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侯宏飞白雪瑞李晓宁 《实验室研究与探索》2022,(6):157-160
中国科学院是国家重点实验室建设的积极推动者和主要参与者,一直发挥着骨干作用。回顾了自1984年国家重点实验室设立以来中国科学院主管的国家重点实验室建设和发展历程,系统统计了中国科学院主管的国家重点实验室数量、专项经费、评估成绩等数据,并与教育部等其他部委主管的国家重点实验室数据进行了横向比较。对上述数据的梳理和分析结果表明：中国科学院主管的国家重点实验室的相对竞争力虽然略高于教育部等其他部委主管的国家重点实验室,但是近年来优势已经越来越不明显。中国科学院要全面贯彻党中央、国务院重组国家重点实验室体系的决策部署,全面深化科研院所改革,重塑中科院作为国家战略科技力量的使命和地位。 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(11):8-9
"十五"期间国家重点实验室建设 国家重点实验室是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科研人才、开展国内外学术交流的重要基地.它是依托大学、科研院所和其他具有原始创新能力的机构建设的科研实体. 相似文献
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葛云法 《实验室研究与探索》2012,31(10)
以浙江大学一个重点实验为例,就教育部重点实验室的建设作了一些思考.主管部门对重点实验室的评估是相当严格的,依托单位在实验室的建设初期,以及部分管理环节上是非常重视的,但也存在“没有日常运行经费,没有开放课题经费,没有行政级别,没有人事管理权”等问题.为进一步促进重点实验室的建设与发展,提出了解决以上“四个没有”问题的相应策略,包括教育部重点实验室是否需要实体化等等.建议通过主管部门与各依托单位进一步加大支持力度,正确处理好依托单位与重点实验室的关系,建立科学、合理的“校-实”运行管理机制,必将进一步加快重点实验室建设与发展的步伐. 相似文献
4.
刘汉波 《赣南师范学院学报》2012,33(2):47-51
文学作品解读上的元素主义分析法实际上受制于实体化文学观,而实体化文学观的哲学根据是实体论思维,即在主客二分基础上将存在对象化为静态实体的思维。实体化文学观包括将文学本质实体化、将文学作品孤立化、将文学意义现成化三个方面。 相似文献
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李祥富 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(2):12-15
产学结合是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径,专业实体化体现了校企合作、工学结合的高职教育特色,也为专业建设提供了有益的经验。本文在分析专业实体化建设目的、意义的基础上,提出了推进专业实体化建设的具体对策。 相似文献
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结合第二炮兵工程大学"导弹发射与定向瞄准"军队重点实验室在长期人才培养工作中的实践,介绍了通过军队重点实验室的开放性建设,重视不同层次人才培养的客观差异,通过多层次、系统性的实验教学设计,稳步推进创新型军事人才队伍建设的做法和经验。实践表明,军队重点实验室作为军队知识创新体系的重要组成部分,应当成为新型军事人才培养的重要基地,在培养创新性军事人才、服务部队战斗力生成和国家科技工作等方面发挥重要作用。 相似文献
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国家重点实验室评估是科技部全面检验和督促实验室建设和运行的重要手段,在保证实验室正常良好运行、快速健康发展中发挥至关重要的作用。为全面深入理解国家重点实验室评估,根据国家重点实验室评估规则,结合2011年3月作物生物学国家重点实验室评估情况,全面分析了国家重点实验室评估对实验室建设和运行的督促和指导作用,指出了在确立实验室定位、加强人才团队建设、加强科研交流与合作、制度建设和条件建设等方面的促进作用,详细阐述了实验室在凝练研究方向、完善运行管理机制、加强人才团队建设、扩大对外开放交流、加大支持力度等方面的措施及意义。国家重点实验室评估为实验室的建设指出了问题、指明了发展方向。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(9)
