共查询到20条相似文献，搜索用时 103 毫秒
1.
2.
《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(2):F0003-F0003
过去的一年,我院科研工作继续取得进步和新的突破,2007年科研立项26项,其中国家自然科学基金项目1项,中国高等教育学会“十一五”规划课题1项,省自然科学基金项目2项,省科技计划项目2项,广东省哲学社会科学“十一五”规划项目1项,省高校思想政治教育课题3项,深圳市哲学社会科学“十一五”规划课题2项,市教育学会“十一五”规划2项,市科技计划项目12项。全院科研立项分布面比较广,实现了从国家到省、市的各类各级项目的全面丰收。 相似文献
3.
2006年是实施“十一五”规划的开局之年,基础教育工作也已酝酿出新的发展思路、迈入了新的发展轨道。本期特别刊出的彭智勇同志的署名文章,将对“十五”期间重庆基础教育发展取得的成绩进行全面、客观的总结,对重庆基础教育在“十一五”期间的发展规划进行系统的阐释。 相似文献
4.
2006年是实施“十一五”规划的开局之年：基础教育工作也已酝酿出新的发展思路、迈入了新的发展轨道。本期特别刊出的彭智勇同志的署名文章，将对“十五”期间重庆基础教育发展取得的成绩进行叁面、害碾的总蛄，对重庆基础教育在“十一五”期问的发展规划进行系统的阐释。 相似文献
5.
6.
《北京城市学院学报》2006,(Z1)
2006年是“十一五”规划的第一年,第二届城市科学论坛是在这个背景下召开的。党的十六届五中全会提出的“十一五”规划建议,以科学发展、构建和谐社会为主题,为2006至2010年国民经济和社会发展制定了基本战略,强调以科学发展观统领经济社会发展的 相似文献
7.
2006年是“十一五”的第一年。当前各地都在制定“十一五”规划。制定规划首先必须充分认识当前我国经济结构和社会结构中的突出矛盾。您认为当前经济社会领域中的突出矛盾是什么？ 相似文献
8.
王晓芜 《中小学信息技术教育》2006,(3)
2006,“十一五”的开局之年。回首“十五”,教育技术课题研究取得了丰硕的成果,为促进基础教育课程改革、推进基础教育信息化建设和教师队伍建设、提高教育教学质量提供了理论和实践支持。那么,在基础教育课程改革日渐深化,农村现代远程教育工程、中小学教师教育技术能力建设计划等相继启动实施的新形势下,“十一五”教育技术研究工作将有哪些新的任务,将围绕哪些重点展开课题研究?对于这些研究课题,相关职能部门是如何规划和管理的?作为教研人员,我们又应如何申报和组织课题顺利开展?……让更多的教研人员明晰上述问题,积极参与到“十一五”教育技术研究中来,推动我国教育信息化的发展,是我们策划本期专题的目的。中央电教馆副馆长王晓芜在全国“十一五”教育技术研究工作会议上的讲话,从宏观上分析了“十一五”教育技术课题研究的总体发展思路,并对“十一五”课题研究从规划、管理,到推动、推广等各个方面提出了要求。《中央电教馆“十一五”教育技术研究规划介绍》则对“十一五”教育技术研究的目标、任务、研究重点、课题范围以及课题的组织管理等进行了详细的阐释,为教研人员申请和开展课题提供参考。最后,本刊邀请中央电化教育馆学校教育技术研究部负责人,专门介绍了在“十一五”课题申请中可能遇到并应注意的事项。希望能够为课题申请者提供有益的帮助。 相似文献
9.
《中国职业技术教育》2007,(18):5-5
按照国家关于“十一五”规划编制工作的总体安排，依据《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，劳动和社会保障部组织编制了《高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要））（2006年-2010年）（以下简称《规划纲要》）。[第一段] 相似文献
10.
2006年是“十一五”的开局之年。去年底召开的党的十六届五中全会和市委八届八次全会,为我们国家、上海及教育系统的“十一五”发展明确了方向,规划了蓝图。刚刚闭幕的全国科技大会又再一次把增强自主创新、培育创新人才的历史重任交付给我们教育事业。我们必须把当前历史性的机遇和挑战转化为上海教育改革发展的强大动力。 相似文献
11.
