春华秋实 殊途同归——同课异构《抛物线及其标准方程》听后感     

陈淑贞  陈清华 《福建中学数学》2011,(4)

苏霍姆林斯基说过:任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位教师都有他的优点,有别人所不具备的长处,能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己.每一位教师都有独特个性和自己的优势,同课异构  相似文献   

天生怪咖     

《科技文萃》2013,(10):34-34

我们每个人都是与众不同的个体,拥有自己独特的个性。但是再独特的个体,能被别人冠上“怪咖”两字也绝非易事。作为一个“奇特生物”,如果没有一些稀奇古怪的装备“防身”的话,你还是赶紧去面壁思过吧。  相似文献   

写给自己     

王凌 《南宁职业技术学院学报》1995,(1)

<正> 每个人心中都有一个梦,当自己的梦破碎时,我们用什么样的态度对待它呢? 你的雄心,你的壮志,只是痴人吃语;你的热情,你的宽容,只有三分钟的热度。一个意志坚强的人不应该乞求他人同情,而希望有人指点迷津。路需要你自己走下去。 这个世界并不处处虚伪,并不总是人欲横流,真诚完全丧失。“适者生存”的社会,每一个人都有自己的生活方式,且不要期望改变别人,你只能先把稳自己的生命之舵。哲人说:希望是一回事,生活又是另一回事,这本身就是一个很大的遗憾。如果我们每一个人都不宽容别人,完全按自己的个性行事,那么人就可能互相伤害,弄得彼此头破血流。连獾都懂得距离的重要性,更何况人类呢?人  相似文献   

人生四句话     

周瑞金 《小读者》2010,(12):47-47

一位少年去问智者：“怎么做一个能给自己也给别人带来愉快的人？”智者回答．人世间只有两种人：一个是自己．一个是别人。要让自己和别人都愉快的话,要记住四句话。  相似文献   

怪人老周子     

周昡 《中学生(作文版)》2009,(11):54-55

其实,每个人都有自己独特的生活方式,我们不必太在意别人的目光。  相似文献   

守望生命之度     

俞菁 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(Z1):53-54

生命是什么,生命如何超越悲剧性而抵达自南的彼岸。又怎样才能诠释一个个体生命,使每一个出现的生命都获得独特的价值。在《唐山大地震》中,在生死的一瞬间,每个人都渴望别人伸出援手给予自己一线生机,然而,大灾面前总有太多无奈,母亲李元妮面对手心  相似文献   

莫小菲的四个愚人节     

凌灵 《中学文科》2008,(12)

莫小菲何许人也？ 白天清醒着做梦,夜里沉沉地睡去。相信世界上有一见钟情,相信每一个女生都有自己独特的美,相信每一个善良的人都会幸福。她以为自己在准备的状态中等待爱情,可是总被别人说是愚人——不知道真正的爱情是什么样子,不知道自己已经爱上了某个人,不知道自己为什么总是遇到不对的人,不知道自己怎么样才能走得出一个人的爱情幻想。  相似文献   

从吃看个性     

《校园文苑》2005,(11)

每个人都有属于自己的独特风格,要如何了解自己或别人是属于哪种类型的人?今天的测验帮助你!  相似文献   

茅盾小说风格论     

陈咏芹 《商丘师范学院学报》1986,(1)

一个有生命力的艺术家,正如出色的歌唱家一样,必须具有自己独特的歌喉,能够唱出别人唱不出来的音调。茅盾就是这样具有自己独特声音的卓越艺术家。在中国现代文学史上,茅盾的小说在批判继承中外优秀文学传统的基础上,涵  相似文献   

教孩子学会说“不”     

林瑛 《中华家教》2011,(12):32-33

父母都希望自己的孩子学会与人分享,养成慷慨大方的美德。然而,任何事情都要讲一个度。如果孩子在与别人相处的过程中,总是担心伤害别人,不敢拒绝别人,这样的结果很可能是让自己受到伤害。  相似文献