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一、意义 走进童心世界不仅仅是为了解、理解和尊重幼儿,我们还需在此基础上,更好地研究教育方法,促进幼儿的发展。因此,在成功举办了第一届“走进童心世界”征文之后,我们想把走进童心世界活动进一步深入进行下去。 在世纪之交之际,我们把目光放在了下一个世纪究竟需要什么样的人才上。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出,要“实施‘跨世纪素质教育工程’,整体推进国民素质和民族创新能力”。近年来,中央 相似文献
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解放军总政幼儿园在开展“走进童心世界”征文活动中 ,不仅面向幼儿教师 ,还积极组织在园幼儿家长参加。家长们的来稿 ,生动地描绘了怎样才能走进童心世界 ,以及走进那个世界的感受。该园向编辑部推荐了12篇家长的文章。我们从中选编2篇 ,请读者共同分享他们的情感和经验。 相似文献
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教育幼儿首先要从理解幼儿入手,全身心地投入幼教工作,认真地关注每一位幼儿,走进幼儿的童心世界,是每一位幼教工作者的职责。只有走进幼儿的童心世界,才能更好地理解幼儿、教育幼儿,把握教育的契机。 相似文献
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走进童心是幼儿教育的基础和开端。很多幼儿教师之所以能够成为优秀的教师，正是因为她们在工作中能够很好地理解幼儿，与幼儿有良好的沟通，建立起相互的信任，得到幼儿的爱戴。在她们的工作中真正体现出教育的科学性和艺术性。为此宣武区学前教研室、学前教育科已陆续举办了8届“走进童心世界，教师成长之路”研讨会。为宣传这些老师的先进经验，本刊特开设《走进童心世界》——学前教育专栏，将一些优秀教师在面临幼儿园课程改革进程中出现的新问题，如何探讨并实践的一些科学有效的教育方法介绍给大家，希望能对教师们教育教学水平的提高，起到推动作用。[编者按] 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):7-7
为激励全国各级各类语文教师释放正能量,全面提高自身素质,依凭先进的教学思想、民主的教学作风、独特的教学风格和优异的教学水平走进学生心中,有效地提升教育教学效果,我刊继第一届“语参杯”全国百佳语文教师评选暨第一届“心桥杯”全国师生征文大赛后,举办第二届“语参杯”全国百佳语文教师评选暨第二届“心桥杯”全国师生征文大赛。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(1):59-59
为激励全国中小学语文教师释放正能量,全面提高自身素质,依凭先进的教学思想、民主的教学作风、独特的教学风格和优异的教学水平走进学生心中,有效地提升教育教学效果,我刊继第二届“语参杯”全国百佳语文教师评选暨第二届“心桥杯”全国师生征文大赛后,举办第三届“语参杯”全国百佳语文教师评选暨第三届“心桥杯”全国师生征文大赛。 相似文献
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“第二届‘新作文杯’我最满意的一次作文课”征文活动评审工作渐近尾声,本期刊发的六篇征文均是这次征文的优秀之作。其中《一双手》系小学低年级说话写话训练设计《;美要大声说出来》系口语交际教学设计《;垃圾》系作文实践活动教学设计《;绿色蔬菜进课堂》与《喜从“笑”中来》系课外主题作文教学设计《;激活想象,走进童话》系课堂作文教学设计。综观这六份教学设计,老师们在贯彻新课标充分发挥师生双方在教学中的主动性与创造性、积极倡导自主、合作、探究的学习方式的总的精神之下,结合教学内容的特点,精心设计,体现出如下几个特点:注… 相似文献
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幼儿是祖国的未来．教育幼儿首先要从理解幼儿入手,认真地去关注每一位幼儿,开启教育之门,走进他们的童心世界。我们只有走进幼儿的世界,才能更好地去理解幼儿、教育幼儿、把握教育的契机。 相似文献
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1．走进童心．激发幼儿的学习兴趣美术教学不同于一般的理性科目,它靠思想的启迪和情感的激励开启幼儿心灵的大门,不能有任何强制性。首先。要让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣,走进童心世界。观察幼儿的所思所想,用幼儿喜闻乐见的形式激活他们的创作欲望．让他们在头脑中形成鲜明清晰的形象,使之呼之欲来,内心产生创作欲望。 相似文献
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幼儿文学是一个人一生中最早接触到的“人之初”文学，它源于人类对幼儿的爱和期待，是爱的文学、真的文学、美的文学，是幼儿健康成长不可缺少的精神食粮。阅读欣赏幼儿文学作品要有一颗纯真的童心，并注意充分挖掘、感受和品味幼儿文学作品中的幼儿情趣。■唤醒童心“童心”就是儿童的那种天真纯朴、充满好奇的心态。要想真正深入幼儿的心灵世界，理解孩子们的喜怒哀乐，具有完备的童心素质，并不是一件简单的事，它需要我们多深入幼儿生活观察研究幼儿，多阅读欣赏并尝试创作改编幼儿文学作品。大量阅读幼儿文学作品，能净化我们的灵魂，… 相似文献
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<正>“童心世界，万物可搭”。建构游戏不仅承载了幼儿天马行空的想象力，而且凸显了幼儿指尖上的智慧。以单元积木为载体的建构游戏，更是为幼儿的游戏世界提供了无限的探索空间。以下积木游戏案例是对幼儿真实成长的记录，也是师者智慧陪伴的留痕，让我们走进积木世界，走进幼儿搭建的空间，用智慧倾听儿童，用成长相伴成长。 相似文献