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1.
开发创业素质培养创业能力——对提高职业大学教育质量的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杨江云 《黎明职业大学学报》2001,(3):16-19
当前职业大学的毕业生就业难，这其中有职业大学教育方面的原因造成，致使学生缺乏创业素质和创业能力，在“知识失业”的情况下，他们没有为自己造“饭碗”的能力。职业大学毕业生就业情况，是衡量职业大学教育质量的标准，因此职业大学要大力开发学生的创业素质，培养学生的创业能力。这在教育改革中需要从开放教学、解放和批判、张扬学生个性、导入创业教育和拆除无形围墙等方面进行深化。 相似文献
2.
就业导向力促高职教育强势发展 总被引：8，自引：0，他引：8
高校毕业生就业状况是对经济发展进程、社会调控政策、教育自身适应状况的整体反馈。中国高等职业技术教育研究会委托天津职业大学组成课题组,对近两年来的高职高专毕业生的就业情况进行了研究。研究发现,高职高专毕业生就业的严峻形势,决不是简单地用“供大于求”所能概括的,其间包含着社会供求矛盾、教育结构矛盾．人辜体制矛盾、学生自身矛盾等诸多因素,存在着众多深层次的复杂原因。 相似文献
3.
阎西林 《中国职业技术教育》2003,(18):10-11
目前及相当一个时期内我国劳动力就业仍将面临严峻的形势。在各级各类职业学校的教育过程中开展创业教育，指导毕业生由被动就业变为主动创业，为学生创造更多的就业岗位，这是缓解职业学校毕业生就业困难的必要措施，也是学校生存、发展的途径之一。 相似文献
4.
大学毕业生就业难是近年来我国社会广泛关注的焦点。毕业生就业难的根本原因是劳动力供大于求。除此之外,学生选择的就业城市过分集中在较发达城市。而高校学生尤其是独立学院的学生毕业时没有真正掌握就业岗位所需要的技能和在校学习期间创业培训不足等,也使毕业生就业难的问题越发彰显。国外解决就业难问题最成功的经验是创办小企业和微小企业。我国目前创业机会多,但创业能力差,根本原因是大学缺少创业教育。本文从多方面阐述创业是缓解当前就业难的重要途径,是独立学院学生就业教育取得成效的重要之策。 相似文献
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高职教育毕业生的就业问题制约着高职教育的发展．必须充分重视。青岛科技大学职业技术学院的就业指导中心设立了教育组、信息网络组、咨询组、外调组．对做好毕业生的就业工作有很好的促进作用。 相似文献
7.
对于高校大学生创业教育的一些思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校毕业生就业压力的增加,传统就业模式满足不了就业的形势,通过创业教育创新就业模式,达到"创业带动就业",使就业这一民生问题得到更好的解决。高校作为创业教育的主体刻不容缓。分析创业教育的现状及成因,探讨创业教育的新思路,新方法,希望通过创业教育,增加大学生的创业能力,从而化解就业矛盾和危机。 相似文献
8.
金融危机背景下大学毕业生就业问题剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
就业问题是一个世界性的问题。我国在近十年的时间里实现了高等教育由"精英型"向"大众化"的转变,大学毕业生的就业问题也随之凸现,并成为一个社会关注的热点问题。随着国际金融危机的加剧,大学生就业困局更为严峻,从毕业生人数逐年递增和就业率逐年下降的逆向矛盾中就可窥见其貌。金融危机的影响、人才培养模式的偏失、高校毕业生不切实际的就业期望值、市场导向的弱化是造成这种矛盾的重要原因。因此,只有从就业观念的转变入手,改变人才培养模式,实施创业教育才是寻求破解大学毕业生就业迷局的关键所在。 相似文献
9.
《洛阳师范学院学报》2014,(1)
当前大学毕业生就业问题已成为我国非常突出的社会难点问题。绝大多数民办高校都非常重视其毕业生的创业就业教育,但仍然存在诸多不容忽视的问题,如民办高校学生对创业就业教育的认识存在偏差,师资力量不足,资金缺乏以及政策实施过程不到位,社会组织对创业存在偏见等。针对这些问题,笔者提出了若干建议,如将创业就业教育纳入学生教育考核的全过程,提高创业就业教育师资水平,提供广阔的创业就业教育的实践平台等,以期进一步完善民办高校毕业生创业就业教育。 相似文献
10.
