共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
速写是高等院校艺术设计专业基础课程的重要科目之一,在美术教学中是不可忽视的教学内容。速写训练可以提高学生的绘画基本功和审美能力。作者主要针对设计艺术学院学生的认知水平和理解能力,结合自己多年来课程教学经验感受,分析探讨如何使学生掌握正确的训练方法画好风景速写。 相似文献
2.
徐轶欧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
速写训练在艺术设计教学体系中起着至关重要的作用,如何加强艺术专业的速写教学：一是要端正学习态度,重视速写训练;二是要通过课堂上临摹、外景写生加强速写练习,以此培养学生的形象思维记忆能力和艺术设计能力。 相似文献
3.
刘淑婷 《温州职业技术学院学报》2005,5(1):58-61
现代艺术设计思维最关键的问题是具有创造性，创造性思维是艺术设计的灵魂。接受最新观念和时尚元素，融合中西方哲学思想，才能培养全新的最具创造精神的思维方式。综合运用逆向、异构、联想、组合、类比、演绎、移植、跳跃、收敛、发散等思维方式，可以充分发挥大脑的思维潜力。设计徒手草图训练是提高创造性思维能力、使现代艺术设计走向成功的有效途径。 相似文献
4.
赵勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):271-272
随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职院校学生的要求越来越高．井日应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求．在高职院校教学过程中,高职艺术设计速写是对学生艺术审美能力和基本造型能力进行培养与训练的有效手段．但是,在实际的高职艺术设计专业的教学过程中,高职院校的设计教学通常指对学生计算机操作能力的培养进行重视,而对艺术设计专业教学不够重视,这不利于高职教育的培养目标,同时也不利于学生的可持续发展．本文通过对速写及艺术设计专业的阐述,进一步对速写在高职艺术设计专业教学中的重要}生进行了研充 相似文献
5.
对艺术设计教育现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在艺术设计教育中,存在着基础课训练与专业设计脱节、重技能训练轻创意、重电脑效果轻草图构思等问题,从而影响了艺术设计人才的培养质量。只有突破传统的思维模式和办学方式,提倡创新,培养个性,重实践、重传统、重基础,提倡个性化办学模式,建立开放式的教学环境,才能使我国的艺术设计教育不断地向着更高、更新的领域迈进。 相似文献
6.
林叶薇 《福建教育学院学报》2008,9(10):81-83
速写是简练的艺术语言,笔者从高职装潢艺术设计专业要求的技能培养的特色出发,针对高职学生的特点,对速写这一基础课程的训练,有助于学生收集素材和记录生活,积累学习心得,从而提高设计表达能力,为将来的设计活动打好基础。 相似文献
7.
曹雪丽 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):84-84,86
风景速写训练是中职美术教学的重要内容之一。经常进行速写训练有利于提高学生的空间表现意识和整体表现水平,对于其今后的艺术创作和艺术设计有着重要的作用。 相似文献
8.
对艺术设计教育现状的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在艺术设计教育中，存在着基础课训练与专业设计脱节、重技能训练轻创意、重电脑效果轻草图构思等问题，从而影响了艺术设计人才的培养质量。只有突破传统的思维模式和办学方式，提倡创新，培养个性，重实践、重传统、重基础，提倡个性化办学模式，建立开放式的教学环境。才能使我国的艺术设计教育不断地向着更高、更新的领域迈进。 相似文献
9.
速写,是素描的一种表现形式（以单色为主）,也是以客观对象为依据进行写生的一种绘画表现形式,是锻炼学生的观察能力、思维能力和表现能力的一种重要手段。速写具有表现对象无拘束,其表达形式自由、简洁、生动、活泼,常常富有启发性的特点。因此,也深得画家和设计师以及造型艺术家的喜爱,造型艺术家通过速写可以积累对生活的观察和感受,训练、提高塑造物象形体的能力,同时也是艺术家深入实际搜集素材的便捷艺术手法。速写是画家毕生的“作业”,每个勤奋的学画人都拥有大量的速写作品,他们必须具有深厚的速写能力,因为那是他们进行艺术设计创作的素材积累和艺术生活的宝贵财富。 相似文献
10.
