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刘钦福 《中学政治教学参考》2007,(4)
材料分析题历来是政治高考试卷的“压轴题”“重头戏”。它所占分值大,题目设计新颖,设问角度灵活,材料时代感强,信息容量大,能力要求高。正因为材料分析题注重考查学生能力,所以,它长期以来一直是中学政治课教学的重点所在。但从实际教学效果来看,并不尽如人意。我在教学中发现:学生面对材料分析题,有的迷茫困惑,百思不解,无从下笔;有的不得要领,隔靴搔痒,答非所问;有的思维混乱,丢三落四,文理不通。学生材抖分析题的得分率普遍偏低,这已是多年来困扰中学政治课教学的一大难题。究其原因,主要是教师对学生解题的方法指导不力,学生没有熟练掌握解题的过程、步骤、方法和技巧。那么,教师如何强化解题指导,使学生明确解题的过程、步骤,掌握解题的方法、技巧,探索解题的特点、规律,从而提高政治科考试的成绩呢?现以近几年高考政治试题为例,结合教学实践作以下探讨分析。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,地理高考中的选择题、问答题和材料分析题中的材料不断增加,尤其是材料分析题占有一定的比重,是地理高考中的重点。本文针对材料分析题的解题思路和解题技巧陈述了一些见解,即读懂问题,是解答材料分析题的前提;读懂材料,是解答材料分析题的基础;调动和运用知识,是解答材料分析题的关键;组织答案,是解答材料分析题的落脚点。并借此强调材料分析题不仅是培养学生思维能力的关键所在,更是教师教学过程中的重中之重。 相似文献
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通过地理材料分析题在教学中的实践研究,提出了材料分析题的设计原则与方法,阐述了如何通过材料分析题的应用来培养学生能力,并提出了材料分析题的解题方法。 相似文献
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材料分析题是近年来中考政治科流行题型。它以其取材范围广、时政性强、考察面广、对学生能力要求高而备受命题青睐。近年来,以漫画为背景材料也辗转搬到材料分析题这个“家”来。下面以两题为例,谈谈这类题的解答。 相似文献
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改革类材料分析题在高考文综试卷中一般属于选做题,并且每年基本都不缺席.因为改革类材料分析题考查的知识点不在学生日常重点复习的改革知识范围之内,所以说很多考生拿到试卷时会有无所适从之感,不知道从哪个方向回答,也不知道如何与课本知识联系.这就需要历史教师充分分析改革类材料分析题开放性、多样性等特点,并且通过带领学生研究历年... 相似文献
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通辽市是新课程改革实验区,自2007年开始初中历史命题时实施开卷形式。近三年历史中考以三种题型为主,分别是选择题、材料分析题、探究题,这三种题型以考查能力和思想认识为主。但如何在学 相似文献
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孙庆兴 《中学政治教学参考》2002,(9)
随着素质教育的全面推进 ,高考的形式和命题都发生了相应的变化 ,从“3 2”过渡到“3 Ｘ”再到“3 Ｘ 1”的高考形式是高考改革的方向。从恢复高考的 2 0多年发展历程来看 ,新的题型、新的角度、新的背景 ,每一次的“新”就意味着难度值的加大。 2 0 0 2年 ,全国已有更多的省市设置“文科综合”“文理大综合”高考科目 ,下面拟以“Ｘ”模式下的生物学知识为背景的综合能力测试中考查政治学科为主的材料分析题作一点探讨 ,目的很简单 ,希望广大考生能窥一斑以见全豹 ,明确这类试题的特点 ,命题源于教材、远于教材、重在能力、关心社会、关心… 相似文献
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解答政治材料分析题的“抄袭”艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
胡静 《中学政治教学参考》2008,(9)
高考政治的主观性试题一般有一、两段文字材料,涉及的知识点纷繁复杂,跨章节考查学生综合运用知识的能力,因此,多数考生都感觉主观性材料分析题难以全面把握和准确作答。纵观近几年的高考题,笔者发现这样一个现象:很多材料分析题的答案或多或少都现成地存在于材料之中,考生只需要动笔把一些字句抄在问题之下即可得到部分分数,只不过要讲究抄的艺术性与科学性。一、直接抄顾名思义,就是当材料中呈现的文字信息与问题设置紧密相连,用这些文字信息恰好就能对问题作出回答时,考生就可直接从材料中复制相关字句,粘贴而成答案要点。下面这道题曾出现在四川省的水平测试模拟试题之中:党的十六大报告指出, 相似文献
