共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
作为计算机教学的重要组成部分，计算机技能课可以培养学生的创新能力，主要通过以下方法来完成：培养想像力，提供创新源泉；培养情感，优化创新心理；培养提问能力，扶持创新行为；培养合作意识，提高创新能力；培养探究能力，激励创新意识；培养解题能力，发展创新思维。 相似文献
2.
社会发展需要创新，教育要先行，职教培养生产者，培养创新型人才。本文从几方面略谈了职高生创新能力的培养：①培养学生观察事物，多角度思维的能力；②培养学生创新思维，创新意识；③培养学生搜集资料，掌握信患的能力；④培养学生实践，动手创新操作技能。 相似文献
3.
曾凡培 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):86-89
转变教学观念，培养学生学习兴趣，培养学生的自我实现意识，培养学生的学习主动性，培养学生的自主学习，培养学生的整体认识能力，情商教育在C语言教学中的多方面应用。 相似文献
4.
邱岳信 《闽西职业大学学报》2002,4(2):41-41,58
政治课教学必须注重创新能力的培养，文章论述了创新能力培养的途径，改变观念，提供创新机会，创设环境，培养创新精神，激发兴趣，点燃创新欲望，强化训练，培养创新思维。 相似文献
5.
从培养学生严谨的思维能力，培养学生发散思维能力，培养学生创造思维能力，培养学生的逆向思维能力四方面探讨如何培养学生的思维能力． 相似文献
6.
吴忠诚 《唐山师范学院学报》2002,24(5):91-92
体育在培养与发展学生个性品质中，有着独特作用，即有利于培养学生持久的动机和兴趣，有利于培养学生的自信心，进取心和强烈的求知欲，使学生具有充沛而稳定的情绪，正确地进行自我评价，培养学生吃苦耐劳，勇敢果断和“应激”的能力，培养学生敏锐的感受性和创造性思维，培养学生协调人际关系。 相似文献
7.
朝鲜对师资培养机构十分重视，把师资培养机构称作“原种场”。认为，要办好原种场，必须选好原种子；有良种才能有好收获。所以，把师范大学和教员大学等师资培养机构比做“原种场”。“只有办好师资培养机构，才能培养出优秀教师，使他们走出‘原种场’，才能成为培养下一代的真正革命家。”①现在，朝鲜已经形成了具有自己特色的师资培养体系，其包括3年制教员大学培养小学教师和幼儿教师；4年制师范大学培养中学教师；5年制的金亭稷师范大学培养教员大学和师范大学的教师；研究院和博士院培养普通大学教师。这个师资培养体制是从1972年… 相似文献
8.
论述了培养中学生思维品质的重要性，并通过不等式教学阐述培养中学生思维品质的一些途径：引伸拓广条件，培养学生思维的发散性；透彻分析结论，培养学生思维的灵活性；加强辨析谬误，培养恩维的深刻性；运用数形结合，培养思维的创造性。 相似文献
9.
谈通用性秘书专业专科的培养方向 总被引：3，自引：0，他引：3
专业培养方向包括专业毕业生的适宜就业单位类型和专业培养的人才类型指向两方面，它反映专业的市场定位，是专业培养适应和满足市场需求与否的首要和主要体现。专业培养方向左右培养目标，影响培养行为态势，明晰并正确的专业培养方向是避免专业培养目标及整个培养行为脱离市场需求的重要保障，也是检验专业培养目标及整个培养行为正确与否的重要标尺，所以值得研究。但是，在既往的关于高校专业的培养行为研究和专业建设文件中，专业培养方向常被忽视或轻视，人们虽较 相似文献
10.
培养周期：应当引起重视的问题 首先，培养周期的时间规定性，可以造成紧迫感，有利于强化培养者的“主动”意识，否则，“明日复明日”，培养目标将成为“水中之花”。其次，培养周期的时间规定性，要求培养者必须制定出恰当的目标，并将时间与目标间的对应关系作为衡量培养工 相似文献
11.
论研究生培养过程的管理与提高培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以提高研究生培养质量为出发点，阐述了加强培养过程管理的意义，提出并探讨了一系列强化和完善培养过程管理的具体措施，证明了提高研究生培养质量，必须加强培养过程管理。 相似文献
12.
符有明 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(4):73-78
写作活动是一种创造活动，高校写作教学对培养创造型人才具有独特的优势。在写作教学中，利用写作的特点培养学生的创造性思维，培养学生的主体性精神，培养学生的独特个性，培养学生的创造能力。 相似文献
13.
在统计课教学中，可培养学生的国情意识，培养学生的求实精神，培养学生的科学方法，还可培养学生的创造能力。 相似文献
14.
在新课程改革中，培养学生的数学创新能力十分重要，包括创设问题情境，诱发创新意识；设置教学游戏，培养创新品质；注重动手操作，培养创新精神；创设探讨氛围，培养创新能力；改革评价体系，培养创新人才。 相似文献
15.
如何加强对中国历史文献学人才的培养，这是事关我国丰富的历史文献能否妥善保存、整理、研究与利用的重大问题．为了培养好这方面的人才，除常规做法外，当前应抓好“三个结合”，即专职人员的培养与兼职人员的培养相结合，古代文献整理研究人才的培养与现代文献整理人才的培养相结合，培养专才与培养通才相结合。 相似文献
16.
在我国职业教育人才培养体系中，职业教育现场工程师培养处于摸索前进阶段，离不开理论指导和实践检验。基于一般系统论，职业教育现场工程师培养应遵循整体性、相关性、动态性以及目标性四个原则，以此为基础进行系统分析发现，当前职业教育现场工程师培养过程中存在一些现实困厄，包括：整体性不足，顶层设计亟待优化；相关性受限，校企协同合作不畅；动态性受阻，开放水平程度不高；目标性模糊，培养标准尚不明晰。据此，进一步提出职业教育现场工程师的培养路径：持续优化现场工程师培养的顶层设计，不断加强培养主体之间的协同与合作，加速提升现场工程师培养的开放水平，加快推进现场工程师培养标准的落地。 相似文献
17.
武耀东 《延安教育学院学报》2000,(1):3-4,7
本文根据工作实践和国内外的有益探索，对如何培养和发展学生的创造力提出见解，认为改革教育教学方法是培养学生创造力的前提，科学的学习方法是培养学生创造力的基础，尊重学生的个性是培养学生创造力的保障，开发智力是培养学生创造力的关键，生存环境和教育环境是培养学生创造力的客观条件。 相似文献
18.
论科技期刊编辑的特殊贡献——人才培养 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从前期培养（收稿前的培养）、中期培养（收稿期的培养）和后期培养（出版物的培养）三个方面，论述了科技期刊编辑对人才培养所做的特殊贡献，指出自觉主动地搞好三期培养，对于提高期刊质量、繁荣科学事业，使作者和读者早日成才，具有十分重要的现实意义和历史意义。 相似文献
19.
学生是学习的主人，教育要以学生为主体，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，培养学生良好的思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感，培养学生良好的心理素质和健全的人格，培养学生终身学习的愿望和能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯，培养学生健康的审美观和审美能力。 相似文献
20.
素质教育是培养学生创新能力的重大工程。因此，在小学语文教学中，一定要注意激发学生的创新欲望，培养学生的创新思维，提高创新能力。一要诱发想象，培养学生创新欲望。二是指导质疑，培养学生创新思维。三要强化实践，培养学生创新能力。 相似文献