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项目教学能够实现高等职业院校的培养目标,是高等职业教育发展的必然要求.文章以单片机设计抢答器的项目教学为实例,说明了项目教学的实施过程包括项目任务、准备知识、项目计划、项目实施、项目检查和项目评价总结等6个环节. 相似文献
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远距离师资培训合作项目的评估结果欧阳立群中国政府与联合国儿童基金会合作,在1990一1993年周期中成功地实施了在35个贫困县开展“远强离师资培训”项目。为了进一步巩固和扩大远距离师资培训项目的实施成果,在上一周期合作经验的基础上,中国政府和联合国儿... 相似文献
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原地后抛实心球是广西从2007年以来新增加的体育高考考试的四个项目之一(该项分值为25分,体育高考总分为100分,球重量分别是男用的6公斤,女的是用4公斤),原地后抛实心球在作为体育高考项目之前,一般只是作为素质项目练习。 相似文献
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以基于项目的学习(PBL)为理论依据,结合PBL的实施步骤以及多媒体学科竞赛活动流程,构建了基于项目的大学生多媒体学科竞赛指导模式,该模式在操作上包括项目确定、项目规划、项目实施、参与竞赛、总结反思等五个环节,围绕这五个环节重点分析了学生的创作活动和教师的指导活动,并指出了该模式应用的原则。 相似文献
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针对毕业要求和生产实习中存在的普遍问题,以无机非金属材料工程专业为例,对生产实习教学环节进行设计、组织和实施.生产实习被分解成实习准备、企业介绍、工艺实习、车间实习、专题设计和实习报告等6个环节,每个教学环节均针对毕业要求进行组织与实施,并从8个方面对生产实习进行达成评价,以达到提高生产实习效率、培养学生解决复杂工程问题能力的目的. 相似文献
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笔者通过项目教学法的实施,促进了计算机专业课教学的快速有序发展,提高了学生的技能水平,开拓了学生的探究学习能力。下面结合笔者的教学实践,简述在计算机实训课中实施项目教学的六个环节。一、精心设置训练项目项目的选择至关重要,项目的好差直接关系到教学实施的可行性和可操作性。所以教师在选择项目时一定要将项目的应用性和可行性进行认真分析,看一看项目是否符合实际,是否与生产实际对接,因为学生学到的知识最终要用到实际生活中。 相似文献
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本文以高中信息教学为平台,探讨了项目教学法中的主要教学环节,即项目的设计、项目的实施、项目的评估。通过对三个环节的叙述,诠释了项目教学法在信息技术教学中实施。 相似文献
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铁饼项目要求运动员把一定的重量(男2公斤、女1公斤),在规定的场地范围内,尽可能投得更远。在田径项目中属于力量型项目,对身高和体态方面要求较严格,一般需6—8年甚至更长时间的训练才能达到较高运动水平。 相似文献
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1912年,在瑞典斯德哥尔摩举行的第5届现代奥运会上,曾有过一场没有决出冠军的摔跤比赛. 当时,摔跤比赛只设有古典式摔跤一个项目.经过6天的激烈争夺,两名运动员从来自11个国家的29名选手中脱颖而出,进入了该项目82.5公斤级的最后决赛. 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(11)
一、国际单位制的基本单位 1.米(m)是光在真空中于1/299792458秒时间间隔内所经路径的长度。 2.千克(公斤)(kg)是质量单位,等于国际千克原器的质量。 3.秒(s)是与铯-133原子基态的两个超精细能级间跃迁相对应的辐射的9192631770个周期的持续时间。 相似文献
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项目教学法是将涉及某一实际项目的相关理论知识和实践技能组合成一个有机的教学整体,通过确定项目任务、制定项目计划、组织项目实施、检查评估总结、实践检验五个环节的实施来达到提高学生学习的主动性与学习效果。 相似文献
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本文是根据当前生产上玉米杂交发生严重混杂退化现象所写,主要叙述了繁殖玉米杂交种的程序,即选地隔离、规格播种、严格去杂去劣、彻底去雄及辅助授粉、分收贮藏等五个技术环节,只要抓好这些技术环节,就能获得高产、优质的玉米杂交种。 相似文献
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阿特拉津(Atrazine),通用名为"莠去津",化学名称为2-氯-4-乙,胺基-6-异丙胺基-1,3,5-三嗪,分子式为C_8H_(14)ClN_5,相对分子量为215.69。阿特拉津是瑞士一位学者于1954~1955年发现的一种三氮杂本衍生物,由一家化学公司开发的一种除草剂,1958年申请瑞士专利,1959年投入商业生产。阿特拉津是选择性内吸传导型苗前苗后除草剂,适用于玉米高粱果园和林地等,可防除一年生禾本科杂草,对某些多年生 相似文献
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基于工作过程的项目化教学法在“药物制剂生产技术”教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
基于工作过程的项目化教学是以产品为目标,以产品生产过程的各环节为任务,由师生共同实施的一个完整的"工作项目"而进行的教学活动。"药物制剂生产技术"是生物制药技术专业的一门专业课程,主要内容是制剂生产与质量控制。基于工作过程的项目化教学法在"药物制生产技术"教学中的应用,是把各种制剂的生产过程设计为各类典型产品的生产项目进行教学;在每个项目中,把各生产环节设计为各项工作任务;学生以项目小组的形式完成各项工作任务,从而完成一个工作项目;在项目中相互协作,学习知识,提高技能。对学生的考核由项目组成绩、组内互评成绩... 相似文献