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新疆高校担负着为本地区社会经济发展培养各类人才的重任,自1998年实施大学扩招以来,每年有大量的少数民族大学生走进大学校园学习,但是由于新疆各地州经济社会发展的程度不同,教育事业的发展与北疆及内地沿海城市相比较为缓慢,尤其是偏远山区存在的发展速度尤为缓慢,大学阶段以前的开设英语课程的地区及学校少之又少,以汉语学习为主,致使很多少数民族大学生英语学习起步较晚,困难多,进步慢。该文试图通过一项问卷调查,以新疆教育学院为例,浅析新疆高校少数民族大学生英语学习中存在的问题。 相似文献
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少数民族大学生学习英语是时代发展的需要,也是少数民族自身发展的需要,对于培养少数民族人才具有十分重要的意义。当前,新疆少数民族大学生英语学习存在较多问题,本文分析了新疆少数民族大学生英语学习存在的问题,探索适合新疆少数民族大学生英语学习的方法与对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30):52-53
目前国内已建立了种类繁多的英语学习者语料库,但是迄今还未建立少数民族大学生的英语语料库。新疆是多个民族聚居的省份,随着改革开放的深入,各少数民族学习英语的需求也日益增加,不同于国内目前所建语料库的调查对象,对于大多新疆少数民族学生而言,英语属于三语习得,他们在英语学习上有着各自不同的特点和困难。建立新疆少数民族大学生英语中介语语料库可为新疆各少数民族大学生的英语学习提供充足而真实的语料,有助于少数民族英语教材和教学大纲的编纂。笔者以新疆医科大学为例,提出了建立新疆少数民族大学生英语中介语语料库的设想,拟为新疆高校少数民族大学生英语语料库建设提供借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
英语课程不仅在初高中阶段成为少数民族大学生升学的拦路虎,在大学里同样占有极高的比重从大学里英语课所占的学分就可以窥见一斑,而且大学里英语不仅有读写课还有听说课,与这样显著的重视水平相比学生的学习动力各不相同,本文收集了新疆农业大学2014届至2015届少数民族学生学习英语的情况,就此高校少数民族大学生这一群体进行采访,探索高校里少数民族大学生对于英语学习动机的特殊性,用于了解我国少数民族大学生群体对英语学习的动力,希望促进少数民族对英语的学习和掌握,以便更好的发展。 相似文献
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新疆少数民族大学生英语学习态度动机调查 总被引：5，自引：0，他引：5
本文以当前新疆少数民族英语学习情况为研究课题,对以维吾尔族为主的少数民族大学生群体的英语学习情况从不同角度进行了调研,旨在客观地反映目前新疆少数民族青年学生英语学习的态度和动机,为规划少数民族语言教学、促进新疆少数民族人才培养提供参考。 相似文献
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为提高新疆高校英语零起点少数民族学生的英语学习,笔者2008年5月通过"新疆高校英语零起点少数民族生英语学习问卷"调查了新疆四所高校英语零起点少数民族大学生270人,问卷的数据表明大多数的少数民族学生很喜欢英语学习,但在学习过程中他们有着很多的问题和困难,在教材上,学生们和老师们也有很多不满之处,通过这些,笔者认为,要提高少数民族学生的英语学习,编写具有民族特色的新教材是必要的,同时,教师们应该从4个方面着手去提高民族生的英语教学。 相似文献
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胡燕花 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
本文以新疆少数民族双语大学生为研究对象,调查和分析其英语学习观念的总体情况和特点,旨在为少数民族双语大学生的英语学习和教学提供有效的建议和启示,推进新疆少数民族大学生多语人才的培养。 相似文献
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古丽米拉·阿不来提 《南昌教育学院学报》2011,(9):155-156
少数民族大学生正式将英语作为一门课程来学的时间不长,其学习英语的特殊性也是随着国内加强少数民族民汉双语教育以及国外发展三语教育及多语能力研究的基础上得以显现并引起关注的。新疆高校少数民族学生在英语学习中具有较多优势,但由于多种因素的制约、英语学习动机和三语习得的复杂性与多样性的影响等原因,其英语学习动机并不明显。因此应针对少数民族大学生英语学习特点,激发学生学习动机,使其合理利用自身学习条件。 相似文献
