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一、标准化考试国际上提倡和选用标准化考试已有几十年历史,但对标准化考试的概念至今没有一个严格的和公认的定义。国家教委管理局曾作过这样的解答:“标核化考试是按照系统的科学程序组织、具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试。”这一说法,目前在国内已为大多数专家认可。标准化考试的“标准化”, 相似文献
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徐长威 《中国远程教育(综合版)》1988,(7)
目前,关于什么是标准化考试,还没有一个确切、科学的定义,但根据国内教育界测量学、心理学、统计学等专家学者对国外标准化考试资料的研究分析,可以得出这样的结论:标准化考试是当今国际上广为流行的一种区别于传统考试的考试方法。它以现代考试理论为依据,借助现代统计方法和电脑技术,严格按照系统的科学程序设计并实施。这种考试具有一定的规模,有统一的标准,对各种误差作了严格的控制。比较典型的标准化考试有美国的“TOEFL”考试,我国的“EPT”考试。 相似文献
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为了改革考试方法,我们从平时考试入手,对标准化考试进行了初步探索. 一、从我校实施情况,看中学实行标准化考试的可能性“标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试”,是目前国际上普遍采用的一种考试方法.国际教育成就评价协会(IEA)的第二次国际科学教育研究(SISS)的测试部分,就是采用了标准化考试.我市30所中学参加了市教科所组织的这次测试和调查活动.虽然一个入样校的30名学生的考试情况不能做为得出科学结论的依据,但从我们获取的数据中,可以初步认识标准化考试的含义和特性.按照要求.标准化考试应具备 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1986,(4)
<正> 标准化考试是二十世纪初在西方,首先是在美国,随着当时所谓“教育科学化运动”而发展起来的一种考试形式。当前,它在国际上极为流行。标准化考试,要求试题和试卷的标准化,要求整个测验。符合考试目的;每道试题和整张试卷,都难度恰当,区分能力强;施测结果,有高的信度和效度。它要求施测与记分过程的标准化,分数的标准化,从严格意义上讲,还一定要取得常模,编制评分量表。 相似文献
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一、关于标准化考试的概念在最近的一次学术讨论会上,对教育上的标准化考试的概念颇有分歧。有的同志认为,标准化考试应严格按西方的或心理上的要求来解释,否则,将难于在国际上取得统一的看法。笔者经过查证资料和访问教育测量学者,了解到国外的标准化测验并没有统一的、严格的定义,而是作描述性或操作性的解释。国外在心理测验上对标准化有比较系统的解释是;标准化测验包括命题、实测,评分计分和分数解释标准化等。因此,我们教育上的标准化考试,可以学习心理上标准化测验的基本思想,遵循这几个环节的标准化程序,作出符合我国实际的解释,使之在我国考试改革中具有新的意义。 相似文献
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华春川 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(4):13-14
在走进新世纪,实施新课程的今天,评价的改革是语文改革的重要内容。考试成绩也是评价的一项参数。考试作为一种检查老师教学质量、学生学习质量的工具,有着极其重要的作用。它具有检查评定的功能,反馈调节的功能,激励强化的功能。我们还是应该充分发挥考试的作用,对语文评价进行改革,尤其是要对语文笔试进行改革。一、减少标准化,增加操作性标准化考试是指有统一标准,并对其误差作了严格控制的考试。标准化考试虽然给老师阅卷带来了极大的方便,可以节省阅卷的时间,但考试的目的是什么?是让考试真正反映出学生学习语文的情况。标准化考试只能… 相似文献
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标准化考试是目前国际上比较流行的一种考试制度。所谓标准化,是指对考试制度定出一套客观而规范的标准,命题、实考、阅卷评分及计算分数等各个环节都努力减少或控制各种误差,以测出考生比较真实的成绩。标准化考试包括命题标准化、施测标准化、评分标准化和分数解释标准化等。(一)由于标准化考试命题是在认真研究教育测量、教育统计、教育心理等科学理论 相似文献
