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1.
一、考点分析
考点1．自然资源分布、特点及其开发利用与保护
【命题角度】命题多以某区域某种自然资源的分布、开发利用状况为载体切入,题干呈现形式多样,有区域地图、统计图、表格、文字材料等,主要结合自然资源的分布、特点和人类对自然资源的开发利用考查开发利用中存在的问题及应采取的对策。 相似文献
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长白山地区自然资源十分丰富,但在开发利用过程中产生了一系列的生态环境问题.文中对长白山区的主要自然资源进行了分类,指出自然资源在开发利用过程中存在的问题,并从生态环境的角度加以解决,对实现长白山自然资源的可持续利用具有一定的现实意义. 相似文献
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白晓燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):187-188
通过地理环境辨识模型的要素权重计算,对呼伦贝尔市新巴尔虎右旗自然资源进行了开发利用评价,根据自然资源的重要性将全旗主要的七个资源分为三个等级,并对其提出了合理开发利用建议. 相似文献
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【考点归纳】1.陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。人类对陆地自然资源的开发利用与保护。2.海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。3.中国主要陆地自然资源的特点。4.寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。5.主要地质灾害及其防御。6.中国的地震带和火山的分布。 相似文献
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本文介绍了武夷山自然资源的主要特点及其开发利用；探讨了在丰富的旅游资源基础上，结合武夷山得天独厚的自然资源发展观光农业的可行性。 相似文献
6.
本以可持续发展理论为指导思想，具体分析了贵池区农业自然条件与资源及其开发利用中存在的主要问题，在此基础上，提出了合理开发利用农业自然资源的具体对策。 相似文献
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农业自然资源是人类衣食之源、生存之本,合理开发利用农业自然资源对实现国民经济的发展战略目标,支持国民经济持续健康发展和社会稳定具有重要作用。本文在对滁州市南谯区农业自然资源客观评价的基础上,分析了该区农业自然资源的利用现状及开发利用中存在的问题,提出了进一步合理开发与利用该区农业自然资源的基本对策和建议。 相似文献
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王龙昌 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(12)
在《中国的自然资源》一章中应加强可持续发展思想的教育□王龙昌／贵州省大方县职中一、深入认识我国自然资源形势的严峻性在《中国的自然资源》一章各节教学中，应让学生进一步认识我国各种主要自然资源的基本国情特征及开发利用中存在的问题。从我国自然资源的总量和人... 相似文献
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我国自然资源开发的持续化问题 总被引：2，自引：0，他引：2
依据解放以来我国自然资源与开发的态势 ,论述单纯自然资源的过度消耗和拼资源取得发展只是暂时的、不可持久的。只有对自然资源的产业化管理和辩证的开发利用观才是自然资源持续之路 相似文献
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自然资源是国民经济与社会发展的重要物质基础,要实现我国自然资源的可持续利用的目标,必须在自然资源开发利用过程中,遵循节约、因地制宜、适量、系统和生态经济学等原则。 相似文献
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自然资源是社会物质财富的源泉,是生产过程不可缺少的物质要素,是人类赖以生存的自然基础.各地自然资源禀赋差异较大,自然资源的丰裕度与区域社会经济发展有着密切关系.关中—天水经济区自2009年成立至今,社会经济发展取得了一定的成绩,但资源瓶颈的约束日益增强.为了提升自然资源对关天经济区社会经济发展的支撑和保障能力,关天经济区应着力强化对主要自然资源的战略规划.“十二五”期间,关、天经济区的发展应加强土地资源的科学规划,加大产业集聚程度,节约使用建设用地,提高土地资源综合利用效率;合理调整用水结构,加强水源保护,提高关水资源开发利用的科技水平,提升水资源可持续利用程度;矿产资源开发要坚持以科学发展观为指导,充分考虑资源开发的环境承载能力,统筹考虑,超前谋划,合理有序开发. 相似文献
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牛森 《商丘师范学院学报》2012,(6):112-116
主要采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对河南省5个地市的50所学校的体育教师和学生进行问卷调查,研究结果表明河南省普通中学体育场地设施的配置还不能满足教学训练的要求,体育教师已经在综合开发利用校内外体育场地器材,但在校外体育场地器材的开发利用上还很不充分,主要是观念没有转变,思路不够开阔,体育课程的空间没有向社会拓展.提出要树立"以人为本"、"健康第一"的理念,多用途、针对性、因地制宜和突出特色的开发利用体育设施资源等建议. 相似文献
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太行山有绚丽多姿的自然景观和优越的气候条件,太行黑山羊饮食文化有着丰富的内涵和鲜明的特色.本文在充分调查研究太行黑山羊饮食文化资源概况的基础上,对太行黑山羊饮食文化资源的整体情况进行了考察和分析,找出了太行黑山羊饮食文化旅游资源的优势和潜力,并对当前太行黑山羊饮食文化旅游资源开发利用的不足之处进行了分析和说明,找出了解决问题的对策和进一步开发的基本思路. 相似文献
14.
