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正阅读理解是高考英语的重头戏,根据高考阅读理解的命题原则和思路,本文总结了快速解题的三个步骤,希望能对考生备战2015年高考有所帮助。第一步:浏览全文,把握主题与脉络先阅读文章的第一段、中间段落的第一句以及最后一段。大部分文章的主题都会出现在文章的首段或末段,段落的主题句大都是首句。如果首句没有说明问题,也可延伸到第二句,通过这种浏览式的阅读,把握文章的主题和结构。(2014年高考江西卷C篇)Close your eyes for a 相似文献
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英语阅读理解能力的高低,是能否取得英语好成绩的关键所在。高考阅读理解题型主要有主旨题、细节题、词义题、推理题。与之相对应的解题策略有:(1)把握文章逻辑结构,抓主题句,概括段落大意,根据论述详略确定;(2)定位法,固定思路;(3)破解词汇本身意义,利用上下文线索,利用语法和逻辑;(4)利用题干中的具体线索,文章主旨,段落主题。 相似文献
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本文主要介绍阅读理解的常设题处和考查重点,旨在帮助考生明确阅读时应该重点关注的内容,从而提高答题效率。
一、篇首、篇尾、段首、段尾处
文章的主题句经常出现在首段,段落的主题句经常出现在段首。另外,首段的末句或第二段的首句也是文章主题句常出现的位置。 相似文献
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英语课程标准对初中英语(五级)阅读能力的目标要求是:能根据上下文推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文中的主题句,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体 相似文献
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[招数指津]所谓“看段析句”，是指通过分析段落意思理解句子的意义和作用。句子，是能独立表达较为完整的意思的语言单位。文章由一个个段落构成，而段落则由句子连缀而成，一般句意明确的句子不难理解；但有的句子含义深刻而又含蓄，甚至有“弦外之音”，需要深入地分析才能弄清其深层含义和作用，这是文段、文章阅读中非常重要的问题，否则必然影响对文段和文章总体意思的理解。 相似文献
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孙中丽 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
对段落的理解与概括 ,在现代文阅读中起着重要的辅助作用。培养这种理解和概括能力需要从找中心句、概括段意两个方面去锻炼和提高。以段落为突破口 ,可以摄取主要信息 ,从而达到对全文的正确理解 ,使阅读教学取得预期目的。 相似文献
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阅读理解是高考题的重头戏,提高阅读能力是英语高考的一大增分点。要想提高阅读除了要有一定的基础知识的积累外,还要对英语中的一些主要句型结构进行掌握。此外,对文章基本含义和基本的段落层次结构的了解,来分析段落的主题与细节,了解各种文体的常用格式和语言特点也是提高阅读必不可少的技能。 相似文献
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孟艳玲 《希望月报(上半月)》2007,(5):93
在解“主旨题”型的题目时,首先要了解文章的体裁,以通读全文,弄清文章的结构与脉络为前提,以理解段落大意并设法找到相应的主题句为中心环节,以重视段首与段尾,首段与尾段以及一些关键词为重要手段。 相似文献
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邵红艳 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):75-76
阅读理解是高考题的重头戏,提高阅读能力是英语高考的一大增分点,要想提高阅读除了要有一定的基础知识的积累外,还要对英语中的一些主要句型结构进行掌握,此外,通过对文章基本含义和基本段落层次结构的了解来分析段落的主题与细节,了解各种文体的常用格式和语言特点也是提高阅读必不可少的技能。 相似文献
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毛晋华 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(4):28-29,52
英语阅读中,长句难句的理解往往是困扰学习者的一大难题。这些句子大都包含两套以上的主谓结构,同时又有较多的修饰成分,因而常常使学习者感到无从入手。但是通过充分理解文章及长句、难句所在段落的主旨大意,充分利用句中的关联词组,注意句中某些起决定作用的词语或词缀,用语法知识对句子进行结构分析,以及加强文化背景知识的学习,则可以较轻松地解决这一难题。 相似文献
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英语阅读理解题近年来呈现如下特点：篇幅长、信息量大、题材体裁广泛，而且文章均选自英美原版读物，往往只是在保持文章的原汁原味的前提下稍加改动。从体裁看，说明文、议论文、新闻报道等文体占相当大的比例。所以，阅读理解题中的长句和难句越来越多，甚至有些段落就是一句话。沣多长句、难句和考题有直接的关联。考生在碰到长句、难 相似文献
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主旨类试题是英语阅读理解中最具挑战性的试题.主要测试同学们对文章主题的理解和把握能力,以及对文章大意的归纳概括能力.这类题常就文章的主题、大意、标题或写作目的以及文章材料的来源和文章的写作对象设置问题.
[命题方式]
一、考查归纳文章或段落主旨大意的能力
题目直接询问文章或具体段落的主旨大意. 相似文献
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一、细读
细读是指仔细地阅读,在阅读过程中逐行读．理清文章段落层次．弄清每个句子的语法关系．理解每个词的含义,反复朗读．仔细体会．摸准作者的行文思路,把握文章的基本内容。细读时先要简略浏览全文,把握阅读材料的结构．确定重点阅读的部分。然后详细地分段阅读．阅读时要注意细节．处理语言点,抓住主要事实、关键信息．揭示文章结构的内在联系。在分析段落与段落之间的过渡与衔接时,要求学生找出每段的主题句或段落大意。对阐述文章中心思想的一些段落．要进行梳理归纳、逻辑推断,从字里行间去读,出作者的言外之意．甚至进行分析语言特点等,以掌握语篇的全部内容。 相似文献
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"分析文章结构、把握文章思路"是中考阅读理解考查的重点,也是最基本的阅读能力之一。叶圣陶先生曾经说过:"思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。"结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有把握住文章的结构,理清文章的层次,包括段与段之间以及段落内部的层次,才能真正把握思路、理解文章,达到读懂文章的目的。 相似文献
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鞠艳 《延边教育学院学报》2011,(6):45-48,51
阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力,以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深屡理解,阅读理解训练的程序是：阅读理解考查的重点：答题的方法及步骤;判断出文章的类别、主题句、核心词;理清阅读与理解的辨证关系。 相似文献
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《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》指出:"初中生对于英语阅读,应能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息."阅读选择题比完形填空题的难度低,更适合于对初中生的阅读测评. 相似文献
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阅读是高中英语教学的重点，是我国学生接触英语的最主要的途径。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏。近几年的高考阅读速度大约是每分钟60个词左右。考生须在十分有限的时间内运用略读、跳读、扫读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句．捕捉时空、顺序、人物、情节、观点，并理清文章脉络．把握语篇实质。下面笔者结合平时的教学经验体会．谈一谈做英语阅读理解题的策略。 相似文献
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雷来富 《渭南师范学院学报》2004,19(4):89-92
在英语阅读和写作教学中，正确理解段落主题句，准确把握段落主题句的种类、位置，并掌握其扩展方法。对于提高大学生的英语阅读速度和写作能力大有裨益。 相似文献
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高考英语阅读理解中的主旨大意题,可以根据题干的表现形式,运用略读、找主题句、抓文章中心等方法去寻索答案. 相似文献