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据了解许多来自有创业背景的温州籍学生偏向于选择政府部门或事业单位工作,造成这种现象的原因是多方面的。本文通过对东方学院2012届温州籍毕业生进行跟踪调查个案分析,发现温州籍毕业生创业率低,也很少有毕业生愿意继承父辈的个体企业,这种情况对于温州经济的发展乃至整个社会的经济发展都是不利的,并经过分析研究提出切实可行的方案,希望温州籍毕业生能继承父母一辈的创业精神,提高毕业生创业率,为社会创造更多的财富。 相似文献
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新型职业农民作为乡村振兴的重要人力资源，其是否具备企业家精神，将直接影响当地产业融合等区域经济发展问题。选取5位新型职业农民作为研究样本，利用扎根理论研究方法，构建了“个人企业家精神—企业家能力—组织企业家精神—企业家能力—社会企业家精神”的精神成长模型，并着力描绘不同创业阶段新型职业农民通过哪些学习方式获得成长。研究发现，新型职业农民在个人层面企业家精神的催化之下，通过企业家能力的中介作用，逐渐向组织、社会层面企业家精神延伸。此外，在不同的创业阶段，新型职业农民使用的学习策略存在偏好，如在创业初始期偏好使用经验学习策略，而实践、社会网络学习策略又贯穿至整个创业过程等。另外，不同学习策略也跟随创业阶段的变化而发生变化。 相似文献
3.
谭洪均 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):62-63
创业营销是创业企业家凭借创业精神、创业团队、创业计划和创新成果,获取企业生存发展所必需的各种资源的过程,它实际上是一种崭新的创业模式。创业的成功营销需要历经四个阶段:创意营销阶段、商业计划营销阶段、产品潜力营销阶段和企业潜力营销阶段。创业营销有许多需要超越的障碍。 相似文献
4.
基于Timmons模型的中国大学生创业过程模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章采用创业行为的过程观点,将大学生创业看做一个随着时间展开并经历若干紧密联系的不同阶段的过程,然后从个体、群体、学校和社会等四个层次分析影响大学生创业活动的因素.最后,利用Timmons模型,围绕大学生创业过程中的商机、资源、团队等三项核心要素的整合互动,把创业不同阶段、影响创业过程的各种因素和创业内核综合在一起分析,从动态上对其中的机理进行分析,从而在Timmons模型的基础上得到大学生创业过程模式. 相似文献
5.
《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(1)
为纪念温州改革开放30周年而举行的“温州改革开放30年系列论坛”之“改革开放30周年与温州创业创新实践”论坛于2008年10月18日在温州人民大会堂召开。来自国内外经济、社科界的知名专家学者与企业家荟萃一堂,纵论改革开放30年来温州创新创业所取得的丰硕成果与成功经验及其对温州社会经济发展产生的影响和启示,进一步总结提升温州创业创新经验与水平,为推进温州市继续解放思想,改革开放,学习实践科学发展观, 相似文献
6.
尚泉泉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):85-88
创业关乎国计民生,对经济发展的作用越来越重要。创业理论（创业机会理论、资源基础理论、创业周期理论）的观点各不相同,影响创业的因素有很多。随着对创业环境的研究,创业政策对创业绩效的影响作用越来越受到国内外学者的重视。文章从创业过程的视角出发,针对创业不同阶段的发展特征的要求,提出了既具共性又具特性的创业政策,突出创业政策的阶段性和连续性,强调了创业政策对创业成功的影响,对政府促进创业和创业者创业都提供了政策依据。 相似文献
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近几年来,随着社会经济的发展,大学生创业越来越受到社会的关注,财务管理在其创业过程中起到至关重要的作用,但也往往被年轻创业者忽视。对于年轻的大学生创业者而言,创业过程中遇到的融资、会计信息记录、企业现金周转、自身财务管理素养以及外部环境影响等问题尤为突出。 相似文献
8.
温州是创业的热土,大学生创业有着独有优势,温州独特的文化因子、独特的产业结构、成功的温商群体等对大学生创业具有辐射、推动和引导作用。在大学生创业过程中,应该发挥现有优势,整合政府层面、民间资本层面、高校层面、大学生群体自身层面以及侨资层面的合力,探索具有温州特色的大学生创业的路径。 相似文献
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沈国琪 《河南科技学院学报》2023,(5):61-69
干净整洁的自然环境是乡村景区受到城市游客青睐的基本要件,因此乡村旅游创业中对自然环境的保护要求更高,而创业者的社会资本往往会影响其保护环境行为的选择意愿。以文化和旅游部认定的全国乡村旅游重点村为调查范围,基于337份乡村旅游创业农户调查数据,探索乡村旅游创业农户的社会资本组成及其对亲环境行为选择的影响机理。研究得出：(1)乡村旅游地创业农户的社会资本结构由社区人际网络、社区信赖、社区声望、社区融入以及社区约定五个维度组成;(2)在社会资本结构的组成中,社区人际网络、社区信赖、社区声望以及社区融入对乡村旅游创业农户选择亲环境行为的正向影响比较明显,但有一定差异,社区约定对创业农户选择逆环境行为的制约作用并不显著;(3)创业农户的生态认知水平显著影响其是否选择亲环境行为,且在社会资本与亲环境行为选择方面起到中介作用;创业农户的受教育水平则在社会资本与亲环境行为选择方面发挥着调节功能。(4)乡村旅游创业农户的户籍是否在本村,并不影响其在经营过程中是否选择亲环境行为选择的意愿。 相似文献
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曾艳 《十堰职业技术学院学报》2013,26(3):62-65
集群是天然的创业孵化器,集群中的企业在集群内部社会网络中所处的位置会给其带来各种资源,集群网络有助于集群内部企业创业机会的识别和创新资源的获取。通过对集群关系网络特征、运行机制进行分析,从集群关系网络的角度解释集群企业国际创业行为出现的动因、过程及结果。 相似文献
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科学技术的进步、高等教育大众化的发展以及就业方式的变革,对教育发展和改革提出了许多新的课题。就业、择业和创业反映了社会不同发展阶段对高校分配制度的影响,同时也是高等学校在探索满足不同社会阶段对人才需要的路径和方法过程中的必然选择。为此,必须在高校毕业生分配制度、高校学生成长路径、高等教育教学改革以及高校人才培养模式等方面更新教育理念,加强创新、创业教育,以适应时代发展的需要, 相似文献
12.
