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张晴 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
有个县官,要他儿子进京赶考,怕误了考期,就给他买了一匹最快的马。县官的儿子却牵着马,不骑它,一步一步地走着。人们见了奇怪地问:“为什么不骑马赶路呀?”县官的儿子回答说:“六条腿赶路,岂不比四条腿更快!”——中国笑话 相似文献
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程先国 《中学语文(读写新空间)》2001,(10):54-54
1.俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,一个穷人过来向他乞讨,屠格涅夫伸手到口袋里摸了好一会儿,抱歉地说:“兄弟啊,对不起,实在对不起,我没带吃的东西,钱袋也丢在家里了。”那人突然紧紧地拉住他的手连声说:“谢谢你!谢谢你!”屠格涅夫惭愧而又惊异地问:“你谢我什么?”那人答道:“我原来想找点东西吃了以后去自杀,没想到你称我为兄弟,给了我活下去的勇气!” 相似文献
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从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次他把自己的得意之作挂在大堂上自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:“大人这猫画得真好,像活的一样!”县官一听十分恼火:“胡说!你连老虎都不认得,留你在衙内何用?”衙役被责打四十大板,逐出衙门。这时又一个衙役经过,县官把他叫住:“你说,我画的是什么?”这衙役因刚才一幕的影响,吞吞吐吐不敢说。县官说:“你怎么不说?”“我怕。”“你怕 相似文献
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金京 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
咦,今天这凳儿怎么不老实,老往一边歪?低头定睛一瞧,这哪里是我那忠厚老实、坚定不移、任踢任压的凳儿,分明是个又矮又丑的瘸子!是谁?竟敢偷换了我的凳儿!忽然,我脑海里闪过昨天A生因“板凳事件”引起大家哄堂大笑的场面(颇有些侦探天赋吧),难道是他?为进一步确定“疑犯”,我的脑袋瓜又开始转起来:A生,油头滑脑,平时走起路来都歪歪斜斜,肯定是患了多动症传染了瘸凳,现在,又来害人!一定是他!我甚为恼怒:要不是正在上课,看我怎样对付你。难受瘸凳折磨,我悄悄伏下身子,向A生之凳望去,却只见数十条凳腿齐刷刷地立着……“金京!”哎呀!老师喊我… 相似文献
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《少年文艺(南京)》2004,(11)
一天晚上,刘昕一个人在街上溜达,突然一辆摩托车停在他身旁,车主焦急地说:“先生,对不起,能借用一下您的手机吗?我有急事,可手机没电了。”哈哈,如今这世上没手机的人已经不多了,偏偏我们的帅哥刘昕就是其中一位。他抱歉地说:“不好意思,我没有手机,你去公用电话那边打吧!”那人不相信,仍软磨硬泡说:“就借一下,让我打个电话就可以,我去那边停车不方便。”刘 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(6)
找揍仔仔被爸爸“修理”了,于是哭着找妈妈告状:“有人打你儿子,你怎么办?”妈妈眉毛一竖,厉声道:“谁敢打我儿子,我就打他儿子!”仔仔立即耷拉了脑袋,低声说:“我这不找揍吗!” 相似文献
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彭泽福 《中学语文(读写新空间)》1988,(8)
“意犹帅也”。文章中立意新颖,往往能创造出“别一境界”,收到震聋发聩的效果,使同一题(目)材(料)的常规(亦即“定势”)思路相形见绌。这新颖的立意,大多来自逆向思维。请看材料A: 有一神仙来到人间,点石成金,试验人心,想找一个不贪心的人,度他成仙,一直没有找到,后来遇见一人,仙翁指着一块石头对他说:“我将此石点成金,与你用吧!”那人摇头不要。仙翁以为他嫌小,又指着一块大石头说:“我将这大石点成金,与你用吧!”那人还是摇头不要。仙翁心想,此人贪心全无,真是难得,应当度他成仙。于是又问道:“你大小金块都不要,却要什么?”那人伸出手指 相似文献
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在一次轻松的聚会上,一位很有名气的青年经济学家给大家讲了一个故事,这故事是他给EMBA学员上课时列举的有关“撮合”的基本训练的例子:在美国乡村,住着一个老头儿,他有个儿子,儿子和他相依为命。突然有一天,一个人找到老头儿,对他说:“尊敬的老人家,我想把你的儿子带到城里去工作。”老头儿气愤地说:“不行,绝对不行,你滚出去吧!”这个人说:“如果我在城里给你的儿子找个对象,可以吗?”老头儿摇摇头:“不行,快滚出去吧!”这个人又说:“如果我给你儿子找的对象,也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢?”老头儿想了又想,终于被让儿子当“… 相似文献
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罗问 《课堂内外(小学版)》2004,(1)
我常常去好朋友李乐家玩,时间一长,就知道了李乐的妈妈对她要求十分严格,并且性格急躁,一生气就“喜欢”打自己的孩子。有一次数学考试,李乐只考了74分。第二天,李乐一到学校,全班同学都惊呆了:她的脸上有一大块淤青,腿上有五、六道伤痕,手臂上也是青一块紫一块的。我跑过去扶着她问:“怎么了?被你妈妈打了吗?”李乐点了点头,抬头看了我一眼,又慌慌张张地埋下脸。就在她抬眼看我时,我清楚地看见了她眼中闪动的泪光。我心中又痛又气又急,就愤愤地说:“太过分了!我一定找你妈妈谈谈!”但李乐轻声说:“妈妈是疼我爱我喜欢我的,她也是为我好才打… 相似文献