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A给你讲一个故事,关于一个溶洞怎样被发现的故事。这个溶洞在被发现以前,可从来没有谁预言过或想到过它在这个世界上的存在。突然地就被发现了。人们来不及惊诧,就开始游览它,走进它神奇的美。就像我们生活中的一些事。就像我们内心世界的一些力量。B被发现之前,这个溶洞可以说从未存在过,如果按照正常 相似文献
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田页 《语文世界(高中版)》2013,(9):31
微言语失去比得不到要可怕得多,因为它多一个过程叫曾经拥有。微言语生活不会向你许诺什么,尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎、痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想,之后朝着那个方向前进。如果没有梦想,生命也就毫无意义。微言语如果你勇于对过去说声再见,生活就会回赠给你一个新的开始。微言语最深最平和的快乐,就是静观天地,慢慢的品味出它的美与和谐。 相似文献
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冰凌婉儿 《小作家选刊(小学)》2002,(3)
曾经说过要给我们的故事写篇文章,题目就叫《我的情慢慢划过你的网》,现在,离我去意大利还有24小时,我要兑现我曾经说过的话。如果我那天没有生病,我就不会逃课回家;如果我是一个听话的病人,我就不会不安分地溜到网吧;如果我不那么臭美地写什么,如果网上无美女,那么我就是特例,你就不会把我列为好友;那么我就不会认识你,就没有那么多的接下 相似文献
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贝新祯 《语文世界(高中版)》2002,(1)
【准高考文本】听来的故事第一个故事，是在很古很古的时候，世上有位英雄，他来到一个村庄问有没有需要他帮忙的事。村人说，山上有只猛虎一直祸害着他们。英雄就去了山上，与猛虎搏斗了三天三夜，猛虎被除了。他剥下虎皮回到村中，问还有什么祸害？村人说，海里有条龙，你去杀死它吧。英雄又赶到海里，苦战了七天七夜，提着龙头回来了。村人设下酒宴款待他，英雄喝下那一壶酒，又问还有什么祸害只管说吧，英雄就是为民除害的。村人说：是还有一个祸害，如果消灭了就天下太平了。英雄问：是谁？村人说：是你。英雄疑惑不解：怎么是我？村人… 相似文献
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《中小学班主任谋略》2004,(2):35-38
一朵花就是一个世界，一杯水就是一个世界。大家说，当你瞧不起它的时候，可以说，这点破水，有什么意思，不就一杯水吗?但是，你用研究的眼光去看，它真的是一个宏大的世界。为什么?老师们说，这里面有多少个水滴，有谁能够说得清?在座的没有一个人能说得清。不要说这一杯水，就这一滴水，老师您说这是不是一个宏大的世界? 相似文献
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林安安第一百零八回两指举在耳边说＂我会改,我一定会改＂时,楚放轻描淡写地说了一句：＂江山易改,本性难移!＂
林安安瞪大眼睛求救似地看着姚树,姚树毫无同情心地补充：＂如果你觉得意思表达得还不够的话,那我以我极其博学的知识再给你加半句,那就是——狗改不了吃屎!真的,林安安,没有谁比我更了解你,你不是不想改,你是根本就改不了!＂ 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(12)
要闻简报李其炎市长在１６］中学开学典礼上讲话指出：教育搞得好坏，关系到国家和民族的未来。在今后世界发展中，在世界经济的竞争中，谁拥有了人才，谁就走在前面，谁就发展得快。在我们没有取得政权以前说科技救国，这是一句空话。现在科技教国成为一个现实的战略方针... 相似文献
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续编故事是适宜大班开展的语言讲述活动之一,我们以大班续编故事为研究内容开展探索,故事《小猴的出租车》就是其中一个典型的案例。第一段故事理解,我没有准备任何教具,只是提问:"小猴遇见了谁?""小猴对小熊说了什么?"朵朵回答:"小猴说,你要坐我的出租车吗?""小熊又是怎么回答的?"菲菲说:"好的,你载我回家吧。" 相似文献
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王育 《北京城市学院学报》2008,(4)
多少年来,我就怀疑作为文学艺术手段之一的小说是不是真的必然有宣传教育功能。因为我听宣传、吃教育的时候一般非常严肃认真,只有在非常轻松、非常放松、非常闲散的时候,我才选择读小说,我把读小说当作享受。前几天就奢侈了一把,享受了本张春旭的小说《归宿》。说读《归宿》是享受,主要因为这本书你不仅只能认定它是小说,而且与那些惊悚小说、侦探小说、传记小说相比,它就是一个故事,一个还不太会很专业地讲故事的人,给你讲了一个有很强的“可读性”的故事。说“还不太会很专业地讲故事”,是因为故事没有更多的悬疑、包袱、伏笔,真就是“娓娓道来”,甚至小说前面都没有给出那32个章节也好层次也好的目录。不过没有目录丝毫不妨碍我们与作者相知。读它的时候就是跟着作者回味这个故事里的那段过程。可别小看这个“可读性”,我以为,享受小说就是没有一点功利性负担地得到一个故事。这个故事不必非让人振奋,不必非让人激昂,不必非让人沉重、愤懑,甚至不必非让人感伤或惆怅。你想,要是一个故事没了这些功能效果,还要让人肯读下去,愿意读下去,容易么!为人享受的小说,如果有很强的“可读性”,应当说就是不错的作品。那《归宿》的什么让人“可读”?就是那个故事,是那个故事里的那... 相似文献
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月光 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(29)
《一千零一夜》(一) “现在让我们把目光投向遥远的东方,”眼镜叔叔说,“那里有古老的民族和古老的文化。比如说,阿拉伯世界,那是个很神秘的地方。他们尽管没有创作出像荷马史诗那样恢宏的史诗,却有着非常神奇的、充满想像力的故事。这里我要讲的就是《一千零一夜》,这本书是根据流传在民间的传说和故事形成的,也叫《天方夜谭》。过去我们管阿拉伯叫“天方之国”,因此天方就代表阿拉伯,夜谭的意思是夜晚讲的故事。故事谁都爱听,可是你们听说过没有?故事还可以拯救人们的生命。不信?那就坐下来听我慢慢讲吧。古时候———大人们一讲故事… 相似文献
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苏霍姆林斯基说过：＂一个儿童就是一个完整的世界,没有重复,各有特色。如果这个世界显示在你面前,如果你感觉到每个儿童都有个性,如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考,关怀和担心,那你就勇敢的选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦!＂面对六十个独具特色的灵动的身影,每天我都感受着他们的成长,分享着他们的喜怒哀乐,这就是创造的喜悦吧! 相似文献