国家重点实验室的总体定位是围绕国家战略目标和科学前沿开展基础研究、应用基础研究、基础性工作和竞争性高技术研究,是国家创新体系中原始创新成果产出的核心基地。"开放、流动、联合、竞争"是国家重点实验室的新型运行机制。同时,国家重点实验室的建设与管理是一个系统工程,需要进行整体规划,不断地开展实践和改革来推动实验室的可持续创新发展。以水稻生物学国家重点实验室为例,总结分析了"十二五"以来,水稻生物学国家重点实验室在优势学科发展建设、科技创新能力提升,公用平台公益属性发挥,对外合作交流发展,一流人才队伍培养,长效管理机制建立方面的实践经验以及取得的成效,旨在为农业领域的国家重点实验室可持续创新发展提供参考。 相似文献
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国家重点实验室的资产管理与使用 总被引：2，自引：0，他引：2
国家重点实验室是我国科技体制改革的产物,国家加强了投资力度,在我国基础研究和应用基础研究中发挥着十分重要的作用.本文就如何集中管理和有效地利用实验室资产作了一些有意义的探讨,它是我国许多重点实验室需要认真解决的问题.提出了在国家重点实验室的建设与运行中,不仅需要学科联合,而且也需要资源联合重组,合理配置,做到集中管理、分散使用和对外开放的建议. 相似文献
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专业实体化建设是专业建设的一种模式,也是产学结合教育形式的具体体现。本文以襄阳职业技术学院为例,探讨了高职院校推进专业实体化建设的实践路径。 相似文献
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加强宏观管理,完善国家重点实验室布局 总被引：2，自引：1，他引：1
国家重点实验室计划作为我国最成功的科学基地建设计划之一,经过20多年的发展,先后建设了241个国家重点实验室,分布于10个部门以及地方相关科技厅和科研院所,学科分布已经涵盖了37个国家一级自然科学学科中的36个,总体体现了国家重点实验室建设紧密结合国家需求的宗旨.为保证国家重点实验室在科技研究前沿的引领作用,强化服务于国家需求的职能,今后的国家重点实验室建设应加强前瞻性、强化国家重点实验室的战略性布局和宏观管理部门的调控能力,加强领域分布的针对性和吐故纳新,避免部分研究方向上实验室建设过于集中、实验室水平参差不齐以及相互之间恶性竞争等问题. 相似文献
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大学国家重点实验室分布特点与立项建议 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高教研究》2009,(11)
国家重点实验室是大学办学水平和科研实力的重要标志,是国家创新体系的有机组成部分.大学131家重点实验室建设经历了从无到有、从少到多的快速大发展,实验室布局呈现学科领域齐全,内部分布不均;地域分布不均,区域聚集明显:大学分布不均,呈现聚类相关;主管部门集中,教育部为主体的特点.大学国家重点实验室布局乃是所依托大学经过长期的历史发展、文化积淀、社会经济因素、国家政策因素等相互作用的结果.实验室建设从过去强调研究基础的单一学科发展向多学科、交叉学科以及新兴学科发展转变.取得成绩的同时,也应看到,国家重点实验室新增立项的时间间隔较短,新增立项数在年份上的两极分化;大学国家重点实验室研究方向和内容重复,最新科学领域和基础数理领域的布点缺乏;国家重点实验室的校际层级形成,区域和大学的国家重点实验室分布不和谐,等等.这些问题要求我们重新审视大学国家重点实验室的立项,出台新的立项管理办法,促进国家重点实验室立项工作的科学化和可持续发展. 相似文献
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在查阅大量文献的基础上,详细介绍了我国国家重点实验室早期的建设情况,包括实验室建设背景、运行评估、变更调整等具体内容,以期全面、翔实、准确地反映国家重点实验室的建设发展历程,为国家重点实验室今后的决策管理提供依据. 相似文献
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国家重点实验室建设现状与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
国家重点实验室是我国贯彻科教兴国战略的一项重要举措,论文对目前国家重点实验室的布局、队伍建设、研究水平、经费支持、运行管理等几个方面进行了统计分析。叙述了国家重点实验室发展中存在的问题,并以作物种质创新与资源利用国家重点实验室培育基地建设经验为例,对重点实验室如何定位、特色凝练、创新管理及发挥科研成果在经济建设中的作用等提出了思考意见。 相似文献
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《中国现代教育装备》2003,(12):55-60
第一章 总则。第一条 为规范和加强高等学校国家重点实验室和教育部重点实验室(以下简称重点实验室)的建设和运行管理，根据国家重点实验室建设与管理暂行办法，特制定本办法。 相似文献