职业教育即就业教育、饭碗教育，不仅要使受教育者具备一定的文化素养，掌握一定的专业知识和操作技能，还要对学生进行就业和创业教育，帮助毕业生就业。我国职业指导工作起步较晚，各职业学校职业指导工作也相对滞后，其工作模式比较原始，简单，工作人员大都是从事事务性工作的行政人员，工作内容依旧是管理毕业生就业资料，为毕业生办理就业手续，向用人单位简单推荐毕业生。对于指导教育只是停留在宣传政策、分析形势、思想教育等初级层次。对于学生个性的塑造，潜力的开发和创业能力的培养、职业生涯规划、就业心理调试、素质测评、个性化咨询等专门化、 相似文献
11.
职业教育就是就业教育的理论和实践误区 总被引：2，自引：0，他引：2
"就业教育"是与计划经济体制相伴随的产物.提倡"就业教育"的前提条件是社会的就业环境比较宽松,毕业生都有业可就;或社会就业形势虽然紧张,但这种紧张局势不是由于就业岗位不足引起的,而是由结构性矛盾引起的.片面强调"就业教育"会使学校工作偏离人才培养这个重心,并导致学生创造性缺失、适应职业岗位变化能力差等不良后果. 相似文献
12.
马静 《洛阳师范学院学报》2014,(1):134-135
当前大学毕业生就业问题已成为我国非常突出的社会难点问题。绝大多数民办高校都非常重视其毕业生的创业就业教育,但仍然存在诸多不容忽视的问题,如民办高校学生对创业就业教育的认识存在偏差,师资力量不足,资金缺乏以及政策实施过程不到位,社会组织对创业存在偏见等。针对这些问题,笔者提出了若干建议,如将创业就业教育纳入学生教育考核的全过程,提高创业就业教育师资水平,提供广阔的创业就业教育的实践平台等,以期进一步完善民办高校毕业生创业就业教育。 相似文献
13.
构建创业教育体系促进大学生就业创业 总被引：5，自引：0，他引：5
创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用,创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义.目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育. 相似文献
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15.
职业能力是高等职业教育人才培养的核心内容。高等职业教育与普通高等教育的主要区别,就在于突出学生的职业能力培养。本文围绕高职教育学生职业能力培养的内涵,针对高等旅游院校旅游管理专业学生的教育现状及存在问题,对"双证制"教育"、企业顶岗实习"、"创业设计"、"毕业生就业追踪调查"四种培养模式进行了研究与探讨。 相似文献
16.
构建创业教育体系促进大学生就业创业 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用,创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义.目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育. 相似文献
17.
关于当前高校就业教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
段汶利 《重庆第二师范学院学报》2007,20(2):111-114
高等教育大众化使大学毕业生的就业矛盾日益突出。高校就业教育可以从大众教育与精英教育相结合,选修课设置与社会需要相结合,学生综合素质培养和就业指导相结合,拓宽就业门路与社会保障相结合等各个层面出发,提高学生的竞争力、就业力、职业素质,以增强社会的稳定因素,确保社会生活的动态平衡。 相似文献
18.
杨海燕 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):69-72
大学生是我国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支最活跃的生力军,是我国实现科教兴国、人才强国战略的基础力量。认真做好高校大学生就业工作,实现人尽其才、才尽其用,是贯彻"三个代表"重要思想,牢固树立和全面落实科学发展观的内在要求,也是实施科教兴国和人才强国战略和全面建设小康社会的现实需要。但是在现实中,大学毕业生在就业时还存在"有业不就"和"无业可就"的现象,究其原因是由一些矛盾造成的,本文将从新旧就业体制转换与大学毕业生配置方式的矛盾、教育投资分担与预期回报的矛盾、就业观念与就业现实的矛盾三个方面予以解析。 相似文献
19.
大学毕业生的就业与失业问题受到社会普遍关注,大学毕业生就业状况的好与坏,不仅关系到大学教育投资的各方利益主体,而且还会直接影响教育本身的发展.我国大学毕业生就业、失业状况.有必要探讨导致毕业生失业的原因,并尽力寻找解决这一问题的对策. 相似文献
20.
深圳职业技术学院自办学以来,毕业生就业率一直保持较高的水平。2001年,广东省高校组织“毕业生就业工作评估小组”对中山大学等29所大学进行评估,深职院总评分名列前茅。通过几年的实践和摸索,深圳职院初步走出了一条有特色的毕业生就业指导工作的新路子。——加强就业观念引导,形成有效的就业教育体系。就业指导从入学新生开始,进行系统规划。对一年级的学生着重思想和身心健康的准备指导。采用入学教育的方式进行适应大学生活、认识专业的教育;开设职业规划课程,使学生对职业有个初步的认识,并尝试生涯设计。对二年级的学生着重择业观的… 相似文献