共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
探索学校与行业、社会联合办学之路 总被引：3，自引：0，他引：3
彭民璋 《中国职业技术教育》2003,(36):6-7
在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。 相似文献
2.
高等职业教育发展亟待解决的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育近几年得到较快发展，但存在的问题不容忽视，必须进一步优化高等职业教育发展环境，准确把握高等职业教育办学特征，加强“双师型”教师队伍建设，加大投入，真正办出特色， 做到规模质量协调发展。 相似文献
3.
金法 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):5-7
高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，又是职业技术教育的高级层次。知识经济必然要求高等职业教育的高品位、高质量、高水平。因此，高等职业教育必须顺应知识经济的时代潮流，按照社会、经济、科技发展的要求提升办学层次、办学质量和办学特色。 相似文献
4.
高等职业教育快速发展中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的快速发展，取得了令人瞩目的成绩，但用办人民满意的教育来审视高等职业教育，用科学发展观来衡量高等职业教育，还有诸多矛盾和问题亟待解决。依据教育部的有关文件精神，提出了高等职业教育进一步改革发展的对策和方向。 相似文献
5.
准确的办学定位是高职改革与发展的方向 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪是知识经济的时代，它以高科技产业为支柱，以知识创新为主要特征。经过社会经济结构、产业结构的调整，我国的生产经营逐步向技术密集型转变，越来越多的劳动密集型岗位被新兴的高科技岗位所代替，大批技能单一的劳动者被迫下岗、转岗，而具备现代新知识、动手能力强的技术应用型人才成为“抢手贷”。这种知识经济大潮推动下的市场调节机制造就了高等职业教育必须发展的必然趋势。我国加入WTO以后，一方面使高等职业教育面临国际教育市场的竞争，另一方面也为我国的高等职业教育提供了更加广阔的发展空间。由于我国高等职业教育… 相似文献
6.
论高职教育与办学体制的有效结合点——金华职业技术学院办学的理论与实践总结 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展地方性的高等职业教育，办出高等职业教育的质量与特色，将是提高我国国民教育素质和社会人口的受高等教育程度、拉动经济建设快速健康发展的重要战略举措。然而，如何真正办出高等职业教育的质量与特色，并使之能大规模地普及与推广呢？促使地方高等职业教育快速发展的动力机制何在？促使地方高等职业教育提高质量与特色的作用与反作用机制又在哪里？笔者认为关键在于构建既适应中国国情又符合高等职业教育办学特点的办学体制及其运行机制，在于寻求高等职业教育与办学体制的有效结合点，而办学体制主要指办学的管理体制、所有制体… 相似文献
7.
浙江高等职业教育资源配置的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
由于近年来浙江省高等职业教育的快速发展，浙江省高等职业教育办学资源配置出现了诸多不完善之处。为解决我省高等职业教育在办学资源配置方面存在的主要问题，有必要提出优化配置我省高等职业教育资源的对策。 相似文献
8.
陈嵩 《世界职业技术教育》2007,(2):19-24
高等职业教育集团化办学，是我国高职教育发展的热点问题。目前，我国高职教育集团化办学正蓬勃发展，方兴未艾，各方面十分关注。本文通过对一些国家和地区高等职业教育集团化发展的若干种模式的探讨与分析，为我国的高职教育集团化发展提供了十分有益的借鉴。 相似文献
9.
我国高等职业教育有了很大发展，但也面临着新的困难和问题，关键在于走特色之路，更新教育观念，树立新的办学理念，形成有高等职业教育特色的办学模式、人才培养模式和管理模式。 相似文献
10.
经济发展，社会进步需要高等职业技术教育．目前高等职业技术教育发展过程中存在的许多问题已经严重制约了我国高等职业技术教育的进一步发展．本文对制约我国高等职业技术教育发展的主要原因进行了认真的分析，并提出了一些应对策略． 相似文献
11.
高职通识教育研究是高职教育人对高职教育本质认识的一种深化和凝练,是对高职人才成长规律的透视。高职教育与传统高等教育的差异自然造成高职通识教育不同于已有的通识教育。本文所指高职通识教育的本质是高等教育文化价值在高等职业教育领域的具体化,它是基于专业又高于专业的、引领高职生以高等文化方式学习工作生活的教育,从地方高职院校的角度,提出目前高职通识教育的实现途径也要区别于普通本科的通识教育。 相似文献
12.