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政治材料分析题,所占分值大,能力要求高,一直是高考政治试卷的＂压轴题＂。由于其材料丰富,设问形式多种多样,学生大多有畏难情绪,得分率普遍偏低。多年来,政治材料分析题始终是困扰学生政治考试成绩的难点所在。要突破这一难点,就必须深入研究高考试题,准确把握试题命制的思路、趋势和特点,积极探索解题的策略、方法与规律,只有这样,才能全面提升答题的规范性、科学性和实效性。 相似文献
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孙萍 《中学历史教学参考》2009,(10):51-52
材料分析题主要考查学生对历史问题的洞察力,即思维的广度和深度以及论述上的结构性,而SOLO评分法是一种以等级描述为基本特征的评价方法,近年来上海等地历史高考的一大特点就是用SOLO评分法测量材料分析题。 相似文献
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黄永光 《中国小学语文教学论坛》1989,(4)
阅读题的研究、分析,主要包括下面几点: 一、对阅读分析题的理解: 所谓阅读分析题,是指由“阅读材料”与“阅读试题”构成的考题。它要求考生在一定的时间内,阅读完指定的材料,然后,按设置的考题完成答卷任务,阅读是前提,分析是关键。其间,考查到学生的识记能力、判断能力、迁移知识规律解决问题的能力、辨析比较能力等。而最重要的,难度最大的是对阅读材料中某一语言现象的微观性理解。 相似文献
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彭中叶 《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(11):79-81
历史材料分析题是一种可以很好地考查学生知识理解与掌握程度,以及思维能力和分析解决问题能力的题型。在考试时,一些学生在看到历史材料分析题后感到恐慌,以致答题时无法形成清晰有效的思路,选错答题的方法和侧重点,进而导致失分。因此,同学们在平时的学习中,应加强练习,克服畏难情绪,夯实自己的理论基础,并总结这类问题的答题方法和技巧。只有这样,我们才能够掌握解答历史材料分析题的技巧和方法,提高解题效率,提升学科能力。下面笔者结合经验,谈谈初中历史材料分析题的解答方法,以帮组各位同学提高复习效率。 相似文献
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地理材料分析题注重能力的考查，题目设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材，活于教材。题在书外，理在书中。情境材料的设置，密印联系当前社会经济生活中重点和热点问题．体现理论联系实际的原则。 相似文献
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中考复习与学生对社会问题分析能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《广西教育》2007,(Z2)
从2002年开始,南宁市政治学科中考采用了开卷考试的形式,在试题中大量采用材料分析题的形式,题目新、材料广、答案活,命题更加注重结合现实生活中的理论问题和实际问题立意,更加真实与全面地模拟现实。那么如何在中考复习中培养学生对社会问题的分析能力呢?为此,我们在一次中考模拟测试后,对413名初三学生进行了问卷调查。 相似文献
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材料分析题是一种富有历史学科特色的、综合性较强的主观性试题,它旨在使学生运用所学知识,从历史材料中发现、获取和整理有效信息,考查学生综合、分析问题的能力,同时突出考查学生的情感态度与价值观。它是目前历史中考命题的主要题型之一。以考查的知识面广、命题灵活、所占分值大。成为每年中考前师生共同关注的热点。因此研究材料分析题的命题特点、复习策略和解答方法,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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下面我就一道材料分析题小议＂积极的财政政策和适度宽松的货币政策＂,以供同仁借鉴,不妥之处请批评指正。
材料分析题：2010年是世界各国继续应对金融危机,促进经济回升向好的关键性一年,也是中国保持经济平稳较快发展,加快转变经济发展方式的关键一年。 相似文献