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顶岗实习是高职高专人才培养模式的重要载体之一.为了深入了解高职高专项岗实习阶段思想政治教育现状,课题组面向浙江省高职高专院校、用人企业及毕业生开展了这次调查活动.本文在调查的基础上,指出了当前高职高专顶岗实习阶段思想政治教育存在的问题,分析了问题的成因,进而提出了新形势下加强和改进高职高专顶岗实习阶段思想政治教育的若干建议. 相似文献
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骆昭平 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):103-105
高校思想政治理论课是对大学开展马克思主义理论教育的主渠道。随着高职高专“工学结合”人才培养模式的转变,构建“教、学、做”一体化的思想政治理论课教学模式,是当前高职高专思想政治理论课教育教学改革的新形式,适合高职高专对人才培养模式的要求,对提高高职高专思想政治理论课教学实效具有积极的作用。 相似文献
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康博涵 《中国科教创新导刊》2013,(31):232-232
顶岗实习是高职院校人才培养的一个重要环节,从目前高职学生顶岗实习的开展情况和实习企业的反馈来看,思想政治教育应贯穿于顶岗实习的始终。学校、教师和企业更应利用顶岗实习这一有利时机展开广泛的合作,认真研究并创新顶岗实习期间开展思想政治教育校企合作的新模式,积极开展思想政治教育和职业道德教育,努力提升学生的整体素质。 相似文献
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郝秀芬 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(8)
顶岗实习作为探索教育实习和人才培养的模式,是对传统教育实习的发展和创新.它以马克思主义认识论和科学的实践观为理论基础.顶岗实习使大学生立志从教的使命感、光荣感和方向感得到升华,也使高校思想政治教育在把握大学生新特点、树立以人为本新理念、落实思想政治教育新举措上开拓了新途径. 相似文献
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扶贫顶岗实习支教：大学生思想政治教育的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
代训锋 《开封教育学院学报》2010,30(1):88-89
通过社会实践方式来加强和改进大学生思想政治教育,是高校思想政治工作的探索方向。忻州师范学院通过深化教育教学改革,加强实践教学,开展扶贫顶岗实习支教,在教育教学改革的实践中,创新了人才培养模式,开辟了一条加强和改进大学生思想政治教育的新途径。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(2):122-124
思想政治理论课在高校中占有重要地位,是弘扬中国特色社会主义文化的主阵地,是对大学生实施思想政治教育的主要途径。该篇从高职专科院校思想政治理论课教学的现存问题入手,试图提出能够提升高职高专院校思想政治理论课实效性的对策和建议。 相似文献
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顶岗实习阶段大学生思想政治教育是高校思想政治工作的难点.当前,顶岗实习阶段大学生思想政治教育存在重视不够,合力不足;技能实训过程和思想政治教育过程融合不够;内容针对性不强;途径单一、方法陈旧;管理体系不健全等问题.对此,顶岗实习阶段大学生思想政治教育工作应从“一个中心,二个主体,三个阶段,四个结合”入手,这些对策对顶岗实习阶段大学生思想政治教育工作的成功与否起着决定性的作用. 相似文献
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在“校企合作、工学结合”的高职院校人才培养模式的改革趋势下,顶岗实习阶段大学生的思想教育在一定程度上出现了缺失。为了学生在顶岗实习中能取得思想素质和职业技能双丰收,对于顶岗实习阶段大学生思想教育方法,高职院校思想政治工作者必须有针对性地积极探索,从而切实增强顶岗实习大学生教育管理的实效性,帮助大学生成长成才。 相似文献
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面对当今社会的新环境和新变化,高校思想政治理论课作为大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,必须加大教育教学改革的力度,增强思想政治理论课教学的时效性。本文从高职高专院校思想政治理论课教学现状调查入手,提出改进思想政治理论课教学的对策选择。 相似文献
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增强高职高专思想政治理论课的实效性,是高职高专院校培养德智体全面发展的高等技术应用型人才的客观要求。当前,很多因素致使高职高专的思想政治理论课的实效性并不强。新形势下,为了进一步发挥思政理论课对大学生进行思想政治教育主渠道的作用,必须立足高职高专实际,积极探索提高思想政治理论课教学实效性的有效途径和方法。 相似文献
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高职顶岗实习学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩颍 《思想理论教育导刊》2011,(5)
顶岗实习是高职院校有效推进校企合作,工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径.新形势下,高职学生顶岗实习对思想政治教育提出了重大课题和挑战,研究和加强高职顶岗实习学生思想政治教育无疑具有重要意义.当前高职顶岗实习学生思想政治教育应着力在创新理念、建立机构、丰富内容、完善机制上下工夫,以增强教育的针对性和实效性,确保高职教育人才培养质量. 相似文献
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通过了解高职高专思想政治理论课的教学现状,认清高职高专思想政治理论教学存在的主要问题,理出高职高专思想政治理论课教学改革与创新思路。对高职高专思想政治理论课改革创新进行研究探讨,以期高职高专思想政治理论课教学体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性,卓有成效地提高高职高专思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
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王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
17.
韩冰 《开封教育学院学报》2014,(9):198-200
高职高专在办学方向、培养目标、培养要求、培养模式、教学模式等方面有着与其他类型高等教育不同的特点。因此,思想政治理论课教育教学改革必须结合高职高专的人才培养特点,才能更好地发挥思想政治理论课在高职高专人才培养中不可或缺的作用。 相似文献
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高职教育人才培养模式下学生思想政治教育探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李映 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):18-19
建立＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂的人才培养模式,已成为当前我国高等职业教育改革与发展的方向,它带来了学校管理模式、教学体系和育人方式的全面变革,这就要求高职思想政治教育与时俱进,不断创新与之相适应。本文从＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂人才培养模式下学生思想政治教育存在的问题入手,探索了高职院校思想政治教育改革的对策。 相似文献
19.
韩冰 《开封教育学院学报》2014,(8):212-214
高职高专在办学方向、培养目标、培养要求、培养模式、教学模式等方面有着与其他类型高等教育不同的特点。因此,思想政治理论课教育教学改革必须结合高职高专的人才培养特点,才能更好地发挥思想政治理论课在高职高专人才培养中不可或缺的作用。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道,对培养高素质人才具有十分重要的作用,为党和国家事业的长远发展提供思想保障。其教育教学实际效果的好坏,直接关系着人才培养的质量。然而,在高校思想政治理论课教学过程中,在任课教师、课堂状况、教学方法、考试方式等方面存在一些问题,实效性有待提高。文章在借鉴现有思想政治理论课教育教学研究成果的基础上,分析了制约当前高校思想政治理论课教学实效性的主要因素,提出了有利于提升高校思想政治理论课教学实效性的六点对策。 相似文献