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1.
杨屏 《黔东南民族师专学报》2006,24(4):98-99
英语语音教学不同于其它语言知识和技能的教学，笔者通过对传统英语教学评估原则与现代英语教学评估原则的对比，阐述了英语语音教师在教学过程中，应根据学生的具体情况和教材，设计科学合理的评估手段，以提高英语语音教学。 相似文献
2.
在新课程标准下，英语教学改革对教材到教学方法的要求都发生了很大变化。笔者在教学实践中有新的收获，同时，也发现了一些问题，比如对教学类型的认识，语音、语法教学等教学问题。本文就教师在教学中的疑惑进行反思，谈谈自己的看法和体会。 相似文献
3.
杨泽辉 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
作为英语教学的重要环节之一,语音教学历来都没有被真正重视过.本文通过对语音教学在英语教学中的地位及其对英语学习者英语水平的影响的分析,旨在唤起各个方面对英语教学的实际重视,进一步推动英语教学. 相似文献
4.
在小学英语教学中,教师准确理解并有效运用新版教材,树立大语音观念,挖掘教材不同板块中的语音教学资源,通过编歌谣、点拍法、创编对话,读划结合、听写结合以及开发英文歌曲与动画资源等多种方法培养学生的语音意识,可以探索语音教学的有效策略,提高语音教学的有效性. 相似文献
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在小学英语教学中,教师准确理解并有效运用新版教材,树立大语音观念,挖掘教材不同板块中的语音教学资源,通过编歌谣、点拍法、创编对话,读划结合、听写结合以及开发英文歌曲与动画资源等多种方法培养学生的语音意识,可以探索语音教学的有效策略,提高语音教学的有效性。 相似文献
6.
陶晓华 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):183-184
本文从语音教学中学生出现的各种语音错误入手，重点强调师范类基础阶段的英语语音教学是高校英语教学中的重中之重，并分析了语音教学中常见的错误，以及提出了语音教学技巧和方法的创新和改革，从而提高他们的口头表达能力和交际能力，为以后自身的英语教学打好基础。 相似文献
7.
近年来随着英语教学的普及和深入,师资力量的增强以及教材的不断改革,语音教学越来越受到广大英语教师的重视。掌握语音是学好外语的基础。实践证明,语音教学的好坏直接影响着学生的语音质量并进而影响学生听说能力的提高。九年义务教育全日制初级中学《英语教学大纲》将语音教学定为英语教学的主要内容之一,现行的ＪＥＦＣ教材也始终贯穿着语音教学内容。因此,中学英语教师,尤其是初中英语教师必须充分认识语音教学的重要性,把它列为英语入门阶段教学的重点。目前,不少英语教师把语音教学局限在对音素的教学上,这样做有一定的片面… 相似文献
8.
数据驱动语言学习(简称DDL)对英语教学产生了广泛的影响。本文在分析初中英语语音教学现状的基础上,探讨了DDL教学在初中英语语音课堂教学中的应用及其效果,以促进学生成长成才。一、初中英语语音课堂教学现状分析(1)教学中不注重语音知识。在中考和高考升学考试中,由于语音知识占整体成绩的比例过小,致使语音教学在英语教学 相似文献
9.
英语语音教学不同于其它语言知识和技能的教学,笔者通过对传统英语教学评估原则与现代英语教学评估原则的对比,阐述了英语语音教师在教学过程中,应根据学生的具体情况和教材,设计科学合理的评估手段,以提高英语语音教学。 相似文献
10.
词汇是语言的基础,语音是构成词汇的基础．而农村中小学语音教学是英语教学中的薄弱环节。本文旨在针对英语语音教学中存在的问题．探讨语音教学的优势和行之有效的途径,用来激发学生的热情,提高英语教学的效果。 相似文献
11.
高职日语教学与英语教学不同，大多数学生以前从未学过日语，是零起点教学。学生从It语语音阶段开始学习Ft语，语音教学是日语教学初级阶段的重中之重。学生首先要过好语音关，从一开始就学好日语语音，打好扎实的基础，这对今后能够说一口流利而标准的日语至关重要。 相似文献
12.
英语发音示范多元化及其可行性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李良勇 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):102-105
从英语发音示范多元化的概念出发，对传统语音教学存在的缺陷和语音在区域、社会及语体上存在的客观差异两方面进行分析，阐明英语教学实行多元语音示范的必要性，并从可接受性、教材编写、师资培训等方面就其可行性进行考察。 相似文献
13.
徐正东 《中国科教创新导刊》2008,(36):70-70
近年来,高职高专职业院校在全国各地都取得了长足地发展,自1999年全面扩招以来,高职高专职业院校办学规模不断扩大,在校生人数不断增加,职业院校对于英语的教学也发生了很大地变化,越来越多地强调培养学生运用英语进行业务工作的能力。本文通过对目前高职高专职业院校学生的英语口语学习重要性和现状,语音教学在高职高专英语教学中的作用,如何在高职高专英语教学中增加语音教学等问题的讨论,指出在高职高专英语教学中增加英语语音教学的必要性和可行性。 相似文献
14.
15.
《校园英语(教研版)》2015,(11)
在小学英语教学过程中,语音教学是其重要教学任务之一,关系到小学英语教学目标的实现。现阶段,我国的小学英语语音教学没有得到学校和教师的足够重视,教学效果一般,小学生的英语语音能力较弱。笔者主要通过对小学英语语音教学中的问题进行分析研究,并且制定一些有效的教学方法培养学生的英语语音能力。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
语音教学是小学英语教学的重要组成部分,也是英语学习的基础。在小学外语教学中,语音教学从起始阶段就备受重视,但在实际教学中,语音教学不尽如人意。实践证明:从分类、提炼低段教材的语音部分开始,针对教材语音内容寻找各类相关故事素材的视频、音频和图片等,然后精选并完善故事素材,以运用到实际教学中,这些方面的实践使得我校的语音教学取得了良好的效果。 相似文献
17.
语法教学在英语教学过程中有着举足轻重的作用，它直接关系到学生学习英语兴趣的培养，学生英语应试能力的提高。它渗透英语教学中的各个环节，包括语音教学、单词教学（构词法）和句子教学，直接影响到学生的语音的拼读、单词的记忆和句子的分析理解等各项能力。本人从事高中英语教学多年，深刻体会到语法教学在英语教学中的重要性。在此，我从以下几个方面来阐述如何掌握中学英语语法。 相似文献
18.
语音、词汇、语法是英语这门语言的三大要素,而语音是这三者中最基本的要素,是学好英语的基础。但是长期以来,英语语音教学在大学英语教学,尤其是高职高专大学英语教学中并未受到重视。本文浅要分析了这一问题存在的原因,指出英语语音教学在高职高专大学英语教学中的必要性,并提出实施英语语音教学的可行性策略。 相似文献
19.
鞠秀梅 《中国科教创新导刊》2013,(3):109-109
在英语教学中,词汇、语法固然重要,但是语音教学也不容忽视。因为学好英语的关键是要过好语音关,打好基础。语音教学在提高学生学习兴趣、培养学生听说能力、扩大学生词汇量以及提高单词拼写准确率等方面起着重要的作用。一名合格的英语教师应该认识到语音教学的重要性,帮助学生过好语音关,让语音教学发挥其独特的作用,全面提高英语教学质量。 相似文献
20.
赵继光 《通化师范学院学报》2007,(11):36-39
语音是发展语言技能的重要基础。笔者结合牛津高中英语教材，对语音的教学进行了若干尝试。实践证明，这些方法既提高了学生的语音知识与语言技能，叉满足了《英语课程标准（实验）》对英语教学提出的新要求。 相似文献