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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《新读写》2020,(1):11-11
2020年4月的题目是“身后的目光”,截稿日期:2月15日;2020年5月的题目是“从未止步”,截稿日期:3月15日。来稿字数要求:900-1000字。来稿请注明作者姓名、学校、联系地址、邮编,可署指导老师姓名。投稿邮箱:shchujingjing@163.com。  相似文献   

2.
《新读写》2021,(1)
2021年4月的题目是"抉择",截稿日期:2021年2月15日;2021年5月的题目是"遐想",截稿日期:2021年3月15日;来稿字数要求:900-1000字。来稿请注明作者姓名、学校、联系地址、邮编,可署指导老师姓名。投稿邮箱:shchujingjing@163.com。  相似文献   

3.
征稿启事     
《四川教育》2020,(5):21-21
随着互联网技术的发展,教育正从封闭与隔离走向开放与融合,学科教学也跨越了时空的界限,正逐渐走向融通与整合。2020年,我刊“教学专题”栏目将紧紧围绕“课堂的融合与创新”这一主线,细化每期的主题:1.2020年第4期:学科跨界。(截稿日期:2020年2月25日。)2.2020年第5期:课程统整。(截稿日期:2020年3月25日。)3.2020年第6期:学段融通。(截稿日期:2020年4月25日。)4.2020年第7~8期:生活融贯。(截稿日期:2020年5月25日。)5.2020年第9期:技术融入。(截稿日期:2020年6月25日。)注意事项:1.来稿要求论点鲜明、论据充分、条理清晰、文字精练。  相似文献   

4.
征稿启事     
《四川教育》2020,(2):15-15
随着互联网技术的发展,教育正从封闭与隔离走向开放与融合,学科教学也跨越了时空的界限,正逐渐走向融通与整合。2020年,我刊“教学专题”栏目将紧紧围绕“课堂的融合与创新”这一主线,细化每期的主题:1.2020年第4期:学科跨界。(截稿日期:2020年2月25日。)2.2020年第5期:课程统整。(截稿日期:2020年3月25日。)3.2020年第6期:学段融通。(截稿日期:2020年4月25日。)4.2020年第7~8期:生活融贯。(截稿日期:2020年5月25日。)5.2020年第9期:技术融入。(截稿日期:2020年6月25日。)。  相似文献   

5.
本刊启事     
2010年第7、8期教学论坛的讨论话题是:第7期:有效教学的精髓是什么??(截稿日期:2010年5月10日)第8期:明天的课堂应该是什么样的?(截稿日期:2010年6月10日)  相似文献   

6.
谭念君 《湖南教育》2007,(5):29-31,33
根据教学进度,本期我们刊登三篇关于“1000以内数的认识”的教学文章,供各位老师评论.评论要求见第3期.我们将选出一些见解独到的评论文章刊登在第8期上,欢迎大家踊跃来稿.来稿请寄:湖南省长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部徐旺收,邮编:410008.Email:zyb0522@126.com.截稿日期:2007年6月20日.  相似文献   

7.
本刊启事     
2009年第7、8期“教学论坛“的讨论话题是:第7期:怎样辨证地看待“教学模式“?(截稿日期:2009年4月30日)第8期:青年教师只要按照“教学模式“上课,就可以了吗?(截稿日期:2009年5月30日)  相似文献   

8.
本刊启事     
一课多式是对同一课例进行多种不同设计,从而展示教师不同的教学风格和教学艺术,探究最佳教学方式的尝试。2011年第11、12期一课多式的题目为:第11期:《时、分、秒》(苏教版)(二年级上册P88)(截稿日期:2011年9月10日)第12期:单册复习课设计(苏教版)(截稿日期:2011年10月10日)  相似文献   

9.
本刊启事     
一课多式是对同一课例进行多种不同设计,从而展示教师不同的教学风格和教学艺术,探究最佳教学方式的尝试。2012年第3、4期一课多式的题目为:第3期:《认识角》(二年级下册P68)(截稿日期:2011年12月20日)第4期:《乘法口诀》(一年级下册P73)(截稿日期:2012年2月10日)  相似文献   