鞠晓悦 《泰州职业技术学院学报》2012,12(6):38-39,42
文章分析了国土资源档案的现状及存在的主要问题,并从如何进一步加强国土资源系统档案资源管理与建设、规范国土资源档案的利用工作程序及提高国土资源档案利用服务的水平等三方面提出了对策思考。 相似文献
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教育学实践教学资源具有实践性、动态性、发展性的内涵特征;按照不同的逻辑分层方法,主要分为静态型与动态型、实体型与精神型、过程型与结果型、创建型与模仿型、课内型与课外型、校内型与校外型等可开发利用资源类型。打造多角色开发利用主体、拓展多维开发利用途径和增强综合开发利用效果,是教育学实践教学资源开发利用的主要实施策略。教育学实践教学资源的开发利用,对促进教育学理论研究与教育实践有机融合有积极意义。 相似文献
16.
朱静 《泰州职业技术学院学报》2012,12(6):40-42
教学档案的归档完善与否以及存档是否合理是评估教学质量以及教学管理水平的重要依据,是高等学校档案的主体、核心。二级院系教学档案管理的制度不健全、标准不规范导致教学档案存档水平＇t~-F。文章描述了目前民办高校二级院系档案管理的现状并对档案管理标准化作了分析,希望对提升民办高校二级院系档案管理工作衣敞帮锄, 相似文献
17.
杜群 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):116-124
可持续发展战略引入中国 ,带给中国环境法的第一个冲击是 :人们愈来愈认识到过去长期以来形成的狭隘环境法的概念和范畴论已经成为发展中国可持续环境立法的认识疑障。中国环境法的概念应当回复到以整体环境观为指导的、国际通行的广义环境法概念 ,即把狭隘环境法的调整内容扩展到合理开发、利用、管理自然资源方面的社会活动 ,并重新启用“环境法”术语。复元的中国环境法范畴应当重新界定为三个平行子法 ,即 :污染防治法、自然资源法、生态环境保护法 (狭义的自然保护法 )。中国环境法融合自然资源法合乎法理 ,也符合可持续发展对环境与资源立法的客观要求。 相似文献
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苗族地区地方语文课程资源开发中存在着开发利用方式单一、家长参与度不高、学校不是本族文化传承的主渠道、忽视学习者实情等问题。苗族地区地方语文课程资源开发要有效实施,必须倡导设立多元文化的课程目标、精心选择课程资源、采取多样化地开发形式、调动家长积极参与。只有这样,才能真正有效地开发苗族地区地方语文课程资源,建立适应地方教育需求的课程体系。 相似文献
20.
王远康 《重庆第二师范学院学报》2005,18(1):66-68
高校图书馆在为教学和科研服务的过程中,必须重视信息资源的开发和利用工作.为充分发挥图书馆信息资源的作用,应加强高校图书馆信息资源开发利用的途径、方法及应注意的问题的研究. 相似文献