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正近年来,以计算机多媒体和网络通讯为基础的信息技术不断地深入教育领域,信息技术手段已成为一种强有力的、不可或缺的教学工具。越来越多的教师将信息技术与物理教学有机整合,取得了良好的教学效果,显著地提高了课堂教学的效率。下面,笔者结合教学实践,就信息技术与中学物理实验教学的整合,谈一些体会和看法。一、信息技术辅助物理实验教学的优势1.通过模拟物理实验,降低学生对所学知识的 相似文献
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文兴桥 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
实验作为物理研究的基本方法,在学习物理知识,探究物理知识上都显得十分重要.实验教学既是物理知识和技能教学的基础,也是实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.在中学物理教学中,根据不同的教学目的和要求,制定计划、设计实验探究掌握物理知识,在实验教学中加强学生的观察能力和动手能力的培养,进而提高学生的兴趣.在信息技术高速发展的今天,应用信息技术教学已备受同学们的喜爱.利用信息技术进行中学物理实验辅助教学,是许多传统教育无法比拟的,但应用信息技术完成中学物理实验教学也不是什么都行,这确实是有利有弊,结合个人多年来的教学实践,我认为此种教学方式值得推敲和改善.本文通过分析我们在中学物理实验教育的现状,如何巧妙应用信息技术进行中学物理实验教学,应用CAI示范在中学物理实验中存在的局限性和困难,更好的搞好中学物理实验教学,推进素质教育发展. 相似文献
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将信息技术恰当地应用于高职物理实验教学中是实验教学的改革和创新。信息技术可丰富实验教学的内容,强化实验教学的效果,提升实验教学的层次,有利于提高教学质量和学生的操作技能。在教学实践中可充分应用多媒体技术辅助物理实验教学．将信息技术作为信息加工工具、研究工具和交流工具。要注重培养学生自主探究的精神,不断强化计算机网络知识技能的培训．处理好“实”与“虚”的关系,使信息技术与高职物理实验教学实现完美结合,、 相似文献
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在互联网时代,“信息技术+物理实验”已经成为高中物理教学的重要发展方向,信息技术能够有效拓展物理实验教学的空间,增强实验教学的深度,提高学生的实验能力。近些年来,物理课堂在实验教学方面不断创新,学生从以往的模仿实验、做实验,转变为设计实验、创造实验,实现了从模仿到创新的转变。物理教师可以通过互联网资源丰富实验教学内容,利用信息技术、智能设备,记录微观层面的物理实验现象,展现出物理实验的细节,让实验更加直观。立足于高中物理实验教学,从学生学习兴趣、物理实验教学创新、教学结构转变等角度分析了现代信息技术应用于物理实验教学的意义,结合具体教学内容提出了二者的融合路径。 相似文献
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信息技术是初中物理教学中的重要辅助工具。在初中物理实验教学中应用信息技术相对较少。实验是初中学生学习物理时进行探究的重要方式,也是教师实施教学的重要手段。在初中物理实验教学中应用信息技术手段,可以提升实验教学的效率,培养学生的动手实践能力。初中物理实验教学可以分为设计、操作、处理、总结四个环节,在这四个环节中可以采用不同的信息技术应用方法。本文结合具体实例探讨了信息技术在初中物理实验教学中的运用。 相似文献
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随着数字化工具的更新迭代,探究性实验教学为高中信息技术教育教学提供了一种可供操作的模式。文章梳理了数字化工具和探究性实验教学模式的相关文献,以建构主义学习理论和情境认知理论为指导,以数字化工具NB实验室为教学支持,以提升学生创新实践能力为核心,从师生活动视角出发构建了数字化工具支持下的高中信息技术探究性实验教学模式,并结合物理实验探究电流与电压、电阻的关系,深入剖析,以期为探究性实验教学提供参考。 相似文献
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陈建 《浙江现代教育技术》2006,(1)
物理是一门以实验为基础的学科,实验教学的质量从某种程度上决定了物理教学的效果。当前物理课程改革更加突出实验教学,要求实现实验手段多样化和现代化,物理课程标准明确提出要重视将信息技术应用于物理实验,加快物理实验软件的开发和应用。本文是笔者对信息技术与物理实验教学整合的认识与实践的初步总结。一、信息技术与实验教学整合是时代发展的必然结果传统的物理教学以学生掌握和巩固知识为目的,对实验在知识、能力、方法、情感态度与价值观等综合科学素质教育中的重要作用认识不够,因此实验教学基本上以教师为中心:演示实验教师做、… 相似文献
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加强物理教学中的演示实验是提高中学物理教学质量的一个重要手段。随着科技的发展,计算机的广泛应用,演示实验也日新月异,逐步得到改进和完善,多媒体与物理演示实验的整合就是很好的例子。以多媒体技术为核心的信息技术已作为一种教学工具融合到今天的实验教学中,多媒体与传统实验教学整合是时代发展的必然结果。现就多媒体与物理演示实验的整合,结合自己的教学实践谈几点看法。 相似文献
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邵静 《教学管理与教育研究》2021,6(4):96-97
