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王传峰 《教学管理与教育研究》2021,6(17):42-44
在高中语文教学中,古诗词教育是重要的一环.由于此类作品中包含有较多对中华民族传统文化底蕴的表达,有助于帮助教师根据实际学生的情况进行语文核心素养的培育,提升学生的语文知识结构和语文核心素养.新课改相关政策的落地,对高中语文古诗词教学提出了更高的要求.基于此,文章提出了高中语文古诗词教学创新策略,结合教学实际情况,科学地、严谨地调整教学思路,使学生对古诗词的内涵有更深刻的理解. 相似文献
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作为语文教学的组成部分,古诗词鉴赏教学有利于提高学生的语文素养和鉴赏能力,对促进学生全面能力的提高具有十分重要的意义。本文笔者将结合多年来高中语文教学经验,对如何促进高中语文教师古诗词鉴赏教学有效性的提高提出具体策略,旨在为促进高中语文教学改革提供充足的理论依据和实践借鉴。 相似文献
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狄中委 《中学语文(读写新空间)》2022,(35):24-25
古诗词在高中语文教材中占据了很大的比重,是高中语文教学中的重点,也是难点。古诗词具备语言美、意境美、情感美、文化美等特征。扎实开展古诗词教学活动能够让学生语文素养得到更好的发展,同时增强学生的审美意识,提高学生的审美能力,陶冶学生性情。因此,在高中古诗文教学中,要帮助学生深度探究古诗词作品的具体内容,加强古诗词的审美化教学。 相似文献
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高中古诗词教学在高中语文教学中占有重要的地位,但在古诗词的教学过程中教师由于教学方法过于单一。导致了学生在学习过程产生了枯燥感,体味不到学习古诗词的乐趣,语文素养得不提高,针对这一问题在教学过程中引入情境教学,可以充分调动学生学习古诗词的热情和积极性,在优秀的诗词篇章中提升语文素养,陶冶高尚的道德情操。 相似文献
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向晓烨 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):84-86
古诗词教学一直是语文教学中不可或缺的部分，也是令语文教师比较棘手的领域。意象作为古诗词中一个基础且重要的因素，是学生理解古诗词、教师进行古诗词教学的重要法宝。人教版高中语文教材收录了大量的古诗词篇目，这些篇目所选取的意象也是种类繁多。本文以人教版高中语文教材为依托，以配饰意象为例，打开一个突破口，从文本理解、文化传承以及语文学科美育三个方面浅析意象的教学价值。 相似文献
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李小妹 《中学语文(读写新空间)》2022,(12):81-82
在现代语文教育中,古诗词是其中重要的组成部分,对于培养学生的文学素养有着十分重要的作用。高中古诗词教学的重点在于要求学生能结合古诗词的写作背景和具体的内容,理解古诗词的内在价值。本文对高中语文教学中提升学生古诗词鉴赏能力的方法进行了较为初步的分析论述。 相似文献
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李木红 《中国科教创新导刊》2011,(9):97-97
随着我国教学大纲的不断改革以及素质教育的不断推行,作为语文教育工作者如何来提高学生的综合能力,怎样将古诗词的教学有机的与现代汉语教学融为一体,是我们迫切要研究的课题。本文通过高中语文古诗词教学的现状和面对这些情况的解决措施的阐述,指出了高中语文古诗词教学的重要意义。 相似文献
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古诗词一直是语文教学中的重点内容,其在高中语文教学中所占的比例更大。高中语文教材中的古诗词教学难度比较大,因作者和学生的生活时代背景相差很远,所以很多学生在文章的理解中经常感到很吃力。如何提高高中语文古诗词的教学效果一直是相关从业人员的研究重点内容。基于此,文章在现代社会的信息化环境下,研究了信息技术在高中语文古诗词教学中应用的有关内容,希望以此能促使高中语文古诗词教学质量能得到一定的提升。 相似文献
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马艳艳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
中国古典诗词是中华文化宝库中的重要组成部分,经过几千年的传承和发展,经久不衰,历久弥新。随着教育改革的不断深化,在高中语文教学过程中,提升学生的语文综合素养成为新的教学目标,这使得原本就是重要考点的古诗词的地位更加突出,受到越来越多老师的重视。然而,受诸多因素的影响,古诗词在高中语文教学中仍存在一系列的问题,不仅成为语文考试中的丢分项,而且学生的学习兴趣也在不断下降。本文结合笔者教学经验,分析高中语文中古诗词教学存在的问题,并提出针对性措施,以期为高中古诗词教学水平的提升做出自己的贡献。 相似文献
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群文阅读是一种具有突破性、创新性的阅读教学实践,在高中语文教学应用中有效调动了学生的学习积极性和学习兴趣。随着语文教学改革的进步和教材的变动,古诗词成为教学的重点内容,如何帮助学生加深对古诗词的理解,提高学生语文古诗词的阅读兴趣是教师在教学中面临的重要问题。因此,本文结合教学实践,研究群文阅读下高中古诗词趣味教学模式,为进一步提升学生古诗词学习兴趣出谋划策。 相似文献
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古诗词作为我国传统文化的精髓,是高中语文教学的重要组成部分,有着举足轻重的作用,虽然古诗词在高中语文教材和教学中所占的比重在不断增大,但是学生对它的学习兴趣却不大,古诗词教学面临着教学效率低下的尴尬局面。因此,我们语文教师要探究高中古诗词教学的有效方法,推动高中语文教学的智育目标、德育目标、美育目标等顺利实现。 相似文献
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施慧琳 《教学管理与教育研究》2021,6(4):40-41
陶行知主张教、学、做合一,其批判传统、单一的教授法,要求灵活开展教学活动.关于高中语文诗词教学,"生活即教育"理论具有针对性意义.在新课程背景下,学校对于语文的教学有了更高的要求.古诗词鉴赏是高中语文教学的重要内容之一,在课文课程体系中占据相当大的比例,对于提高学生的语文水平具有显著作用.但是,当前的高中古诗词鉴赏教学还存在许多问题.基于此种情况,文章深入分析了高中语文古诗词鉴赏教学的现状和存在的不足,并在此基础上提出了一些优化建议,以期提升高中语文古诗词鉴赏教学的效率. 相似文献