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在1965年前,香港有的中学就有了图书馆,其中有一些还可以追溯到二战前。然而,直到1978年港英政府在名为《发展高级中学和第三阶段教育》的白皮书中明确指出“学校的各项支持条件和服务将得到改善”,图书馆才成为中学里必设的部门。政府要求,在诸多改善措施中,“要尤其重视 相似文献
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江苏省泗洪中学建于1949年,是"江苏省名中学"。近年来,泗洪中学高度重视对学校特色教育的投入,立足学校内涵的发展,发挥科普教育传统优势,积极打造生态教育新特色,在强化学校管理的同时,培育学校内涵,突出学校个性,提升学校品位,并根据自身的优势和传统,办出自己的个性和特色,开展特色教育的科研,深入推进教育改革,打造出知名教育品牌。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(6)
<正>朴实教育学有后劲苏州市振华中学校的历史可以追溯到上世纪初的"振华女子中学",她以鲜明的办学特色享誉江浙一带。新中国成立后,学校几经变革,于2010年4月成立了公办的苏州市振华中学校。在传统文化与时代精神的交融中,学校确立了"朴实教育,学有后劲"的办学目标,秉承"以学校的每一天成就每一个师生的本色人生"的教育理念,积极探索、努力实践,不断丰富"诚朴仁勇" 相似文献
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江苏省宿迁市马陵中学的历史要追溯到清道光二年（1822年）创建的钟吾书院。清末维新运动兴起,为顺应废科举、兴学堂的趋势,光绪二十九年（1903年）,钟吾书院改为钟吾学堂。学堂的课程设置有数学、物理等＂西艺＂课,旧式教育遂为新兴的学堂教育所取代。翻开中国近代教育史,我们会发现：清政府颁布废科举兴学堂的＂癸卯学制＂在1904年,现代新式学校南开中学创办于1904年,陈嘉庚的集美系列学校中最早的集美小学创办于1913年．与南开齐名的春晖中学创办于1921年,陶行知创办晓庄学校则为更晚的1927年。钟吾学堂的诞生及其以后的办学实践．无疑起到了开宿迁乃至苏北近代教育先河的作用。 相似文献
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陈莉 《中小学心理健康教育》2010,(2):43-44
近年来大学生就业难的问题较为突出,如果从深一层去寻找大学生就业难的原因,就会发现他们当中很多人的茫然其实根源于中学时期对个人人生规划和职业生涯规划的缺失。其实,在中学里开展职业生涯规划辅导对于个人成长才是更重要和更及时的。早在发展学校心理健康教育初期,职业心理辅导就已经被包括在学校心理健康教育的系列内容中,然而,在中学里往往由于心理健康教育课程和团体培训等活动的时间少, 相似文献
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石光华侨联合中学 《福建教育学院学报》2006,(12):1-1
石狮石光华侨联合中学位于石狮市风景秀丽的宝盖山旁东港路东段,是石狮市委、市政府为进一步优化教育资源,打造一所高质量、有规模、有强势竞争力的国家级示范校,于2006年将原石狮市石光中学和原石狮市华侨中学实行强强联合整合而成的一所完全中学,是石狮市规模最大的一所学校。学校由高中部和初中部两个校区组成,共有356名正式教职员工,4572名学生:其中,高中部53个教学班,学生2743人;初中部36个教学班,学生1729人。现任校长李圣军,校党总支书记吉同福。石光华侨联合中学高中部的前身可以追溯到1946年成立的石狮石光中学;初中部的前身可以追溯到1954年成立的石 相似文献
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1919年2月,经亨颐精心制定出春晖中学计划书,其主要办学精神如下中学毕业生宜多式,倡导动的教育,办学设备为学生利益计,学校尤当教育社会。 相似文献
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吴永生 《福建基础教育研究》2013,(5):1-1
石狮石光华侨联合中学的过去,硕果累累。学校位于石狮市风景秀丽的宝盖山下,是石狮市委、市政府进一步优化教育资源,于2006年将原石光中学和原华侨中学整合成一所完全中学,打造出的一所具规模、高质量、强示范的省一级达标校。石光华侨联合中学的前身可以追溯到1946年成立的石狮石光中学和1954年成立的石狮华侨中学,两校都拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。学校共有337名正式教职员工,91个教学班,学生4130人。 相似文献
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正为了加强思想政治教育力度,法国在高校中开设了各种形式的思想政治教育课程,鼓励学生组织社团,管理学校事务,以培养学生的政治能力。同时,引导大学生参与校外实践,参与社会服务,以培养大学生的公民意识。法国高校的思想政治教育从理论和实践两个层面,将思想政治教育工作的目标内化为大学生的基本价值观念,取得了较好的效果,值得我国高校借鉴。法国高校思政教育制度特色校内思想政治教育法国高校思想政治教育的途径是非常多样的,其中最为主要的仍旧是学校的"公民教育课"。法国"公民教育"的历史可以追溯到 相似文献
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近年来,为构建学校教育、家庭教育和社区教育有机结合的平台,推进学校教育教学向更高层次拓展,南宁市第十四中学确立了＂家庭是基础,学校是主体,社区是依托＂的大德育观,实现了学校、家庭、社区＂一体化＂的教育。经过9年的不懈努力,南宁市第十四中学努力探索出了一条独具特色的德育创新之路一“集体家访”系列活动。 相似文献
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论全球化背景下大学生民族精神教育的战略地位 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生作为国家和民族的未来,是民族精神传承的中坚力量,加强大学生民族精神教育具有极其重要的战略地位。从政治角度来说,大学生民族精神教育,在保证民族统一和认同、保障国家安定和团结以及社会主义方向上占有至关重要的地位;从成长的角度来说,相对于小学和中学教育而言,大学生阶段是民族精神的最重要的定型期;就学校教育而言,没有民族精神的教育,整个学校的教育将会迷失方向。本文最后对当前的大学生民族精神教育提出了初步对策和建议。 相似文献
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作为上海市长征中学的友好学校,英国恩斯肯学校(The Ashcombe school)教育代表团近日再次来访,参加长征中学第五届英语口语节暨英国文化周活动。在丰富多彩的交流活动中,恩斯肯学校的“个人、社会、健康教育”体现出其独到之处。 相似文献
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陶行知先生早在1921年任职东南大学教育科主任时就指出中学教学存在的弊端,“中国现代的中学教育是犯了学理、经验分离的毛病。一般办中学的人,或是依旧贯,或是抄袭颁布的规程,或是一行别国的制度,终日里只管照样画葫芦。一切教学设施是否符合社会与个人的需要？学生在学校里是否学当其才？出学校后是否用当其学？一概漠不关心……” 相似文献
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背景怎样从课程的角度规划21世纪学校的教育教学?怎样通过课程建设造就能承担21世纪社会经济和科技发展要求的优秀人才?能不能在我们的学校,邀请更多的专家与学者支持学校的教育?能不能结合中学生的实际情况,将大学生完成毕业论文式的研究性学习方式前移到中学来?带着这样的想法,2000年10月,学校“课 相似文献