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党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，农民既是全面建设农村小康社会的教育主体，也是建设主体，农村小康社会的实现，对全面建设小康社会具有决定性影响，正确分析和面对农村教育现状，转变农民教育观和农民自主接受教育和学习意识，建立面向农村教育的学习系统，构建农村终身教育体系，是农村教育的有效模式和实现农村小康社会的必然要求和根本途径。 相似文献
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党的“十六大”提出了在本世纪前二十年全面建设小康社会的宏伟目标，发展是全面建设小康社会的根本途径和第一要务。且首要是加快基础教育的发展。基础教育是全面建设小康社会的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，造就数以亿计高素质的劳动者，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用，它承担着为全面建设小康社会提供人才支持和智力贡献奠基的光荣使命。加快基础教育发展，是全面建设小康社会的需要，也是践行“三个代表”重要思想，实现最广大人民群众根本利益的需要，更是教育为现代化建设服务的内在要求… 相似文献
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李琪 《商丘职业技术学院学报》2007,6(5):92-93
结合我国法制建设现状和职业武术俱乐部发展的实际，对我国职业武术俱乐部建设的法制环境、与职业武术俱乐部有关的法律问题和职业武术俱乐部法律规范问题进行初步探讨． 相似文献
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教育目标是全面建设小康社会奋斗目标的重要内容，也是实现全面小康社会的基本条件。十六大将教育明确界定在全面建设小康社会的目标内涵之中，是我们党对社会发展现和教育功能观的理论创新。实现全面建设小康社会的教育目标，必须坚持教育“为人民服务”的教育方针，抓好三项工作，即：教育管理体制创新，人才培养模式创新和师资队伍建设。 相似文献
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谢永萍 《喀什师范学院学报》2003,24(4):6-9
全面建设小康社会是党的十六大提出的中国21世纪的宏伟目标，是对建设有中国特色社会主义理论和实践的丰富与发展。探讨全面建设小康社会的内涵、标准及重点，对于理解和把握全面建设小康社会的实质具有特别重要的意义。 相似文献
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王亚慧 《乐山师范学院学报》2004,19(5):127-129
峨嵋派武术有着辉煌的过去，是中华武术三大流派之一，而今峨嵋派武术成为了最弱的一支。怎样发扬峨嵋派?如何把它建成和第一山相对应的峨眉山独特旅游文化和武术产业提出自己的观点。以建设中国第一山为契机挖掘、宣传、发扬峨嵋武术。 相似文献
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全面建设小康社会是党的十六大提出的宏伟目标，生态保障建设是全面建设小康社会的内容之一，也是实现小康社会的基本保障。在建设小康社会的过程中，环境问题仍然是制约一些地区经济发展、影响社会稳定和威胁群众健康的重要因素。生态保障建设面临机遇和挑战。 相似文献
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李科 《内江师范学院学报》2004,19(12):141-142
“全面建设小康社会”是一个综合目标，本从三个方面分析了全面建设小康社会和化发展之间的关系。化发展是全面建设小康社会的重要主题，对于全面建设小康社会的重要作用和重要意义。 相似文献
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李锦萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(3):3-5
全面建设小康社会是十六大提出的我国今后二十年的奋斗目标，正确认识准确把握全面建设小康社会，必须正确认识全面建设小康社会，必须正确认识全面建设小康社会的科学判断依据，全面建设小康社会的科学内涵，全面建设小康社会的长期性、艰巨性。 相似文献
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西部地区的发展与振兴，很大程度上取决于西部地区党组织领导作用的发挥。因此，必须加强西部地区党组织执政能力建设，这不仅关系到西部大开发战略的有效实施，关系到全面建设小康社会目标的实现和社会主义现代化建设的进程，而且关系到全国各民族的团结和共同繁荣，关系到我国社会的稳定与国家的安全。 相似文献
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肖徐波 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(2):16-17
中国现代化的曲折道路为邓小平小康社会思想的提出提供了现实土壤，而在这土壤上提出的小康社会思想却丰富了中国现代化的历史内涵。 相似文献
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邓小平提出“小康社会”的概念,是为了纠正过去我们在建设现代化问题上急于求成的倾向,是从实际出发对我国实现现代化进程的重新界定。“小康社会”的概念是邓小平首先提出来的。它与中国社会化史上常见的具有儒家色彩的“小康”,没有丝毫的思想联系。邓小平的小康社会思想随实践的发展而不断丰富和深化。 相似文献
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冯延龙 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):7-9
邓小平提出"小康社会"的概念,是为了纠正过去我们在建设现代化问题上急于求成的倾向,从实际出发,对我国实现现代化进程进行重新界定。"小康社会"的概念具有丰富的内涵和重大的现实意义。 相似文献
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姜萍 《安徽教育学院学报》2005,23(5):18-21
"小康社会"是邓小平用来描述中国现代化发展阶段的词语,它表示的是中国式的现代化,是一个包括经济、政治、文化和社会全面协调发展的社会.在我国已经进入全面建设小康社会的新时期,新一代中央领导集体又提出了科学发展观的宏伟战略.它是对邓小平小康社会观的发展,也是对马克思主义发展观的继承和丰富. 相似文献
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张如蓉 《喀什师范学院学报》2004,25(2):9-11
全面建设小康社会是我国实现社会主义现代化伟大目标的一个必经的发展阶段。实现全面小康社会离不开社会主义政治文明建设。然而目前我国在民主法制建设的实践中还存在许多不足之处。要实现全面建设小康社会的宏伟目标，研究社会主义民主政治与全面小康之间的关系就显得十分必要。 相似文献
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党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的任务,它的实现将促进社会更加和谐.成人教育在全面建设小康社会中将发挥着不可低估的作用,将促进全面建设小康社会的实现,同时全面建设小康社会也将促进成人教育发展,二者之间是相互影响、相互作用、相互促进. 相似文献
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尹礼政 《成都教育学院学报》2005,19(1):41-42
全面建设小康社会是社会主义现代化建设的新阶段,必然会影响到人们的价值观,而且要达成小康社会的奋斗目标,完成艰巨性任务,必须建立与之相适应的价值观.价值观建设的主要内容包括经济、社会主义民主政治和先进文化.在全面建设小康社会中,大力加强价值观建设,引导人们树立正确的价值观,用以指导全面建设小康社会. 相似文献
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全面建设小康社会是十六大报告的重要内容，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。认真研究全面建设小康社会的有关问题，对实现现代化建设第三步战略目标至关重要。 相似文献