10.
本刊启事     
一课多式是对同一课例进行多种不同设计,从而展示教师不同的教学风格和教学艺术,探究最佳教学方式的尝试。2012年第2、3期一课多式的题目为:第2期:《倍数和因数》(苏教版)(四年级下册P66)(截稿日期:2011年12月10日)第3期:《认识角》(二年级下册P68)(截稿日期:2011年12月20日)  相似文献   

11.
2012年第9期《同题作文擂台赛之个人show场》的赛题是"电话"。请自拟题目,写一篇文章,800字左右。截稿日期:2012年6月25日。请在规定的时间内将电子稿发送到zxsydyz@163.com,或按目录页地址邮寄过  相似文献   

12.
2012年第9期《同题作文擂台赛之个人show场》的赛题是"电话"。请自拟题目,写一篇文章,字数在800字左右。截稿日期:2012年6月25日。请在规定的时间内将电子稿发送到zxsydyz@163.com,或按目录页地  相似文献   

13.
本刊启事     
"一课多式"是对同一课例进行多种不同设计,从而展示教师不同的教学风格和教学艺术,探究最佳教学方式的尝试。2011年第11、12期"一课多式"的题目为:第11期:《时、分、秒》(苏教版)(二年级上册P88)(截稿日期:2011年9月10日)第12期:单册复习课设计(苏教版)(截稿日期:2011年10月10日)  相似文献   

14.
摇篮     
六一儿童节是属于全世界儿童的节日,世界各地的孩子们都在庆祝着这个快乐的日子。小朋友,今年的“六一”你过得快乐吗？来信谈谈你的感受,好吗？（请在信封上注明“宝宝话题”,截稿日期：6月15日。）  相似文献   

15.
本刊启事     
"一课多式"呈现同一课例的不同设计,展示教师不同的教学风格和教学艺术,探究最佳教学方式。2012年第10、11期"一课多式"的题目为:第10期:《认识百分数》(截稿日期:2012年8月10日)第11期:《统计与可能性》(截稿日期:2012年9月10日)欢迎教研员、教师将您最得意的设计寄给我们。稿件字  相似文献   

16.
为了更好地推进数学教学改革的深入,本刊于今年九月始,举办“新课的导入”教学设计征文大赛,文体不限。望广大数学教学工作者踊跃投稿。(来稿请于信封左下角注明“新课导入征文”字样。)截稿日期为1995年3月底。将于6月底评出一、二、三等奖各若干名。  相似文献   

17.
为了更好地推进数学教学改革的深入,本刊于今年九月始,举办“新课的导入”教学设计征文大赛,文体不限。望广大数学教学工作者踊跃投稿。(来稿请于信封左下角注明“新课导入征文”字样。)截稿日期为1995年3月底。将于6月底评出一、二、三等奖各若干名。  相似文献   

18.
本刊启事     
2010年第5、6期教学论坛的讨论话题是:第5期:如何培养小学低年级学生数学学习的好习惯?(截稿日期:2010年3月10日)第6期:怎样才能上好数学公开课?(截稿日期:2010年4月20日)  相似文献   

19.
本刊“2014年高考数学解答题新解集萃”主题征稿已于6月15日截稿。此次征稿的来稿量较大,对于所有来稿,本刊编辑部在经过分类和初筛后送请一线优秀教师进行整理,栏目组最后定稿。本期刊登了课标卷Ⅰ、课标卷Ⅱ、陕西卷、浙江卷、江苏卷、安徽卷六套试卷中部分解答题的解法,其他卷的解答题和填空题解法将在下一期刊发。  相似文献   

20.
一、征文要求：以＂快与慢＂为话题,写一篇文章。体裁不限,题目自拟。1500字以内为宜。二、截稿日期：2015年4月1日。三、奖项设置：本次大赛将分别评出一等奖40名,二等奖60名,三等奖及＂优秀组织奖＂＂优秀辅导奖＂若干。2015年6月在杂志上公布获奖名单,所有获奖者均颁发加盖中语会和本刊印章的证书。四、投稿事宜：来稿请寄：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》高中版编辑部陈字。邮编：450004。电子信箱：yuyu8183@163.com。个人来稿请写清作者真实姓名、通信地址,并附上辅导教师姓名及联系电话。集体来稿,请备注投稿班级、份数、辅导教师姓名及联系电话。  相似文献   

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