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本文在调查新疆高等院校少数民族大学生英语学习状况和基于网络教学平台的大学英语教学模式的理论和实践的基础上,探讨了新疆地区少数民族学生大学英语网络教学平台的构建和基于网络自主学习基础的新疆少数民族大学生英语教学模式,旨在帮助教师转变教学理念,优化教学环境和手段,促进学生语言知识与技能的掌握,提高学生语言运用能力和自主学习能力． 相似文献
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民族地区由于受到地域、教育投入等因素的影响，从事民族高校英语教育教学的师资队伍一直无法稳定，教师专业素质的发展也比较缓慢。教师专业素质对少数民族大学生英语自主学习起着决定性的作用。提升教师专业素质与培养少数民族大学生英语自主学习能力可以相互促进。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
武陵山片区大学英语学科发展目前存在4个方面的主要问题,即:生源英语基础薄弱、师资力量欠缺、课堂教学过于传统及教学环境半封闭。制约少数民族地区大学英语发展的5个主要原因为:职业发展进程缓慢、教学激情消退、教研活动较少、民族传统文化影响、英语学习环境缺失。因此,武陵山片区大学英语学科发展出路在于英语教育改革的深化与发展,少数民族大学英语必须走出全国"共性",发展民族"个性"、建立ESP课程体系,实现大学英语发展"学科化"。 相似文献
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加强少数民族大学生思想政治教育,一直以来都是新疆高校教育中一个极其重要的部分.本文主要阐述新疆高校少数民族大学生思想政治教育的意义,对目前存在的问题及如何加强思想政治教育进行论述,以促进少数民族大学生思想政治教育工作得到进一步的发展. 相似文献
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陈玲 《湖北成人教育学院学报》2010,16(2):131-132
大学生的英语学习自主性日益受到重视,然而如何培养少数民族大学生英语学习自主性还是个难题。本文试从少数民族学生特点角度探讨如何培养新疆少数民族大学生英语学习自主性。 相似文献
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闵宝霓 《南昌教育学院学报》2011,26(2):167+171-167,171
英语在当今社会已经成为了基本的工具之一,我国中东部的高校大学英语教学近年来的发展速度很快,英语教学水平也较高。相形之下,新疆少数民族地区的高校大学英语教学还相差较远。《大学英语课程教学要求》发布三年以来,新疆少数民族地区的高校英语课改取得了一定的成绩,但是在课改过程中也出现了不少问题,阻碍了大学英语教学改革的进一步深化。本文从新疆少数民族地区高校大学英语教学与改革中面临的问题和困境入手,试图提出一些有益的对策。 相似文献
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孙小孟 《当代教育理论与实践》2014,(7):80-82
近十年来,以网络和计算机为技术支撑的大学英语自主学习模式在高校普遍开展,取得了成效,也存在问题。在调查普通二本高校大学英语自主学习情况的基础上,分析这类高校大学英语自主学习存在的问题,从建构主义和元认知的视角,优化教计设计,指导大学生自主学习,提高教学效果。 相似文献
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新疆高校加强发展少数民族大学生党员工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前新疆高校十分重视大学生党员发展工作,但在少数民族大学生党员发展工作中仍然存在着一些亟待解决的问题。大力发展少数民族大学生党员。对于维护新疆稳定和民族团结、加强大学生思想政治教育、培养少数民族干部、促进新疆和谐发展有着十分重要的战略意义。着重分析了现今在发展少数民族大学生党员工作中存在的若干问题,并对如何加强少数民族大学生党员发展工作提出了建议。 相似文献
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温州高校中的新疆少数民族大学生在生活、学习等各方面都存在较多适应问题。高校应关注这一特殊群体,采取相应措施以提高他们的适应能力,保障其顺利完成学业,为少数民族地区的经济文化建设输送合格人才。 相似文献