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快乐体育教学中教师作用的探微 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(4):220-220
体育是学校教学的重要组成部分,快乐体育是指在体育教学中把体验运动中的内在乐趣作为目的的过程。学校体育工作主要靠体育教师去具体贯彻落实,为适应素质教育的要求,体育教师需要具备多方面的素质。本文就快乐体育在体育教学中的重要性和必要性进行了分析,同时对快乐体育教学中教师和学生两个主体尤其对教师的作用进行了深入的探悉。 相似文献
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英国体育师资的培训及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
教育改革成功的关键在教师,为了积极地推动基础教育新课程改革,必须进一步加强和改进体育师资的培养和培训工作。在研究和开展体育教师培训工作的过程中,有效地吸收和借鉴国外体育教师的培训经验是十分必要的。我们作为教育部学校体育考察团的成员,今年对英国的学校体育状况,其中特别是英国体育教师的培训工作进行了考察,得到了一些有益的启示。 相似文献
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王宝章 《学生之友(小学版)》2013,(21):98-98
高中阶段的体育教育是素质教育的重要课程,是关乎学生身体素质的关键课程,面对新时期教育改革背景下的高中体育教学,给体育教师带来了严峻挑战,作为教育工作者,如何用发展的眼光来看待自己的工作和学习方式,如何从创新的角度培养教育人才,是高中体育教师一直思考的问题。本文结合本人高中体育教学经验,首先分析了新时期高中教师教学过程中存在的一些问题。其次针对问题给出了相应解决对策。 相似文献
4.
一、高中体育教学的现状分析(一)教师的素质、工作态度影响了教学工作。有人认为,体育教师只要高大、健壮、会跑、能打球就足够了,这种错误的观点,没有全面地评价一个体育教师应该具备的素质;而大部分体育教师也是这样认为的,再加上应试教育的弊端,很多学校的领导对体育不够重视,所以造成体育教师对教学工作不求上进,"当一天和尚撞一天钟",没有把精力全部放在体育教学工作中。教师的工作态度还受到许多方面的影响,例如:社会 相似文献
5.
王忠宝 《职业技术教育研究》2005,(7):54-54
当前，素质教育是教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师。因此，教师自身素质是实施素质教育的关键。体育是学校教学的重要组成部分，学校体育T作主要靠体育教师去具体贯彻落实，为适应素质教育的要求，体育教师需要具备多方面的素质。 相似文献
6.
我校是一所年轻的学校,师资力量的相对薄弱。在实验初期,全校教师57名,其中初级职称的占54.4%,未评审的教师占1.7%。教师专业能力的缺乏,使得校园缺乏研究的氛围。更让人担心的是我们的教师,不管是年轻的还是年长的,都固守着自己的经验在教授着学生,而没有想突破、改变的愿望。应该说,上至教师进修学院,下至学校本身,历来重视对教师 相似文献
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遵义市中学体育师资现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对遵义市80所中学、526名一线体育教师和遵义市14个市、县教育局,就学历、职称、培训、任职、基本素质及待遇等方面进行了专题调研,在得出近几年学校建设取得较大发展的同时,仍然面临巨大的挑战,还有很长的路要走。加强师资队伍建设,切实提高体育教师的待遇应引起各级领导对体育师资和学校体育工作的重视,加大体育教育建设力度,改善办学环境,改善体育教师待遇任重道远。 相似文献
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新课程改革在全国的推广和学校体育教育改革的不断深入,对中学体育教师提出了新的要求。教师的个人素质对于新课程有至关重要的意义。这就对每一位中学体育教师提出了更高的要求,需要根据实际情况随时更新教育理念,完善教学方法,更新知识结构,借此提高自身素质,以适应新课程改革的要求,更好地为教育、教学工作服务。本文对构成中学体育教师的素质和能力进行探讨,以期为优化中学体育师资素质和能力的结构提供参考依据。 相似文献
9.
