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科研队伍建设是科技创新的前提科技要创新、要出新成果 ,首先要有人才 ,特别是具有创新潜力的人才 ,由他们形成一个具有向心力的群体组织 ,并有一个思维敏捷、科学作风严谨、能团结其他成员协同工作的学术带头人。要努力建设一支宏大的富有创新意识和能力的高素质的人才队伍 ,把培养高素质的优秀科技人才摆在重要战略位置。同时 ,努力创造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境 ,尊重知识、尊重人才 ,在全社会形成这种良好的风尚 ,使大批优秀人才不断涌现。西安工程科技学院有丰富的青年人才资源和以姚穆院士为代表的高水平的科技专家及… 相似文献
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建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑,要实现建设创新型国家的目标是不可能的。创新型科技人才不仅要有健康的身体素质,还要具备不同常人的创新思维、广博的知识结构、较强的综合能力、崇高的理想和信念,以及强烈的团队合作精神。同时,全社会也要为创新型科技人才的成长营造良好的社会环境,为他们的创新科技活动提供必需的物质条件。 相似文献
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高校要培养绿色创新人才,就要在科技创新的过程中,通过对科技创新人才与科技成果转化的现状调查与分析,看到我国与世界先进国家的差距,重视科技创新师资队伍的建设,实现引进和选拔人才机制,建立科技人才的评价维度,实施有效的科技人才激励政策,加速培养在绿色能源、绿色材料、绿色环保等方面的绿色创新人才。高校的人事管理部门要从师资队伍的现状分析入手,在人事管理制度上创新,加强高校绿色创新师资队伍的建设,培养大批的绿色创新人才。 相似文献
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科技人才是科技创新之本。要推动科技创新,促进企业发展,必须采取切实有效的新举措,打造企业技术创新人才。 相似文献
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科技创新人才是国家科技进步和社会发展的基石,科技创新人才能力评估已成为人才队伍建设的重要抓手和必要前提,现有评估体系缺乏国际视野,难以为我国科技人才队伍发展提供有益参考。为了全面评估国际科技创新人才发展水平,研判中国科技人才队伍优势与短板,本文基于人才规模、结构和效能等维度构建了科技创新人才发展指数,并采用基尼系数和核密度测度全球科技人才发展差异及分布动态。结果显示全球科技人才发展非均衡问题突出,且存在明显的区域重叠效应。中国在科技人才规模、结构和效能等维度上均取得长足进步,但中国“高精尖”人才匮乏,科技人才质量和人才培养体系亟待提升。中国应从科技人才发展的战略导向、人才集聚、自主培养与体制机制改革等方面入手,针对性地出台政策以提升科技创新人才能力。 相似文献
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本文论述了人格和人格教育的概念及内涵,从事实和理论两个方面论证人格教育是道德教育的核心,并对人格教育的途径及意义进行了分析。 相似文献
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大学生是一个比较特殊的群体,主要是因为他们处于人格发展的关键期,社会的发展对当代大学生人格的形成和发展有着重要影响。培养当代大学生的健康人格是学校思想政治教育工作应该高度重视的问题。 相似文献
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人格是复杂多维度的心理特性,在考察前人人格划分的基础上,根据人格的综合性、整体性,结合中国传统文化及特点将人格划分为金木水火土五大类型.此类型划分对现实有很好的指导意义及对构建特色的本土人格理论有一定探讨. 相似文献
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培养具有个性特征的创造型人才是社会发展的一种需要。在高职体育教学中,教师应以学生为主体,教师为指导,针对学生的差异,探索教法、因材施教,鼓励和支持不同个性的存在,采用适宜的方式加以引导和培养,使体育课堂成为促进学生个性健康发展的摇篮。 相似文献
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在本人任教的初级中学里,后进生较多,存在普遍厌学的现象,教学质量难以提高,教师普遍感到头疼。本文结合自己的教学实践从施展教师个人魅力方面,谈谈如何转化后进生与提高教学质量。 相似文献
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本论文首先论证了政治老师人格示范作用的重要性,然后阐述了政治老师怎样做到示范作用。要做到不断加强自身修养,提高教学水平,在课堂内外以其崇高的人格魅力感召学生,要尊重、热爱、理解学生,与学生建立深厚的情感。同时,不要单靠口头说教,或仅是靠大棒来维持教师的尊严。 相似文献
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和谐校园建设是社会各界普遍关注的问题,要想构建和谐校园环境,杜绝各种不良事件的发生就需要我们从根源上来探讨导致这一问题的原因。我们工作的重点应该放在作为校园组成的核心因素＂人＂上,注重孩子健康人格的培养。这需要家庭、学校、社会等各方面的大力配合。 相似文献
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《语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化的行为,不应以教师的讲解代替学生的阅读实践。＂因而我们应尊重学生的独特体验,在平等和谐中营造学习氛围,在学生与文本对话中丰厚感悟,主动质疑释疑,提高探究性阅读能力。 相似文献