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1.
文化是一个凝聚民族创造力的重要源泉,在当今社会经济的发展中扮演着非常重要的角色.档案文化作为文化建设中的重要构成部门,体现着档案特有的教育功能和文化价值,因此发展档案文化不仅仅能够使得历史更好的延续,同时还有助于社会文化的繁荣,这与城建档案建设的要求比较符合,同时还可以有助于档案部门自身的发展. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2015,(6)
档案具有:基础的历史记录功能;传统的政治功能;现代的信息与服务功能、文化传承功能、经济功能、促进科技发展功能、优化选择功能等。把这些社会功能有机结合,并进一步深化和拓展,就是档案的文化休闲功能。加强档案的整理与编研、重视档案中信息技术的运用、丰富档案的外在表现形式、注重与社会其他机构的合作交流,是档案部门拓展档案文化休闲功能的路径。 相似文献
3.
档案工作,是时代文化的贮存阵地,也是历史文化延展的前沿。档案工作者演绎者“承载历史,开拓明天”的重要角色。随着社会的发展,科技的进步,信息时代的瞬变,使档案工作任务、工作环境、服务对象、管理方式都发生者变化,现代技术也广泛应用到档案工作中。＂数字档案馆＂的概念应运而生。这无疑给档案工作者提出了深刻的挑战和考验。 相似文献
4.
一个国家和民族的档案文化整体水平往往是其社会文明成都到主要标志之一.为此,强化社会转型期的档案文化发展,不仅对建设和发展我国的社会文化事业具有非常重要的意义,而且对延续我们的中华文明有着重要的现实意义.本文从档案文化的内涵、地位作用及措施几个方面对档案文化建设在社会转型期的发展做了初步研究. 相似文献
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学校档案文化建设探析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章通过对构成档案文化的主要要素环境文化、制度文化、活动文化、服务文化、精神文化等的分析,明确了精神文化是档案文化建设的核心和灵魂;通过对档案文化的贮存功能、教育作用、社会作用、凝聚作用、激励作用、文化休闲功能的探讨,指出了学校档案文化建设的最佳途径。 相似文献
6.
周小云 《中国科教创新导刊》2010,(32):227-227
社会的快速发展,折射出档案功能的传统定位与社会对档案的现实需求之间的极大反差,档案＂三重三轻＂传统模式和＂三是三不＂传统思维远不能适应社会的需要,档案价值的再开发,档案社会功能的再延伸势在必行。 相似文献
7.
随着社会经济快速发展,对于文化的重视程度越来越高,学校档案建设发展也要与时俱进,要以新的视角站在文化的层面上进行档案研究、总结成果,保存经验,不断为学校建设与发展提供优质的文化服务。一、学校档案具有重要的文化承载功能1.学校档案是社会文明发展到一定阶段的产物。 相似文献
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文化属性是城建档案最重要和最基本的属性，决定了城建档案具有丰富的文化价值及相应的文化教育功能。当前城建档案馆利用馆藏城建档案所内蕴的教育资源，可以面向学校和社会展现如下文化教育功能：传统文化与爱国主义教育、科学素养教育、人文素养教育、创新教育等。 相似文献
10.
档案文化具有三层结构逻辑,从个人、行业、国家层面探讨了社会转型期的档案文化建设的基本策略,对社会转型中的个人和社会的民主意识的建设有着深远的影响. 相似文献
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郭琳 《淮南师范学院学报》2008,10(6):139-141
档案是一种文化,档案文献编纂工作是一种文化生产活动,其成果以不同的形式（图书、图册、电子出版物等）涌向文化市场。档案文献编纂工作在传承人类文化、繁荣文化市场、丰富人们的文化生活的同时．也对文化市场的建设提出了相应的要求并推动了文化市场的建设。 相似文献
12.
符史涵 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(7):128-130
海南高校档案工作应通过加强政策引导,建立有效工作机制,在加强校史研究、校园文化阵地建设、高校档案资源共享、档案文化展览、档案服务创新等方面进行积极探索,使高校档案工作更好地服务大学文化建设。 相似文献
13.
本文从理论出发简述了档案文化的内涵,认为大学校园档案文化是学校校园文化的重要组成部分,是学校规范化管理和特色化教育的重要显现,对于展示学校的整体风貌和办学特色具有重要的意义。构建大学校园档案文化,要用研究的心态看待学校档案管理,充分挖掘有价值的档案进行研究,发挥应有的文化作用;也要突出特色,围绕学校的办学特色和学生的发展专长,强化基础档案特色化管理,弘扬学校的特色教育文化。 相似文献
14.
张花玲 《商丘职业技术学院学报》2007,6(3):100-102
提高城市文化品位，重视城市形象塑造，展示城市品牌，已成为推动城市发展的一种新思路。城市文化建设的底蕴在很多方面来源于档案文化的衍生和历史延续，利用档案记载与传承的文化资源，可以塑造具有鲜明特色的城市文化形象，培育和弘扬城市精神，提高城市品位，促进城市经济发展。 相似文献
15.
陈磊 《南昌教育学院学报》2008,23(2):14-16
校园文化作为一种特殊的文化模式,既包容于社会总文化,显示出与其它文化模式的共性,又能够对社会总文化保持一种超前的态势,成为一种具有导向性的社会文化.但目前作为大学社会化的主要执行者的大学校园文化仍然存在着偏差,因此,应从校园文化与社会文化的互动关系入手推进大学校园文化建设. 相似文献
16.
王立娟 《鞍山师范学院学报》2017,19(1)
本研究从社会政策视角出发,将高等教育学、教育经济管理学与区域文化学作为理论依据,以社会政策的整合力、实现力与治理力功能为基点,着重探讨社会政策在促进地方大学文化与区域文化融合共生的路径选择、策略安排与机制设计,通过社会政策挖掘文化资源与交互渠道,促进文化互动与牵引;实现文化合作的社会化平台,创新产学研文化载体衔接;形成文化融合共生制度与机制,促进大学与区域文化的制度性双向交流与互补创新;促使发挥各自人文优势,提供人才支撑,促进大学与区域文化的深层人文融合,形成文化服务能力. 相似文献
17.
张立荣 《涪陵师范学院学报》2005,21(1):99-102
法律不仅是一种社会现象，而且是一种文化现象。法律文化是一定社会条件共同作用的产物，社会物质生活条件为其奠定了经济基础，社会政治架构为其奠定了政治基础，社会整体文化氛围为其创造了文化环境。法律文化具有历史延续性、群体性和相互兼容性等基本特征。 相似文献
18.
张启树 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(6):101-104
教育是社会文化的一种生命形式 ,推进学校教育发展与演进的最深层的动力是文化结构中居核心地位的价值观念 ,教育变革的关键是主体的文化自觉和社会文化的价值认同。相对独立的学校教育可以超越社会机体 ,成为社会文化进步的推动力量。开放、多元、民主、创新的社会文化环境为学校文化理念的发展拓展更大的空间。 相似文献
19.
经济全球化时代文化呈现多元化发展,文化的冲突与融合是社会文化活动的主要形式,和谐文化成为社会文化建设的目标。大学作为文化传播和知识创新的学术机构,担当着培育先进文化和引领社会文化发展的重任。大学文化是社会文化的亚文化,并与社会文化相互促进,大学文化创新是社会文化和谐发展的动力源。 相似文献