王晓芜 《中小学信息技术教育》2006,(3):4-9
2006，“十一五”的开局之年，回首“十五”，教育技术课题研究取得了丰硕的成果，为促进基础教育课程改革、推进基础教育信息化建设和教师队伍建设、提高教育教学质量提供了理论和实践支持。那么，在基础教育课程改革日渐深化，农村现代远程教育工程，中小学教师教育技术能力建设计划等相继启动实施的新形势下，“十一五”教育技术研究工作将有哪些新的任务，将围绕哪些重点展开课题研究？对于这些研究课题，相关职能部门是如何规划和管理的？作为教研人员，我们又应如何申报和组织课题顺利开展？……让更多的教研人员明晰上述问题，积极参与到“十一五”教育技术研究中来，推动我国教育信息化的发展，是我们策划本期专题的目的．
中央电教馆副馆长王晓芜在全国“十一五”教育技术研究工作会议上的讲话．从宏观上分析了“十一五”教育技术课题研究的总体发展思路，并对“十一五”课题研究从规划、管理，到推动、推广等各个方面提出了要求．《中央电教馆“十一五”教育技术研究规划介绍》则对“十一五”教育技术研究的目标、任务、研究重点、课题范围以及课题的组织管理等进行了详细的阐释，为教研人员申请和开展课题提供参考．最后，本刊邀请中央电化教育馆学校教育技术研究部负责人。专门介绍了在“十一五”课题申请中可能遇到并应注意的事项．希望能够为课题申请者提供有益的帮助． 相似文献
12.
2006年是“十一五”的开局之年。去年底召开的党的十六届五中全会和市委八届八次全会，为我们国家、上海及教育系统的“十一五”发展明确了方向，规划了蓝图。刚刚闭幕的全国科技大会又再一次把增强自主创新、培育创新人才的历史重任交付给我们教育事业。我们必须把当前历史性的机遇和挑战转化为上海教育改革发展的强大动力。 相似文献
13.
2006年是“十一五”规划的起始年,河南省作为教育大省,如何认识和看待教育的发展状况和发展前景,是我们规划未来教育发展的基础,是需要每一个关注河南教育发展的人共同关心和思考的问题。过去5年来,河南省基础教育事业发展成就显著,无论是学前教育、义务教育还是高中教育,基础教育各阶段的各项工作都取得了喜人成绩,这是我们进一步发展的基础,也是我们展望未来5年的重要前提条件。近几年来,国家财政对教育的支持特别是对农村教育的支持不断加大。“两免一补”政策的实施,从2006年起对农村义务教育阶段学生免收杂费等政策,对河南这样一个农业… 相似文献
14.
潘克明 《中小学信息技术教育》2006,(3):1-1
2006年是我国中小学教育技术在国家教育发展“十一五”规划指导下深入发展的开局之年，教育技术科学研究“十一五”规划的开局之年。俗话说万事开头难，这个“难”除了困难很大之外，还有个开头很重要的意思。说开局很重要，是因为开局的好坏直接关系到中小学教育技术全局的进展；说开局很难，是因为开局直接影响着今后教育技术的研究方向和发展方向。 相似文献
15.
从2006年开始，我国进入了“十一五”规划时期，这是我国全面建设小康社会的关键时期，国内各行各业也面临着加快发展的机遇和挑战。同时建设学习型社会也已成为现代社会发展的一个重要特征。 相似文献
16.
17.
董绍武 《中国教育技术装备》2005,(12)
时序更迭，除旧布新，又到了岁末年首之交，我们已经叩响了“十一五”的大门，即将跨 入举世瞩目的新时期。 2005年是“十五”规划的最后一年，也是足以让我们自豪的一年。“十五”期间，伟大祖国 发生了天翻地覆的变化，社会生产力、综合国力和人民生活水平不断提高，欣欣向荣的华夏神 州从未像今天这样赢得国际社会的尊敬。在”十五”期间，伴随着科教兴国战略的实施，教育 技术装备事业也获得了快速发展：投入增加，水平提高；大投入、大需求，带动了应用领域、行 业规模的迅速扩大，日益成熟。 从改革开放初期的“摸着石头过河”，到发展才是硬道理，再到科学发展观，表明了一条 逐渐清晰的科学理念深化发展轨迹，也标志着我们党的执政能力的大幅度提升。发展不会一 帆风顺，只有在科学发展观的统领下，才会实现跨越式的健康发展。实践表明，科学发展观是 相似文献
18.
19.
20.
《神州学人》2007,(2):42-43
科技部日前发布了《国家“十一五”科学技术发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》指出,“十一五”时期是我国全面落实科学发展观,把增强自主创新能力作为国家战略,加快经济增长方式转变,推进产业结构优化升级,为全面建设小康社会奠定基础的关键时期,是贯彻中共十六届五中全会和全国科学技术大会精神,实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》(以下简称《纲要》)的开局阶段。“十一五”科技工作要围绕经济社会发展的迫切需求,根据《纲要》确定的各项任务和要求,明确未来五年的发展思路、目标和重点,大力推进科技进步和创新,为建设创新型国家奠定坚实基础。该《规划》共分“形势与需求”、“思路和目标”、“重点任务”、“体制保障”四部分,全文34000余字。本刊将分期摘登有关内容,每期标题由编者另拟。 相似文献