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我国的考试有着悠久的历史,传统的命题考试以论述题为主。在高考这种大规模考试中,传统试题的评分标准难以掌握,评分过程中容易产生误差。为了提高考试的质量,为高等学校选拔合格的新生,高考命题的科学化、标准化的改革势在必行。近几年,高考在题型上有部分变化,1985年广东省在英语专业和数学学科进行了标准化考试的试验,引起了社会上对标准化考试的普遍关注。但是,人们对什么是标准化 相似文献
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傅士贤 《中国远程教育(综合版)》1988,(8)
考试作为一门科学,越来越被人们重视,推行标准化考试,已成为变革现行考试制度的一股潮流。本文想在国内外考试专家对标准化考试理论作出了深入研究的基础上,就标准化考试的实施这一问题,进行简单论述。 标准化考试,不仅试题、答案应标准化,而且考试实施过程也要标准化。如果把标准化考试看作是一个母系统,那么标准化考试的实施则是这个母系统中相对独立的一个子系统,有其系统的一套科学程序。详见下图: 相似文献
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小学数学标准化考试协作组去月十二月上旬在常州市举行小学数学标准化考试讲习班,来自全国各地的四百多名代表参加了学习。讲习班上,代表们通过听报告和阅读邱学华等同志的文章,对什么是标准化考试有了进一步的了解。一般认为,标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准化,并对误差作了严格控制的考试。它具体包括以下四点: 相似文献
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中国人原本并不知道什么所谓的“标准化考试”。考试嘛,很简单,找一两个人出一套题目拿给学生做。然后老师给一个分数就完了。在学习外国的同时才发现还有“标准化”考试一说,中国人才明白什么“客观性试题”和“主观性试题”的分别。为了追求科学性,追求准确性,在“风”的推动下,“标准化考试”飞遍神州大地。客观性试题铺天盖地。到底什么是“标准化考试”?应当怎样认识和评价标准化考试？有人说,标准化考试是当前语文教学问题的病根,这种评价公正吗？ 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1988,1(1)
标准化考试是目前国际上比较流行的科学考试方法之一.近年来,我国也开始改革传统的考试方法,1985年国家教委首先在广东进行了英语和数学两科高考标准化的实验,以后在此基础上又增加了物理、语文、化学三科高考标准化考试.经过两年多的试验研究,积累了一些经验.为了更好地指导实践,1987年5月7日在广州华南师大召开了全国首次标准化考试理论与实践的学术讨论会.大家在学术交流的基础上,根据教育测量和教育统计学的原理,对标准化考试的若干理论问题开展了热烈的讨论.现把大家讨论的意见归纳如下:一、关于标准化考试的概念凡是测量均要讲客观性,讲客观就不能不讲标准.标准化考试属一种间接性测量,更应强调标准.凡属测量均有误差,考试因其测量的间接性而存在较大的误差.如何更好地制定统一的测量标准,采取有效措施来减少和控制测量误差,这是标准化考试最基本的问题.所谓标准化考试是指对考试制定出一套客观而规范的标准,在命题、实考、阅卷评分及 相似文献
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田玉梅 《中国远程教育(综合版)》1988,(8)
实行标准化考试,使考试的科学性、客观性和有效性,达到了前所未有的水平。电脑技术在考试中的应用大大降低了工作量,提高了工作效率,使标准化考试广泛应用于社会。目前世界上实行的标准化考试,由于其性质,内容可以根据实际需要而定,所以在不同国家和地区也不尽一致。但由于它有自己固有的内在规律,无论什么类型、性质和内容的标准化考试,都必须遵循一套系统的科学程序设计和实施。其科学程序设计的主要步骤基本上是一致的,可归纳成如下图所示: 相似文献
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国际上提倡标准化考试已有几十年的历史,而我国研究标准化考试则在近几年才兴起。国家教委从1985年在广东开始试行,1986年广东、山东、辽宁、广西联省试验,1987年有7省试验,1988年扩展到16省参加试验,那么标准化考试需有哪些环节标准化呢?第一,命题;第二,考务管理;第三、评卷;第四,分数的解释与使用。为了全国普通高校招生考试标准化顺利进行,各省除命题工作(国家统一进行)之外,各个环节 相似文献