共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
文章以"电子线路板设计与制作"项目化教材设计为例,对如何设计项目化教材进行了初步探讨,分析了项目化教材编写的理论依据,提出了具有参考价值的项目化教材设计思路与结构特征以及编写体例。 相似文献
2.
职业教育项目化教材结构设计策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育项目化教材结构是项目化教材的骨架,它不仅反映教材形态,而且影响教材功能,但是,人们对其微观设计没有足够重视。基于这一现状,从项目化教材结构的设计缘由拷问切入,探讨其具体设计策略,可以为现实中的项目化教材结构设计提供思路,使项目化教材结构设计更为规范与科学。 相似文献
3.
项目化教材是实施项目化教学的重要条件。项目化教学在职业教育中正如火如荼地开展,但现有的项目化教材开发存在着质量滞后的现象。作者研究归纳出现有的项目化教材存在着项目任务不可操作性、任务实施步骤不详尽、教材中留白较多等三个方面的问题,提出了在教材开发中要坚持的三原则:即任务载体采用教学化项目、资讯内容要丰富、实施步骤要完整。 相似文献
4.
基于项目化的高职教材结构设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,项目课程改革正在职业教育中广泛地开展,但是缺乏与项目课程理念相符的项目化教材。开展对项目化的高职教材结构设计的研究,不仅能提高项目化教材设计的规范性和科学性、落实项目课程理念,还能提高职业教育教材质量。 相似文献
5.
关巍 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):92-92,100
项目化教学是当前高职院校课程改革的重要方向之一,然而传统的教材无法满足项目化教学的需求。对此,文章以局域网组建课程教材建设为例,对项目化教材建设的目标、思路、实施进行探讨。 相似文献
6.
文章分析高职《模拟电子技术》教材存在的问题;阐述了项目化教材《模拟电子技术》的建设,包括明确课程的能力目标、合理选择教材编写项目等。 相似文献
7.
8.
《濮阳职业技术学院学报》2020,(5):31-34
高职院校是培养技能型创新人才的的摇篮,培养创新人才是建设创新型国家和企业转型升级的需要。项目化教学要遵循以学生为主导原则、突出实践应用原则、课内课外相结合原则。要重构课程内容,创建新型人才培养模式,建立模块化课程体系;开发项目化教材,实施项目化教学;建立生产性实训基地,为项目化教学搭建实践平台;加强师资培养,提高项目化教学能力和水平。 相似文献
9.
韩亚林 《中学语文(读写新空间)》2022,(5):71-74
语文项目化学习是以课程标准为依据将学习任务项目化,并通过特定情境中的语文实践活动完成项目任务的学习方式,具有整体性、情境化、探究性、过程化等特点。语文项目化学习可以激活学生思维、培养探究意识、引导深度学习、提高关键能力。以高中语文统编教材必修上册第七单元为例,实施项目化学习的策略为:以教材为依托,确定项目主题;以问题为导向,设置项目任务;以情境为载体,开展项目活动;以素养为标准,评价项目成效。 相似文献
10.
邵坤磊 《中国科教创新导刊》2014,(2):148-148
项目化教学是技工院校探索创新的一种新型教学方法。本文结合我校开展项目化教学改革的探索和实践,阐述了对项目化教学的认识,并结合项目化教学实施过程,对项目化教学教材的配套、实施环境的优化,师资队伍的建设等进行了深入浅出的分析和探索。 相似文献
11.
12.
高职《国际市场营销》课程项目化教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
唐文菊 《忻州师范学院学报》2012,28(3):104-106
实施项目化教学对于高职国际市场营销课程有着重要意义;通过对课程的分析给出该课程的项目化教学方案,并提出在实施项目化教学过程中应做好教学前的准备工作、注重师生互动、强调评价环节并选用合适的教材。 相似文献
13.
校本教材开发必须紧密结合工作过程、岗位任务,选择其中有教育价值的内容,开发出与工作任务接轨、与职业标准接轨、以学生为中心的特色教材。结合杜威的教材观,以项目化理念为引领,以深圳市第二职业技术学校的实践为样本,阐述了构建中职项目化教材的整体思路。 相似文献
14.
项目化课程是高职教育课程改革的一个方向,而项目课程教材建设成为项目课程改革的重要环节。针对目前高等职业教育项目化课程教材编写过程中出现的诸多问题,提出了积极的应对措施和建设思路。 相似文献
15.
项目化教学是以学生为中心的指导学习形式,因其提倡主动性和实践性,在职业教育领域项目化教学模式的作用和重要性引起了广泛的关注。但在实际教学过程中项目化教学的开展却存在许多问题,高职院校公共英语教师应该更新教育理念,提高项目化教学组织能力,着力实施课程教学改革,提高项目化教学水平,开发基于项目化教学的教材,丰富项目化教学素材。 相似文献
16.
17.
项目课程是当前职业教育课程发展的基本方向。高职《证券交易》教材以职业教育项目课程理论为指导,以投资与理财专业课程体系重构和证券交易服务课程项目化改革为基础,在教材定位、培养目标确定、内容选择与排序、内容编排与设计和教材资源库建设等方面进行了有益探索和改革,充分反映了课程项目化改革的成果,提升了教学质量,形成了教材特色。 相似文献
18.
吴秀娟 《中国小学语文教学论坛》2024,(9):55-57
项目化学习和综合性学习的内涵和实施有较多契合点。本文尝试基于“教材体系”视角研读综合性学习单元;基于“学习任务群”视域实施项目化学习;基于“教—学—评一致”视野评价学习全过程。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
本文主要通过近年来受到高职教育青睐的项目化教学法的本质为契机,阐述了当前项目化教学在高职教学应用中的窘境,同时提出了相应的应对措施中。高职教育必须走出生源质量不高、项目化教材缺乏、实训设备不足、师资队伍建设等几大窘境,才能完全实施项目化教学法。 相似文献
20.
马华平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(2)
将项目化学习理念融入小学数学作业设计中,开展小学数学"项目化作业"的实践研究。小学数学"项目化作业"的主要特征有:形式丰富,凸显数学学习的多样性;强调自主,彰显知识建构的个体性;主题引领,聚焦能力提升的有效性。小学数学"项目化作业"的主题来源于教材、生活,指向实践。对于小学数学"项目化作业"的评价,要实现从单一评价目标到多维评价目标、从单一评价主体到多元评价主体、从单学科评价到多学科融合评价的转变。 相似文献