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相似文献
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1.
解答应用物理知识竞赛题,要求学生掌握好物理概念和规律;多观察生活现象,正确分析其中所包含的物理原理,并掌握解题的一些方法和技巧.本文结合初中物理竞赛题,介绍几种解法,供参考.  相似文献   

2.
在今年全国初中物理知识竞赛试题中,用作图象的方法探索物理问题是试题的新特点.而用画示意图的方法对竞赛题进行分析则不失为解题良策,非常必要.示意图形象直观,在解题过程中对启发思维和开导思路都起着极其重要的作用.在物理、数学等学科中探索问题和解决问题往往都离不开示意图.  相似文献   

3.
解答应用物理知识竞赛题,要求学生掌握好物理概念和规律;多观察生活现象正确分析其中所包含的物理原理,并掌握解题的一些方法和技巧.目前,不少学生为了应付升学考试,忽见应用物理知识的学习,死记硬背,生搬硬套,因而在解应用物理知识竞赛题中常出现形形色色的错误,现对常见的五类错误剖析如下.  相似文献   

4.
郭宾 《物理教师》2006,27(6):58-59
在竞赛题的解题研究中,建立不同的物理模型,将得出不同的解题方式,在解题获得正确结果的过程中不仅能够拓宽学习的知识面,而且对综合解题研究产生较好的启示.  相似文献   

5.
从解竞赛题出发,系统分析解决物理问题的思路和方法,探索解题的环节与规律,提出通过物理解题,可以增强物理直觉能力和洞察力,进而培养科学的思维能力。  相似文献   

6.
王高林 《物理教师》2001,22(8):45-45
本刊2000年第11期刊登了《两道初中物理竞赛题的解答值得商讨》一文(以下称前文),文中对1998年全国初中物理知识竞赛试题第(五)、(七)两题的参考解答中的解题思想和方法提出了自己的观点.这里,再谈谈我的看法.  相似文献   

7.
虚拟法在物理解题中运用的场合虽不算多,但在一些确需运用虚拟法的物理题特别是竞赛题中若能用上它,一定能摆脱山重水复的尴尬局面.  相似文献   

8.
刘洪 《理科考试研究》2007,14(10):27-30
解答选择题和解其它题一样,都要求仔细审题,弄清题目中所说的物理现象或物理过程,分析已知量和未知量之间的关系,选用合适的方法、规律求解.选择题的解题方法很多,可分为一般解题方法和特殊解题方法.一般的解题方法是基础,必须熟悉和掌握它;特殊解题方法很多,是根据选择题的特点,灵活运用物理、数学、逻辑的知识和方法求解.[第一段]  相似文献   

9.
解物理竞赛题时利用等效替代法,往往可以使复杂的题目简单化,模糊的思路清晰化.下面举两个应用等效法解题的例子.  相似文献   

10.
学习完运动学,公式繁多.解题方法也很多,通过多种方法解题,不但可以牢固地掌握基本知识,还能够培养学习物理的思维.  相似文献   

11.
蒋学华 《中学理科》2000,(11):35-38
本阐明掌握科学思维方法是提高素质和解题能力的根本,并结合例题分析介绍物理解题中思维方法.  相似文献   

12.
茫茫题海如何劲渡,有了科学的思维方法方可闲庭信步.下面就几例竞赛题谈解题的思维方法.  相似文献   

13.
数学竞赛题难度大,要解答竞赛题,学生不但要掌握数学基础知识、基本技能和基本思想方法,而且还需掌握一些常用的解题策略,这对提高学生解数学题的能力、培养学生良好的数学素养是大有裨益的.  相似文献   

14.
应用物理知识竞赛题都是直接联系生活、社会、技术的实际问题,只有准确、灵活地运用有关物理知识去分析、判断和计算,问题才能得到解决。倘若方法得当,还可使解题步骤或数字运算大为简化。下面介绍几道全国竞赛题的解法和技巧,供参考。  相似文献   

15.
物理习题通常是用一定的文字、图形等形式给予叙述的,题意的叙述往往渗透着物理概念和物理规律等.通过解题,可以达到消化和掌握物理知识的目的,而解题有它自己的基本规律,如果从解题的基本规律人手来指导学生解题,就能收到事半功倍的效果.其基本规律是:  相似文献   

16.
第22届全国中学生物理竞赛预赛的最后一题,是一个有关电磁感应的问题,问题立足于教材所学知识,但对学生的解题能力提出了较高的要求,它着重考查了学生建立物理模型、应用数学方法处理物理问题的能力,是一道体现学生综合能力的竞赛题.原题如下:  相似文献   

17.
利用差不变解题是小学数学的解题重要方法之一.不仅能解一般题.而且对某些竞赛题也不失为一种好的解题思路。  相似文献   

18.
解答物理习题是学习物理的重要环节,通过解题不仅可以正确理解、牢固掌握所学物理知识,而且还有助于培养学生理论联系实际,解决实际问题的能力。解题是培养学生科学思维能力和思维习惯的重要手段。要提高解题能力,除了需深刻理解物理概念,熟练掌握物理定律和公式外,还必须讲究解题方法,掌握解题规律。  相似文献   

19.
周刚  王鹤新 《中学物理》2012,(10):70-72
“问题是物理的心脏”.在物理教学过程中,解题是最基本的活动形式,无论是物理知识的掌握、物理方法和物理技能技巧的获得,还是学生智力的培养和发展都必须通过解题.因此,物理解题成为物理学习中非常重要的一个环节.然而,在物理解题中经常有这样的现象发生:有些学生往往会在没有明确解题思路,找到解题依据的前提下,随心所欲地进行解答而...  相似文献   

20.
本文从空气中凸透镜成像的高斯公式入手,对成像规律进行数学分析,用图像法表述了凸透镜的成像规律,便于学生理解记忆.并以中考题、竞赛题、高考题为例进行解题分析,便于学生掌握解题技巧,提高解题效率.  相似文献   

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