董芳 《南宁职业技术学院学报》2006,11(2):41-43
目前关于高职高专教学特色问题的讨论已经日益被提上日程。从高职高专的教育特点出发, 指出了部分相关的职业教育的教育特色创新途径,并结合中国职业教育的实际情况进行了简单的分析,提出了具体的操作建议。 相似文献
13.
This paper analyses whether tertiary education of different types, i.e., academic or vocational tertiary education, leads to more or less favourable labour market outcomes. We study the problem for Switzerland, where more than two thirds of the workforce gain vocational secondary degrees and a substantial number go on to a vocational tertiary degree but only a small share gain an academic tertiary degree. As outcome variables, we examine the risk of being unemployed, monthly earnings, and variation in earnings (reflecting financial risk). We study these outcomes at career entry and later stages. Our empirical results reveal that the type of tertiary education has various effects on these outcomes. At career entry, we observe equal unemployment risk but higher average wages and lower financial risk for vocational graduates. At later career stages, we find that these higher average wages disappear and risk of unemployment becomes lower for vocational graduates. Thus, by differentiating the tertiary system into vocational and academic institutions graduates face a variety of valuable options allowing them to self-select into an educational type that best matches their individual preferences. 相似文献
14.
本文就新形势下残疾人高等职业教育发展问题进行了思考,深入分析发展残疾人高等职业教育的必要性。详尽剖析当前残疾人高等职业教育发展现状,着力提出了加快残疾人高等职业教育发展的应对之策。 相似文献
15.
李继中 《深圳职业技术学院学报》2013,12(4):11-16
目前我国的职业教育只有中职和大专两个学历层次,没有学位。本文通过职业教育与学科教育、工程教育的比较,从职业知识、职业理论、职业能力三个方面,阐述了职业教育的学历结构及其人才规格、教学定位。职业教育作为一种类型教育,与职业培训有本质区别,其学历结构应该低、中、高搭配,人才规格齐全,并突出学生职业能力中社会能力的培养。 相似文献
16.
就业导向的高职教育评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
任君庆 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):40-44
通过对美国、法国、英国、澳大利亚、新西兰等国家高等教育评估的运行机制、评估机构分析,从评估标准的制定、评估标准的指标体系、评估专家的组成等方面提出了我国高等职业教育评估存在的问题。研究认为,高职教育评价指标体系,要由重过程评估转化为重结果评估,并突出学生和用人单位对学校办学水平的评价。要建立高职教育评估的中介机构;构建多样化的评估专家库;建立以效果评估为主的专业评估指标体系。 相似文献
17.
市属高职院校是高职教育的一支重要力量,文章从多个角度分析了市属高职院校的财政投入状况,并就如何进一步推进和完善高等职业教育体系和政府投入机制,促进高等职业教育均衡、可持续发展提出了几点建议。 相似文献
18.
基于市场导向和技能应用的高职高专英语专业教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专英语教学应以市场为导向,以技能和应用为基础。英语课程应包括英语专业技能课程、英语专业知识课程、相关专业知识课程及实践模拟课程;在教学方法上应抓好英语语音训练,搞好听力训练,开展形式多样的课外活动。 相似文献
19.
阮玲 《南宁职业技术学院学报》2006,11(2):29-33
随着品牌价值的增加,高校之间的竞争已不是成本竞争,而是品牌竞争。高等职业教育的良性发展和可持续发展在于走品牌塑造之路。为此,高等职业教育要努力为自身营造良好的成长环境,以利于提高自身的主体实力和竞争力。 相似文献
20.
走信息化之路与开放教育相结合--初探高职教育与开放教育相结合的可能性 总被引：1，自引：0，他引：1
陈云霞 《武汉职业技术学院学报》2005,4(6):25-27,34
电大现代开放教育与高等职业教育在办学方向、培养目标上具有极大的相似性.高等职业教育为实施"制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划"架设了一个科技创新平台.但是,高等职业学院的规模和格局还远远不能满足广大的社会教育需求;开放教育在体制上的特殊性,使无法进入传统大学的新的教育对象得以接受高等教育,并学会了运用现代技术手段去索取知识;然而,在实训技能的培训上,实力不足.将二者融为一体,形成优势互补的发展态势,将催生更大规模的、更高质量的高职教育体系. 相似文献