,分析了区域国家创意城市发展的背景及方式,对其进行横向比较。结合创意城市理论,从国家战略、城市发展层面对文化创意产业发展规律进行系统的提炼与整合,旨在为大力发展中国文化创意产业、构建创意城市提供参考对策。 相似文献
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创意是设计的灵魂,图形则是设计中除了语言外的重要表达方式。在艺术创意与图形的结合过程中,图形对于人类发展的历史起着举足轻重的作用,也就是说每个图形的产生都有其深刻的历史意义。艺术是精神产品．是真实情感的表现形式。既然是情感的表现,那么艺术的创作问题,实际上是一个意境问题。意境是一个由物质媒介组成的活的有机整体．其结构和运动轨迹无不同艺术家的感情或心绪相对应。从而具有感情或心绪的表现性。下面,本文试对艺术创意中的图形及图形创意作以简单剖析。 相似文献
13.
雷明峰 《山西大学师范学院学报》2013,(6):117-119
创意图形是招贴设计的重要元素,创意图形以其独特的创意和传达能力,可以跨越国界给不同文化、不同民族的人传递出相同的信息。在招贴艺术中,可以通过创意图形让招贴作品“张嘴说话”,可以表达某一民族丰富的文化气息,可以通过明晰的形象表达深刻的寓意,可以给观众以强烈的视觉冲击力与艺术享受,可以展现设计师独特的表现风格。优秀的招贴设计师应具备广博的知识以及对图形的塑造能力和创造能力,并在设计实践中不断地推陈出新。 相似文献
14.
经济实力是城市发展的支柱,历史文脉则是城市发展的灵魂和精神动力。从襄樊＂南城北市＂的传统格局来看,发展明显不平衡。代表经济繁荣、现代化水平的＂北市＂——樊城的发展成就卓著、日新月异,而体现襄樊悠久历史文化、深厚人文底蕴的＂南城＂——襄阳,发展却相对缓慢,这与历史文化名城和中国魅力城市的地位极不相称。用人文景观的形式保存襄樊城市的部分文化记忆不仅是必须的而且是紧迫的。襄樊在人文景观设计中应对城市历史文化信息进行再认识,人文景观设计的布局应以襄阳古城为中心,分三个景观带展开,以再现、重构和使用标识的方式予以表达。 相似文献
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导识系统运用具体符号、图形、文字、色彩等形式为人们提供适宜的空间环境,结合城市历史文化,体现一个城市的设计文化是它的设计理念。作为一座现代城市,应该具备这样的功能,那就是拥有一整套经过精心设计,科学规划的指示系统,为那些徘徊在路上的行人指明方向,顺利地找到要去的地方,它不仅为大众服务,使人、导识设施、空间环境三者的关系相互协调,使人们的生活环境更加舒适、便捷。也是传播地方文化,塑造城市品牌的重要载体。 相似文献
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文化创意产业是在全球产业结构调整和升级的背景下发展起来的新型经济形态,已成为衡量一个国家或地区产业结构、经济活力、城市功能和消费水平的重要指标之一。文化创意产业发展的关键是专业人才的培养,没有人才就无从谈起。本文在结合近几年指导文化创意设计专业学生参加学科竞赛的基础上,提出＂文、创、技、艺＂结合的文化创意设计专业人才培养模式,探讨如何培养适应我国经济社会发展需要的新时期文化创意设计人才。 相似文献
17.
“图形创意设计”是高职高专艺术类的一门实训课程.文章分析当前高职视觉艺术专业图形创意课程建设存在的问题,提出以“创意策略到设计制作”为指引的实训形式,以“项目驱动到工作体验”为导向的教学模式,让学生在教学课堂与职业岗位之间形成无缝衔接,增加学习兴趣,提升专业技能,为适应就业市场迈出坚实的一步. 相似文献
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文化创意产业竞争力是评价文化创意产业发展的重要依据。文章在梳理相关研究的基础上,系统阐述了城市文化创意产业竞争力的概念、特征,构建了包括城市经济环境、城市文化环境、城市社会环境、文化创意产业发展水平、文化创意产业创新能力和文化创意产业影响力等6个子系统在内的城市文化创意产业竞争力评价指标体系,精选34个评价指标,运用层次分析法（AHP）模型,测算了城市文化创意产业竞争力指标体系6个子系统及34个评价指标的权重,并以上海、杭州、南京为例进行实证研究。研究结果显示,在3个城市中,上海的文化创意产业竞争力最强,杭州第二,南京第三,这与目前业内对3个城市文化创意产业竞争力的总体评价基本一致。 相似文献
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荆州古城城市形象定位思考 总被引：1，自引：0，他引：1
城市形象是一个城市的窗口,城市形象定位对于城市发展起着重要的作用。荆州古城历史文化资源丰富,在城市形象定位时,单纯的＂历史文化名城＂、＂三国之乡＂既存在片面性,又没有很好地突出荆州古城的特色。荆州古城城市形象定位应当以＂楚文化、三国文化＂为主体,突出特色、浓缩精华,全力打造＂荆楚荟萃、三国之乡＂。 相似文献