通过对肇庆、云浮两市农村学校体育师资、教学现状和课程改革情况的调查统计,分析了农村学校体育教师对实施体育新课标在认识方面存在的问题及实际困难。提出加强农村体育教师队伍建设,促进体育新课标实施的一些理念与举措．同时指出：高校体育教育专业应努力为体育课程改革培养新型体育师资. 相似文献
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青海省农村中学体育教师在数量上基本符合教育部的有关规定，广大体育教师的热情高、工作态度良好，说明体育教师的素质在不断提高。但由于受地区、经济条件及陈旧观念等因素的影响，体育教师工作强度大、待遇较低，尽管各级教育行政部门都很重视，但实际情况不容乐观，体育教师的劳动价值得不到公正的体现，待遇低于其他学科的现象仍很普遍。体育教师队伍以初级职称教师为主体，职称结构不合理，年轻教师缺乏指导，缺少学科带头人。农村中学都能按规定开设体育课，但在体育教学中存在实施体育教学大纲不力和无教案上课现象；部分学校随便占… 相似文献
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百年大计,教育为本,学校发展,教师为本。年轻教师是学校的未来,是学校的希望。因此,重视年轻教师的工作,加强对年轻教师的培养,是每位有远见的学校领导者的共识。作为一所省级示范性高中,我校素来重视年轻教师的培养。如今,一批年轻教师在学校教育、教学、教研工作中,早已担任了挑大梁、 相似文献
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唐国宪 《海南师范学院学报》2003,16(1):117-120
通过问卷、走访调查，文献资料和数理统计等方法对海南中小学体育教师培养工作现状进行了调查与分析．结果发现：相当一部分中小学尚未完成体育师资进修培训计划；乡镇小学专职体育教师配备不足；部分体育教师学历程度达不到教学要求，科学文化素质偏低．究其原因，主要是教育主管部门对发展学校体育的政策落实不够，学校体育经费投入过少，乡镇学校体育教师待遇低． 相似文献
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合格的体育教师是搞好学校各项体育工作的保证，章通过教师综合能力研究，论证了新世纪体育教师能力素质体系。以利于全面促进体育教师业务水平提高，确保学校体育工作顺利完成。 相似文献
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高等职业教育发展是国家高等教育发展的重要组成部分,教师是科学技术发展的推动者。在全民运动的大潮下,体育教育教学等方面专业火热起来。然而师资问题是高职院校体育专业发展的关键。如何建设“双师型”体育教师队伍,提高师资水平就是我们必须要面对和解决的问题。 相似文献
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艾力拜·艾力 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):216-216
随着我国教育体制改革的不断深入,学校对教师的要求越来越高,在新的历史时期,研究小学体育教学现状及小学急需的人才类型,分析体育教师的能力结构,对于我校体育教育专业的教学改革有着十分重要的意义。本文主要采用问卷调查和文献分析等方法,对南疆4地区26所小学进行问卷调查和分析,发现：当前小学体育教师的教学工作负担过重,部分学校领导对体育教学不够重视,和田农村小学师资“严重缺编”,教学观念落后,教师文化素质偏低。同时提出：有关部门应关注农村小学师资的配备、培训和体育教师的“减负”问题。 相似文献
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继续教育是转变教师教育观念、更新教学方法、提高教师专业知识的一个重要途经。乡村中小学体育教师继续教育的学习过程对提高学校体育教学质量尤为重要。文中通过对陕南地区乡村中小学体育师资的情况进行调查,分析探讨了继续教育实践中存在的一些问题和设想。 相似文献
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一、问题1.体育师资方面:体育师资的数量和质量是学校体育工作好坏的关键。我省民族地区学校体育随着社会主义市场经济的确立有了一定的发展,但同西宁市、海东等地区的学校相比,还有一定差距。与《中小学体育工作暂行规定》中所规定的六至七个班配备一名专业体育教师的标准相比 相似文献
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《考试周刊》2016,(62)
有效教学是指,教师在具体的课堂教学过程中,恰当运用有效的教学策略、教学方法,帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌握能力、创造创新能力和思想觉悟水平。高中体育新课标的改革为体育教学带来了新的活力和发展空间,对相关课程目标、学习方式、评价方式等各个方面都提出了新理念,并要求高中体育教师切实把这些理念运用到具体的高中体育课堂教学过程中。因此,在高中体育新课标下,教师该如何有效利用高中体育教学课堂和学校的体育教学资源,有效增强学生的身体体质,锻炼学生的思想意志,促进学生身心全面发展,是广大高中体育教师当前应重点思考的课题。本文结合自己的实际高中体育教学经验,谈谈如何在新课标下进行高中体育的有效教学活动。 相似文献
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学校体育在学校教育中占有显要位置,学校教育的“健康第一”指导思想,需要学校体育来配合实施。学校体育工作成绩显著与否,关键在体育教师。体育教师素质高,体育课和课外体育活动搞得就好。反之,就差。本文就《体育之研究》对上述所及內容的现实指导意义作了论述。旨在提醒学校领导和体育教师加强对《体育之研究》的学习,从中汲取营养,推动学校体育改革向纵深发展。 相似文献
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许月云 《福建教育学院学报》2004,5(10):79-81
在对美国教师专业发展学校起源与发展回顾的基础上,着重就中小学体育教师职后培训方式对福建省300名中小学体育教师进行了问卷调查,旨在探索提高我国中小学体育教师职后培训效果的途径与方法.结果表明:根据体育学科的特点和中小学体育教师职后培训的类型与要求,不同培训方式的有机组合是提高职后培训效果的有效途径;教师专业发展学校是今后中小学体育教师职后培训方式的发展方向. 相似文献