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王绍伟并不是那种一炮而红的歌手或者演员,但他总是努力等待着属于他的机会。我曾经问过他,身兼两团,对你来说是不是一种负担?他告诉我,可能别人会觉得很累,但是我的个性却非常适合。就是这样,做一个更好的演员,做一个更好的男人。 相似文献
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梁衡 《中学语文(读写新空间)》2002,(20)
报上有些大块文章为什么没人看,或者看后留不下印象呢?主要是没有新话。写这种文章的人,当他看别人的此类文章时,也不满意,但他自己写出来仍然这个样子,总走不出这个可悲的怪圈。不是他不想,而是他想不到突破点,想不出新话, 更不用说新结构、新语言。天下文章一大抄,大约95％ 相似文献
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对日常案例的处理方式和思考方向往往诠释着校长的价值追求,这种扎根现实的思考力会使校长的角色定位更加明晰。学校管理需要有平稳的框架又不能完全受制于框架,校长需要以自己的智慧和勇气去突破固有格局。校长并不是最忙碌的那一个,但他一定拥有足够灵敏的按钮适时调控全局;校长的眼里不是"这一个"或者"这一群",他的眼光足可以看到所有孩子的成长足迹;校长不是总依靠强硬的命令来指挥,他一定会以独特的个人魅力去激发更强大的团队力量。 相似文献
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从前有一个人总是像学者一样,无论在何时何地都要陷入思考。他喜欢考虑重要的事情,对一般的问翘却不去理会。如果不是根本不可能的事情,或者不是非常复杂的事情,他根本就懒得去想。 相似文献
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在我将近37岁的人生中,我大概看见爸爸流过四次眼泪。这不是因为爸爸与我关系疏远或者害怕表露感情。他不是那样的人。我想只是他不轻易流泪罢了。我记得第一次见他哭是25年前,在奶奶的葬礼上。他在爷爷的葬礼 相似文献
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胡者 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
他是一个非常有灵气的学生,坦白说,我很偏爱他,对他的期望值也很高。但令我难过的是,他似乎太聪明了,或者自以为太聪明了,以至于在学业上并没有付出太大的努力。我知道他花了很多时间看各种各样的书,可见他的灵气不是凭空得来的。但是作为高中教师,确切地说,在目前的教育体制下,我还是希望他能够在学业上更认真一些,考上一个更好的大学。 相似文献
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正很多同学想努力完成一件事情,但总是控制不住自己注意力,中间不是上网就是听歌,又或者做其他事情,结果正事一拖再拖。很多同学想努力完成一件事情,但总是控制不住自己注意力,中间不是上网就是听歌,又或者做其他事情,结果正事一拖再拖。 相似文献
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很多求职者被问到“职业理想”的时候，给出的答案是：月薪过万．或者进入全球500强企业。
我们常认为，理想就是实现某些物质利益，比如金钱、名誉或者地位。我的一位同事，在认为自己赚够了钱之后，说了声“拜拜”就去享受他的环球旅行了。当时他才30多岁。然而几个月后，他发现自己当初的决定是错的，他不用担心温饱。但并不快乐。因为真正的快乐来自于工作的过程，而不是由它获得的报酬。 相似文献
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韩露 《辽宁教育行政学院学报》2015,(2):93-96
鲁迅对中国现代通俗文学中的不良现象有所批判,但在整体上持宽容的态度。中国现代通俗文学的内容主要是才子佳人的爱情故事,在封建社会中,由于门第等级的不同,"才子"在追究"佳人"的过程中历尽磨难,最后或者大团圆结局,或者离散悲剧。鲁迅则剖析社会时弊,他认为在那个时代,作品的内容应该立足于唤醒麻木的庸众,而不是在沉浸在儿女私情中悲悲泣泣。 相似文献
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刘万川 《廊坊师范学院学报》2011,27(5):20-24
＂诗佛＂之称,让我们对王维其人其诗产生了很多误读,实际上他并不是一直如《辋川集》中所表现的那般安然恬淡,感伤情绪在他的作品中时有流露。其感伤情绪或者表现为人伦上对亲友分离的感慨和悲伤,或者表现为个人政治遭际中名声受累的失意和愧疚。诗人投身山水、寄身宗教,以消解感伤,但终其一生,也未能解开情感之结。同时,感伤情绪的融入,也让王维诗作中增添了＂有我之境＂。 相似文献
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谈到创新人才的知识结构或者素养结构与艺术教育的关系这个话题,钱学森先生正是个绝好的例子,他本人就是科学和艺术的结晶,但这却不是个案性的。某学者在看完150位科学家传记之后发现,这些科学家几乎都是诗人、艺术家。由此可见其统计学意义。 相似文献