创业教育:高等教育新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
科学技术的进步、高等教育大众化的发展以及就业方式的变革,对教育发展和改革提出了许多新的课题。就业、择业和创业反映了社会不同发展阶段对高校分配制度的影响,同时也是高等学校在探索满足不同社会阶段对人才需要的路径和方法过程中的必然选择。为此,必须在高校毕业生分配制度、高校学生成长路径、高等教育教学改革以及高校人才培养模式等方面更新教育理念,加强创新、创业教育,以适应时代发展的需要。 相似文献
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戴蕴 《北京师范大学学报(社会科学版)》2015,(6):23-34
资源短缺往往成为广大创业者将创业激情转化为创业成功最直接的制约因素,怎样打破创业过程中的这个资源瓶颈?更多地利用杠杆资源或充分利用资源的杠杆作用是一条根本途径。公益性小额信贷的财务资源支持就是这样一种杠杆资源。作为杠杆资源,公益性小额信贷如何影响创业者创业资源的获取,进而产生杠杆效应?采用定性与定量方法进行研究,结果表明,公益性小额信贷对创业者人力资源、政策资源的获得具有显著影响,对知识资源及社会网络资源具有间接影响。(1)公益性小额信贷行为对所有创业者个人能力的提升有积极的影响,对非农户籍创业者的影响更为显著;(2)公益性小额信贷仅能为创业者提供无形资产的获取途径,并不能直接为创业者提供品牌、声誉等无形资产;(3)创业者的教育程度与社会团体参与度具有正相关关系;(4)公益性小额信贷对创业者的社交圈子拓展只起到间接作用。 相似文献
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我国江浙一带的块状经济中，民间商会的作用是非常突出的，社会关系资本与其他资本一样，在企业的创业与发展中起着至关重要的作用，它弥补了企业家创业中货币资本、人力资本以及市场需求的不足，因此，文章用一个嵌入的社会关系资本视角来解释企业家的创业过程。 相似文献
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基于三支大学生创业团队的多案例研究,从参赛前、参赛中与参赛后三个阶段探讨与分析了创业大赛对大学生创业的影响机制,研究发现创业大赛在推动在创新创业理念的宣传与普及、健全创业教育培训体系、鼓励创业环境的形成、为社会经济发展输送创新型创业人才等方面发挥着重要而积极的作用.在梳理创业大赛存在问题基础上,本文提出完善创业大赛的政策建议. 相似文献
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创新是驱动我国经济平稳、快速发展的重要力量,因而作为创新活动主体的企业家,其创新能力的发展与提升已经受到了广泛的重视。为了更好地理解企业家创新能力的基本特征,本研究聚焦于在商业领域取得杰出成就的创业型民营企业家的创造性,并采用扎根理论的分析方法得出创业型民营企业家创造性结构由创造性基础素养、创造性领域技能、个性与品德、创造性驱动四个维度构成;"坚持性"和德行修为是创业型民营企业家最重要的创造性特征;多元的环境因素影响着创业型民营企业家创造性的产生与发展。因此,培养企业家创新能力的关键在于从复杂多变的环境中认识企业家创造力的发展与变化模式,同时从个人与社会联系的角度出发去促进企业家内在创造力的提升。 相似文献
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周颖 《中国科教创新导刊》2012,(28):61-62
高职大学生创业风险协同管理,主要从创业的全局出发,对高职大学生创业的整体风险进行测量和评估.通过高职学生创业准备阶段、资源获取和新创企业管理不同阶段存在的风险分析,一方面,重点突出创业主体(高职学生)对创业过程风险的影响,从内部纵向协同管理创业过程中的自有风险.另一方面,重视学生创业的环境因素,从外部横向协同管理影响高职学生创业过程中的因素,进而实现高职学生自主创业中对风险进行协调、同步管理和实施整体控制的风险管理模式. 相似文献
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2017年国务院出台了专门文件明确了企业家精神的地位和时代价值,并对高等学校创业教育提出了新要求.企业家精神是创业教育的核心,并蕴含在整个创业教育体系中.文章总结了企业家精神的内涵特征,提出了目前大学生在创业过程中企业家精神缺失的具体表现:盲目缺乏理性、团队合作意识薄弱、社会责任感不强、缺乏创新意识、敬业精神匮乏;分析了企业家精神缺失对大学生创业产生的影响,基于企业家精神培育的视角从课程体系、实践平台、文化活动、保障机制几个方面提出了高校创新创业实践育人的具体路径. 相似文献