设计一词的概念在各国的解释大多包含计划、草图、构想、预想、预定、配合、意图、企划等含义。设计色彩是在艺术设计专业教学中,让学生根据色彩审美要求对制作形式的表现。是在感性思维的基础上,主动地观察对象,用理性、辩证的手法表现对象的表里色彩构造的课程。设计色彩的训练是用归纳总结的方法提炼表现色彩的写生,在训练中发现其设计意义的色彩形态符号,并运用这些色彩形态符号来充实自己的设计意识和手段。设计色彩写生课程是艺术设计专业的表现基础和思维意识提升的必要阶段。 相似文献
11.
胡存懿 《中国科教创新导刊》2011,(31):137-137
设计速写是高职院校艺术设计专业的必修课程。而近年来由于高校扩招的影响,高职类出现大量非艺术生,他们的速写与绘画基础极其薄弱。而设计速写对艺术设计专业学生今后从事本专业工作有着巨大的作用。所以我们需要加强学生快速表现能力,为后续专业课程以及学生就业服务。 相似文献
12.
吴永波 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):88-89
速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它既是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,又是一门具有独立审美意味的艺术形式;通过加强对速写的训练,可以通过运用线条这种简单直接的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观物象的认识、情感、思想等。 相似文献
13.
速写是锻炼学生的观察能力、思维能力和表现能力的一种好方法;是丰富学生的思想及扩大自身艺术知识范围的一种特殊形式;是学生进行创作收集、积累各种资料以便集中、概括、有取有舍、设计与塑造形象的一种手段。速写不仅是美术家造型表现、艺术创作的基本功训练手段,其简洁、准确、快速表现的特点也为设计师所必需。现代设计包含的范围极为广泛,而依据设计对象划分主要包括产品设计、平面设计、服装设计和建筑室内外环境设计等。但无论设计对象如何,设计的最终成果总是以视觉造型的形象表达出来。这就要求设计者必须具备相应的艺术审美能力… 相似文献
14.
动画速写与传统速写的主要区别是它侧重于对人或物空间运动规律的分析与研究,对某一动作进行科学分解并形成一种完整的动作链。通过动画速写,能使学生练就独立设计造型能力,因此,它是培养动画设计与制作能力必不可少的一门新型专业基础课。在教学中以记录性速写、设计过程草图、成图阶段三段式教学法开展教学是行之有效的方法。 相似文献
15.
环境艺术设计素描教学在环境艺术设计专业教学中占有重要地位。文章从写生训练和设计意识训练两方面对环境艺术设计素描教学进行阐述。 相似文献
16.
胡晓春 《读与写:教育教学刊》2012,(7):67
风景速写是造型训练的基础课,可以为日后的创作和收集素材打下良好的基础。要想画好风景速写就必须掌握其表现规律,风景速写中最重要的就是画面构图,好的构图可以表现出作者的思想以及加强画面的美感和营造出画面中的意境。同时掌握正确的观察方法和速写的表现语言,最终形成画家独具特色的表现形式。 相似文献
17.
张国庆 《青岛教育学院学报》2014,(4):81-83
基于艺术源于生活的朴素道理,通过结合速写创作体验,阐述了动漫角色造型设计中的速写认知。在动漫角色造型设计创作中,动漫创作者从速写的训练中寻找动漫角色造型设计的方向与灵感。通过扎实的速写功底和动漫角色造型设计的创作积累,动漫创作者可以逐渐形成一种表达和表现的欲望和需要。以速写的绘画理念审视在生活中发现的独特形象,是动漫角色造型设计的一个创作渠道。 相似文献
18.
吕迎 《江苏广播电视大学学报》2007,18(3):85-86
设计素描作为艺术设计专业学生的造型训练课程,有其自身的教学特点。在设计素描教学中明确素描为设计服务的意识至关重要。在表现手法上以结构造型为主强调对对象的概括处理,以解构与重构的方法分析重建对象,在课程设计上加强默写与速写的造型训练,提高学生的综合造型能力,为后续的设计课程打下坚实的造型基础。 相似文献
20.
速写是造型艺术的基础,学习绘画艺术,速写训练不可缺少,速写是美术专业高考必考内容之一。速写练习可以训练学生的眼、手、脑协调并用能力,锻炼敏捷的观察力和造型能力,记录生活中瞬息即逝的生动形象。学习速写,科学有效的教学方法更重要。只有合理安排训练时间,系统地、有步骤地反复练习,才能熟练掌握速写技法。 相似文献