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随着课程改革的深入推进,学生评价在班级管理中的地位越来越重要。通过数年班级管理实践,笔者聚焦学生电子成长记录袋对学生的评价,不断更新管理理念、评价理念,改进管理措施,提高学生电子成长记录袋在班级管理中的运用能力,丰富了班级文化,凝聚了班级向心力,促进了教育教学质量的提升,也使得学生的高中生活更加绚烂多彩。本文主要阐述对... 相似文献
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在新一轮国家基础教育课程改革中,新颁布的语文课程标准,在“评价建议”部分倡议创建和使用成长记录袋。笔者在所任教的班级进行了“写作成长记录袋”评价法的尝试,并取得一定的成效。“写作成长记录袋”是通过记录学生在写作方面的主要活动的成长记录来评价学生写作方面的学习表现,以反映学生写作方面的进步历程,增强写好作文的信心。它符合现代心理学对学习的研究,是一种新的评价范式。一、“写作成长记录袋”评定目的和意义“写作成长记录袋”是档案评定的一种类型,属于质性评价范式。“写作成长记录袋”评价的目的在于促进学生在原有水… 相似文献
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黄占林 《南昌教育学院学报》2009,24(3)
当前新课改大张旗鼓地向前推进,教学改革发展势头迅猛.班级,作为新课改的前沿阵地也理应注入新的内容,建构新的管理模式,以适应新的形势和任务的要求.本文基于自身教学管理实践,针对新课程的实施,提出了更新理念、转变角色,以学生成长记录袋工作为班级管理的中心,抓好新形势下后进生转化工作,让学生共同参与班级管理等四方面的看法和建议. 相似文献
4.
班级是学生学习、生活、成长、发展的主要场所。良好的班级管理能很好地影响、规范学生。班主任是班级管理的导演,而学生是班级管理的主角。班主任的管理方式是否得当是班级管理成败的关键。针对职业学校学生固有的特点,我实施了以班级文化建设为内涵的管理方法。 相似文献
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在新一轮国家基础教育课程改革中,新颁布的语文课程标准,在"评价建议"部分倡议创建和使用成长记录袋.笔者在所任教的班级进行了"写作成长记录袋"评价法的尝试,并取得一定的成效."写作成长记录袋"是通过记录学生在写作方面的主要活动的成长记录来评价学生写作方面的学习表现,以反映学生写作方面的进步历程,增强写好作文的信心.它符合现代心理学对学习的研究,是一种新的评价范式. 相似文献
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在新一轮国家基础教育课程改革中,新颁布的语文课程标准,在“评价建议“部分倡议创建和使用成长记录袋.笔者在所任教的班级进行了“写作成长记录袋“评价法的尝试,并取得一定的成效.“写作成长记录袋“是通过记录学生在写作方面的主要活动的成长记录来评价学生写作方面的学习表现,以反映学生写作方面的进步历程,增强写好作文的信心.它符合现代心理学对学习的研究,是一种新的评价范式.
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创设成长记录袋的途径有：以学习顺序为线索来创建成长记录袋；以能力为核心来创建成长记录袋绕；围绕某一主题创建成长记录袋；依据学生发展状况创建动态评价成长记录袋等。 相似文献
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朱学尧 《太原大学教育学院学报》2014,(4):111-112
周记记录下了高中生的学习、生活和成长过程,它是学生心理的渲泄器、师生关系的融洽剂和班主任管理班级的助手。因此,我们应从写作、批阅和使用等方面在班级管理中加以应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
班级是学生生活的重要地点,学生在里面学习成长。班级可谓是见证了许多孩子的成长路程,在他们所处的各个过渡阶段,他们的心态发展都与班级有着密不可分的关系。因此,班级的管理需要一定的方法才能准确地针对学生出现的问题,从而将其进行解决。 相似文献
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卡毛亚 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):63-64
学生成长记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的评价方法，是学校，教师，学生和家长共同参与的交互活动。通过直观、生动地记录学生在某一领域、某一阶段的成长过程，让学生看到自己成长的足迹，帮助学生认识自我、增强自信，从而促进学生全面、持续地发展。笔者现结合班级实际，谈谈对创建和使用“学生成长记录袋”过程中的点滴体会。 相似文献
12.
李晓冬 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
班级是学生生活与学习的场所,班级管理对学生成长与发展也有着重要的意义。在小学班级管理过程中,班主任应该发挥出相应的作用,为学生打造更加舒适的学习环境。在小学阶段学生会因为各种原因产生知识认知参差不齐的现象,从而出现学困生,对于小学学困生转化与班级管理有着重要的关联,只有通过班主任教师对班级管理工作进行改善,才能使学困生应有学习的动力与兴趣。本文通过分析小学班级管理中班主任对学困生管理对策,有效提高学困生转化效率,也为学生今后的成长与发展打下坚实基础。 相似文献
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学生的成长与学习离不开大的班级环境,班级环境是班级管理的一个重要组成部分与内容,班级管理的目标应该是促进学生充分、全面发展,班级管理对学生发展好坏有着较大影响。班主任在进行班级管理时,应该实施"真情"管理,充分发挥班级的作用,多方面多角度地采取管理措施,促进学生的健康快乐成长。 相似文献
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班级管理必须突破以＂教师为中心＂的传统管理模式,树立＂以学生为中心＂的新型管理模式,使学生成为班级管理活动的主体。这种管理模式有利于学生自主、自律及民主意识的增强。班级是学生实现成长的重要基地,提高学生班级生活的质量和建设良好班集体是学校工作的重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
初中阶段是学生身心发育的重要阶段,班级是学生成长的主阵地,班主任则是班级管理的组织者、引导者。针对现代初中生的特点,班主任在班级管理中需要结合学生发展需求与心理特点,对学生的学习和生活进行正确引导,促进初中学生全面、健康发展。 相似文献
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有效实施成长记录评价首先需要科学设计一个成长记录袋。设计一个好的成长记录袋必须满足三个条件:评价目的必须清楚表述;选择作品的标准必须呈现给学生;评价的标准必须清晰地界定并最终用于评价。创建成长记录袋的途径有:以学习顺序为线索创建;以能力为核心创建绕;围绕某一主题创建;依据学生发展状况创建动态评价成长记录袋等。 相似文献
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当前的小学班级管理工作,需要落实《中小学德育工作指南》的新要求,不断创新班级管理方法,提升班级管理实效。"积分制"管理模式作为一种新的班级管理方法,坚持以学生为中心,以积分为评价标准,来培养学生的自律、自理能力,促进学生成长,符合现代教育理念要求。小学班主任要结合班级实际,立足长远需求,制订积分制度,师生共同努力,助力学生成长,创设优秀班级。 相似文献
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在文学阅读中引进学生成长记录袋,意在关注学生的阅读成长过程,充分调动学生自我阅读的积极性,发扬学生阅读个性,陶冶自己,提升自我。文学阅读中使用成长记录袋评价需以学生日常生活中有关阅读方面成长、发展、进步的资料和信息的收集评价为重点。 相似文献