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庄燕 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):197-197
在数控车床上加工螺纹主要分为单行程螺纹切削、简单螺纹循环、螺纹复合切削循环。本文对数控车床螺纹加工指令G32,G92,G76切削方法进行了比较;在螺纹加工中梯形螺纹加工难度较大,对梯形螺纹的数控加工进行了分析为梯形螺纹加工进一步研究提供理论基础。 相似文献
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应用宏程序编制程序加工零件是全国数控技能大赛实操技能竞赛中的考核重点之一。通过对梯形螺纹加工工艺分析以及实际加工实践,运用宏程序在数控车床借刀加工出梯形螺纹。 相似文献
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杨成 《中国教育研究与创新》2006,3(2):114-115
本文讲述了数控车床运用宏程序加工梯形螺纹和蜗杆的方法，操作者只要修改参数的数值就可以完成不同螺距与长度的螺纹加工，十分的方便快捷。 相似文献
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针对传统加工工艺加工大直径螺纹难度较高的现状,结合某大直径螺纹工件的特征和工艺特性,研制了专用螺纹铣刀,根据螺纹铣削工艺编制了螺纹数控铣削程序,获得了良好的加工效果. 相似文献
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何成梅 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
从梯形螺纹在数控车床上的各种编程、加工方法进行比较,从而得出使用宏程序编程,使复杂的程序简单化,智能化,模版化;是一种一劳永逸的编程方法。既能达到加工精度,又便于在数控车床上编程,还能提高加工精度的方法。 相似文献
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在螺纹的车削中,梯形螺纹的加工较为复杂,操作技巧要求较高。一直采用传统的左右车削法或斜进法加工,不但效率低、刀具易磨损,而且经常由于尺寸控制不准,使精加工余量不够出现废品。在此介绍一种实践中摸索出来的简单实用、效率高的梯形螺纹车削方法,此法可以提高生产效率,缩短加工时间。 相似文献
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加工螺纹一般采用成型刀具,非标准螺纹加工往往需要定制刀具。这不但增加了加工的成本,而且由于刀具的误差造成螺纹牙型不正确。在此巧妙应用宏程序就能够很好地弥补不足。收到事半功倍的效果。 相似文献
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王军琴 《西安文理学院学报》2010,13(3):76-78
PLC是一门应用性很强的课程,其3种编程方法各有特点.就初学者来说比较抽象,难于理解,无疑学习效果不明显.为了提高学习兴趣并缩短学习时间,介绍了几个梯形图编程的规律.实际教学效果表明这些规律的应用大大提高了学生的认知能力,能帮助学生更快地适应编程环境,而且此规律有很好的移植性,具有很高的借鉴作用. 相似文献
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英语交际能力较差是高职学生普遍存在的问题。如何在环境创建、活动组织、交际策略、跨文化交际和考核模式等方面进行改革,着力提高学生的英语交际能力刻不容缓。依据构建主义和任务教学理论．可设置了三个能力发展区,分三个阶段实施,能有效地提高学生的英语交际能力。 相似文献
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简要介绍了LED的外形和显示数字的字形,以数字00～59自动递增循环显示为例,重点阐述了梯形图的设计思路和设计方法,并列出一些扩展设计题目. 相似文献
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西夏文化一个突出特点是多元性,这与西夏实行开放的国策密不可分。深厚的民族基础,以及经济、政治、文化上的因素决定了西夏文化的多元性。西夏文化的多元性体现在诸多方面,如制度、艺术、宗教等等。 相似文献
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本文试对哲学心理学及其体系、科学心理学及其体系、心理学哲学及其体系、元心理学及其体系、心理学学及其体系、脑理学及其体系、思行学及其体系以及它们之间的相互关系进行追问并进行探索回答。 相似文献
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《聊斋志异》的思想价值主要在其寓意,而其艺术价值之一则体现在与古人赋物传神之诗艺传统相关的以“神”致“幻”的审美特色上。从意象层来看,《聊斋志异》工于赋物,而其胜处不在“形奇”而在“神幻”;从意境层来看,《聊斋志异》工于造境,其胜处不在“事奇”而在“境幻”。《聊斋志异》正是以其颇富诗意的意象之神、意境之幻成为极具民族特色的艺术精品。 相似文献
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比较教育的若干特征（提纲） 总被引：1，自引：0，他引：1
当代哲学社会科学的新发展使比较教育开始从把“比较”作为学科基本特征的尴尬中解脱出来。结合对比较教育的历史、比较教育研究的实践和它在当代教育发展中的作用的考察,作者揭示出比较教育的若干特征,即视野的国际性、意识的全球性、研究对象的当代性、理论框架的跨学科性、作用的前沿性和理论的流变性与革新性。 相似文献