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苏三林 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):F0003-F0003
学好数学的“三要素”是什么？让我们走进数学花园去体会一下吧!
一、学好数学要培养兴趣，增强自信心。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”实践证明，只有对数学感兴趣的人，才能学好数学。 相似文献
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一、让学生感受数学之美,培养学生学习数学的兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”兴趣是引导学生走向成功的向导,它能成为学好数学巨大内驱动力。一个人在对数学产生好感和乐趣的情感之后,就有了学习,就有了探索的动力,就有了学习的方向。那么怎样才能培养学生学习数学的兴趣呢？我认为教师应充分运用数学美的诱发力来引起学生浓厚的学习兴趣。强烈的求知欲望。 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生只有对学习产生了兴趣,才会变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。那么,如何培养学生的数学兴趣？下面是笔者的一点体会：（一）运用情感原理唤起学生学习数学的热情调查显示,学生一般都缺乏对数学学习的兴趣,较多学生对学习难以形成愉快体验。对数学学习兴趣的调查表明,最喜欢数学的学生仅占25．6％,遇到难题总是努力思考的仅占25％。 相似文献
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方志平 《中学数学研究(江西师大)》2011,(10):16-18
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”．数学是一门重要的基础学科、工具学科,要想让学生喜欢数学,最重要的就是激发他们的兴趣：让枯燥无味的数学变得“有滋有味”,使学生由“学数学”变成“玩数学”．如何解决这一难题？我觉得巧用数学之美不失为一种行之有效的方法． 相似文献
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如何让每一节经典诵读课都成为学生的愉快之旅呢？我的做法是：一、选择学生感兴趣的诵读内容兴趣是最好的教师,因而经典诵读课应从关注学生的兴趣入手。尤其是低年级的学生兴趣较难持久,只有让诵读经典充满情趣,才能让他们＂乐此不疲＂。 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”两位伟人都强调了兴趣对学好一门功课的重要性.学生只有对所学的内容感兴趣,才能主动积极地把认识活动指向并集中于学习对象.那么,如何激发学生学习语文的兴趣呢？下面我谈谈在课堂教学中的体会. 相似文献
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只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能让他们自觉学习，积极思维。那么，如何培养一年级学生学习数学的兴趣呢？
一、利用自然界的自然美,唤起学生的兴趣
学习的最好刺激，是对所学材料产生兴趣,为了唤起学生的学习兴趣，我充分利用新教材一开始安排的“学习准备”。[第一段] 相似文献
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“数学是枯燥的”,这是很多学生学习数学时的共同心声．其实数学也是“有血有肉”的,数学来源于生活又服务于生活．学生学习数学的这种心理状态给教师提出了很现实的一个问题：我们怎样才能将数学课堂搞活？怎样才能让学生对学习数学有兴趣？本文将从创设新奇的问题情境。引发学生的求知欲;动手操作,发展学生的兴趣;恰当运用表扬用语;采用多种形式,巩固学生的学习兴趣这四个方面来谈谈如何培养学生学习数学的兴趣． 相似文献
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李金凤 《学生之友(小学版)》2011,(13):19-19
＂兴趣是最好的老师＂,只有让学生抱有浓厚的兴趣,才能让语文阅读成为学生快乐的学习经历,真正地使他们爱学、乐学。那么,怎样才能激发学生语文阅读的兴趣,从而使其喜欢阅读呢？结合多年来的实际教学,我认为可以从发下几个方面做起： 相似文献
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《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学；人人都获得必须的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。而在现实中，我们不难发现有相当一部学生对数学不感兴趣。甚至出现厌学数学，逃避数学课的现象．严重地影响了数学课的良性发展。古人云：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习数学感兴趣了．才能用心去认真地学好它。那在数学课中如何激发学生的学习兴趣呢？下面浅谈几点体会。 相似文献
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著名科学家爱因斯坦曾说：“对一切来说．只有热爱才是最好的老师”,人们通常也认为“兴趣是入门的向导”。可是,在现实生活中,很多学生对数学缺乏兴趣．总认为数学枯燥无味．学习起来感到厌倦。作为担任这一门课程的教师,要想挖掘学生学习数学的积极性、主动性．首先就要培养学生数学的兴趣。耶么。如何培养学生学习数学的兴趣呢？谈谈我个人的几点看法。 相似文献
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赵建斌 《学生之友(初中版)》2011,(8):18-18
前苏联教育家斯卡特金认为：“教学效果取决于学生的学习兴趣,兴趣是知识的母亲,兴趣是最好老师。”只有培养了学生对数学的兴趣,才能消除学生对数学的恐惧。那么,新课程背景下究竟如何培养学生的数学兴趣呢？笔者总结几点如下。 相似文献
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人们常说兴趣是最好的老师,方法比知识更重要。作文教学也不例外,学生只有对写作感兴趣,才能经常练笔．不愁作文,写好作文。那么,怎样才能使学生对作文感兴趣呢？实践证明拓宽写作途径．激发写作兴趣,是提高作文水平的有效途径。 相似文献
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古语云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基也说过：“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”可见,兴趣是最好的老师。要学好任何知识,首先就要培养兴趣,学习语文也是如此。那么,怎样才能使学生对语文感兴趣呢？笔者认为,培养学生学习语文的兴趣,应着重从课堂教学上想办法、做文章。优化语文课堂教学,使学生对语文课感兴趣,并不容易,在此,笔者想结合本人的教学实践,略谈几点浅见。 相似文献
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石如英 《学生之友(初中版)》2011,(22):16-16
兴趣是最好的老师,是学习的动力和源泉。学生只有对物理感兴趣,才能使从“要我学”变为“我要学”,才能学好物理,因此,培养学生学习的兴趣是提高教学质量的关键。如何培养学生学习物理的兴趣呢？下面笔者结合多年的教学实践,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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兴趣是最好的老师．是激发学生学习的动力．只有保持浓厚的学习兴趣．才能保持持久的学习热情．才有可能获得知识和成功。我们常说的“差生”．并不是因为他们的智力低下．而是缺乏学习兴趣．无法对学习产生热情。这就充分体现了教师关注学生的学习兴趣是保证教学效果的前提。那么．怎样才能让学生产生学习兴趣呢？数学课堂上没有语文课的神采飞扬和曲折的情节．也没有英语课的异国风情．但数学有对称美、简洁美,有让人为之感叹的完美。笔者结合多年的数学教学经验．将与大家共同探讨如何让学生对数学产生学习兴趣。 相似文献