随着互联网时代的到来,信息技术成为教学方法模式革新的有效推动力.将信息技术融合到初中物理实验教学中,不但摆脱了传统实验条件的束缚,同时还将抽象的物理知识以直观的方式呈现在学生眼前,降低了物理实验失败的概率,增强了初中物理实验效果.此外,将信息技术融合到初中物理实验教学中,还为学生开展实验提供了更为安全的实验平台,不但从整体上提高了物理实验教学质量,也为初中物理实验教学的长远发展做出了重要贡献.文章重点阐述了信息技术与初中物理实验教学的融合之道,提升初中物理实验教学方法的有效性. 相似文献
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物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用,信息时代,物理实验教学应充分利用当前的信息技术渠道实施教学过程,发挥信息技术的重要作用,帮助学生更好地展开物理实验学习,提高学生对物理学的学习兴趣,形成一种在信息技术环境下的初中物理实验教学模式,从而强化物理实验教学效果。 相似文献
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郭龙婷 《数理天地(高中版)》2023,(2):71-73
随着现代化信息技术的不断发展,教育行业也在不断地利用信息技术开展各种教学.高中阶段的学习是一个人学习生涯的重要阶段,受到家长和学校的高度重视.高中物理学科的学习,在高中学生的升学考试还有实际生活中都具有非常重要的意义.学好高中物理离不开有趣的物理实验,只有有趣高效的物理实验,才能够吸引学生注意力,调动学生兴趣,提高课堂实验教学效率.如何在高中物理实验教学中科学合理地发挥信息技术的作用,是当前物理实验教学中需要解决的一个难题.本文主要就信息技术和物理实验教学相融合的实践策略展开论述,仅供参考. 相似文献
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白易灵 《数理天地(初中版)》2022,(16):89-91
在信息技术飞速发展的互联网时代,越来越多的学校引入新的信息技术进行辅助教学,比如利用多媒体系统、投影仪、计算机教室等设备开展新型教学工作.初中物理学科知识本就复杂繁琐,物理实验教学融入多媒体技术,能够放大实验过程现象,辅助提高学生对物理知识的理解,进而提高物理实验的教学质量,进一步实现了推动初中物理教学的改革创新. 相似文献
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范益志 《中国现代教育装备》2005,(9):73-74
随着素质教育的发展和教育信息现代化的要求,以计算机技术、网络技术、多媒体技术为基础的信息技术已经在中小学教育战线中普及开来,而信息技术在其他学科教学中的广泛运用,正是普及信息技术的关键所在。以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的信息技术在物理实验教学中的运用,必将改变传统实验思维、实验方法、实验手段,将导致物理教学方式和学习方式的变革。本文就信息技术在物理实验教学中的运用,作出如下几点探讨:一、利用多媒体课件,发挥演示实验作用物理是一门以实验为基础的学科,实验教学和演示实验是中学物理教学的重要一环。丰富… 相似文献
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在物理实验中引入信息技术手段能很好地突破传统物理实验教学的各种局限,起到传统实验无法比拟的教学功效。从实验教学手段的改变、实验数据处理方法的优化和探究性实验的新途径三个方面来探讨信息技术与物理实验教学的整合。 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,许多教师热衷于使用多媒体课件代替物理实验教学,甚至为了应试而忽视简易实验.这种做法效果往往适得其反.物理学是以实验为本的科学,中学物理教学离不开简易实验.1明确简易实验的地位和作用从经典物理学到现代物理学,著名的物理实验不胜枚举.＂实验,只有实验,才是物理学的基础.＂简易实验教学是物理教学不可分割的重要组成部分,它贯穿于整个物理教学过程,具有重要的地位和作用。 相似文献
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正现代社会是一个知识经济的时代,信息化作为主要标志,是当今世界经济和社会发展的趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的工具,能把信息技术应用到物理教学中,与物理教学有机地结合到一起,不仅是一种教学艺术,而且还是一种新的教学理念,让电脑和网络成为真正的教学工具,作为一种新兴的教学手段和模式,多媒体教学有着巨大的优势,下面就我的一些观点,谈几点体会。一、多媒体辅助实验教学,增强实验效果。物理学是一门以实验为基础的科学,初中物理课本 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术与物理实验教学的整合不是渗透到实验的全过程,更不是用来解决物理实验过程中遇到的所有问题,而是从实际出发,努力寻求二者最佳的结合点,优化初中物理实验教学。 相似文献
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物理教学以科学探究为核心,应该培养学生的科学探究素养,因此实验在初中物理教学中的地位不容撼动。教师应该重视实验教学及其“促探究”的价值,采取科学、合理的手段指导学生探究物理实验、参与物理实验,以发展其物理科学探究素养。本文根据初中物理实验融合信息技术的现实价值,从不同角度探讨融合信息技术开展初中物理实验的具体方法,旨在开阔一线教师的教学思维,充分发挥信息技术对于初中物理实验教学的积极作用。 相似文献
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物理是一门基于实验的学科,物理实验在教学中具有重要的地位。在物理实验教学中,信息技术能够起到提供教学资源、创设学习情境、引导科学探究、满足实验需要、促进互动和实施有效评价等重要作用。下面笔者对物理实验教学中运用信息技术的原则、策略和信息化环境下物理实验教学模式的创新进行探讨。 相似文献