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1.
蒋世武 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0017-0017
高三数学教师在引导、支持、帮助学生学习数学的同时,也需要丰富和发展自我的教学方法,同时,需要制定出更加适合学生的学习体系,让学生提高自我的数学核心素养。简而言之,教师需要让学生成为一个热爱知识、热爱思考、热爱钻研的个体,在学习数学知识、解答数学问题的同时,学生的数学学习效率和数学学习兴趣都能实现更大程度的提高和发展。 相似文献
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孔子在《论语·雍也第六》 说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子这句话告诉了我们学生对学习内容的态度。当学生对一门科目产生了热爱的情感后,自然会用心学习,从而会学得比别人好。因此,教师应在教学中以自己的满腔热情,唤起学生的情感,并在教学过程中注重引导学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,培养和发展学生的自我情感调控能力,从而使学生形成独立健全的个性,以促进学生个体的健康发展。 相似文献
3.
“愉快教育”在弱智学生语文教学中的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学中运用愉快教育法激发弱智学生的学习兴趣,即热爱学生、尊重学生、唤起学习兴趣;采用鼓励,运用故事、游戏等多种形式,引发学习兴趣;巧妙地运用表情动作,激起学习兴趣;巧设问题,激发兴趣;运用直观教学手段,调动学习兴趣。 相似文献
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正孔子在《论语·雍也第六》说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"孔子这句话告诉了我们学生对学习内容的态度。当学生对一门科目产生了热爱的情感后,自然会用心学习,从而会学得比别人好。因此,教师应在教学中以自己的满腔热情,唤起学生的情感,并在教学过程中注重引导学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,培养和发展学生的自我情感调控能力,从而使学生形成独立健全的个性,以促进学生个体的健康发展。那么,教师如何在语文教学中进行情感教育呢? 相似文献
5.
张莉 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(6):132-134
章从四个方面谈如何在教学中激发弱智学生的学习兴趣：热爱学生、尊重学生，唤起学习兴趣；采用鼓励，运用故事、游戏等多种形式，激起学生学习的兴趣；巧妙地运用表情动作，激起学习的兴趣，运用直观教学手段，调动学习兴趣。 相似文献
6.
如何培养职中生学习数学的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
一、平等对待每位学生。唤起学生学习的兴趣职中生虽然比较调皮,他们大多数的数学基础差,没有良好的学习习惯,但是他们的自尊心却非常强。他们清楚自己的不足,但却不希望自己受到老师的鄙视与忽略,相反他们很渴望自己被注意,被重视。他们如果讨厌某个老师,很可能会迁怒到这位老师所教学科上来。因此在教学中我深知热爱学生是唤起学生学习兴趣的首要重要条件, 相似文献
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学生通过对这些诗歌的学习,可以体会到作者洞察人生的深刻哲理,感受到作者善良的人性,振奋于作者追求正义和真理的呐喊。所以,鼓励学生进行诗歌创作,其实只是一种手段,是通过教师积极创设的条件来使学生情感在学习过程中得到陶冶,唤起学生对语文学科的热爱。 相似文献
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张晓燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习活动赖以产生、持续和强化的最直接的动力源泉。为提高教学效果,教师应采取多种途径,激发学生的学习兴趣,唤起学生愉悦的情感体验,让学生热爱并积极投入教学活动中,从而不断提高教学效果。 相似文献
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著名物理学家杨振宁教授曾说:"成功的真正秘诀是兴趣。"学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,也称"求知欲"。初中化学是学生学习化学的启蒙学科,教学的重点是唤起学生热爱化学的情感,而关键是培养、强化学生的学习兴趣。 相似文献
11.
黄国忠 《课堂内外(高中版)》2021,(1):126-126
初中体育教师需要成为一个善于完成自我的教学技术发展和创新的施教者,要能让学生在学习体育课程的同时,懂得运动的乐趣。让学生克服自我的心理问题,释放压力,在运动的同时,减除个人的心灵负担,成为一个热爱体育、热爱运动、热爱学习的奋进的人。学生在心灵力量得到拓展的同时,还能克服自身运动问题,让个人的身体素质、运动能力得到更大程度的提高和发展。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
"兴趣是最好的老师。"兴趣能唤起学生对学习、对知识的爱,能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习,教师要注重教师自身修养,要不断完善自我,要让学生体验成功的快乐,要运用现代化的教学手段创设情境吸引学生;要富有创意,改变枯燥的教学方式;要努力创造良好的课堂教学环境;要把课上得有滋有味,有声有色,生动有趣。 相似文献
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本文以自主学习和The learning pyramid National Training Laboratories USA实验为依据,以课堂为阵地,以教师的课堂教学为脚手架,对英语词汇自主学习培育方式进行了研究,并提出了词汇自主学习培育CAPS模式.它通过两个操作模式即选择性操作模式和同伴互助操作模式以唤起学生的自我学习意识,增强学习责任感,丰富学生学习策略,提高学生自我评价、自我调控能力,最终实现学生英语词汇自主学习能力的提高. 相似文献
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作为一个班主任,必须对后进生进行有效的沟通。如果不能从内心深处尊重学生,欣赏学生,就不能唤起学生对美好人生的热爱,就不能唤起学生对老师教育的认同。所以教师要在倾听的基础上,欣赏学生,赞美学生,才能收到良好的效果。 相似文献
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启蒙美术教育主要面对的是儿童，主要是培养学生的兴趣与爱好，寓教于乐。爱好是最好的学习动机，在心理上养成良好的认识，对其它学科的学习能够产生触类旁通的影响，使学生唤起对美好生活的热爱。 相似文献
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在学生自主性的学习活动中,兴趣是学生学习动机最活跃的表现形式,也是学生能够完成学习任务的重要心理品质。学生普遍有这种感觉,高中物理研究的现象比较复杂抽象,这决定了物理在各学科中是难度较大的学科之一,所以教师的主导作用之一是唤起学生热爱物理的情感,关键是培养、强化学生的学习兴趣,发展学生的非智力因素。 相似文献
20.
郭义振 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,也称"求知欲'.初中化学是学生学习化学的启蒙学科,教学的重点是唤起学生热爱化学的情感,而关键是培养、强化学生的学习兴趣.笔者通过多年的教学实践,总结出了几种激发学生学习兴趣的教学方法,供同行们参考,并指正. 相似文献