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优化中学英语课堂教学需要结合中学英语的教学特点,优化课堂教学内容、结构以及教学手段,营造运用英语的教学氛围,让学生置身其中去感知、理解、运用英语语言,在学习中体验生活情景,在生活情景中锻炼运用英语语言的能力,以期达到真正掌握英语的目的.根据笔者的教学实践,在此浅谈优化中学英语课堂教学的一些看法和体会: 相似文献
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浅析英语幽默中的双关语 总被引：1，自引：0，他引：1
英语幽默根源于西方人的乐观主义天性。从英语特征来看,幽默来源于对语言的巧妙运用,尤其是对双关语的运用。双关语在英语幽默中起着举足轻重的作用。本文旨在从语音、语义、句法三个方面来阐述双关语在幽默中的所起的作用。以便读者理解并学会使用幽默中的双关语,以提高读者对英语幽默的理解力、欣赏力,增添生活乐趣。 相似文献
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蔡新枝 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):46-48
幽默是人们日常生活中存在的非常普遍的语言现象,通常指那些不协调的、荒谬的和令人发笑的语言.由于人们的交际活动主要是依赖语言完成的,所以幽默多产生于语言活动中.本文从交际中常见的语言范畴,即歧义所造成的幽默进行分析,旨在说明英语幽默的实现与产生,很大程度上取决于对语言本身的把握和语言技巧的运用,并由此反观语言幽默的交际效应,进而促进人们对幽默的理解和欣赏,从而达到外语学习与教学的目的. 相似文献
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孙云霞 《邢台职业技术学院学报》2009,26(2)
基于教育实践,论证了英语幽默的运用是进行英语教学建设的重要因素.幽默有助于学生理解语言与文化之间息息相关的联系,通过幽默这一教学手段,学生能够更好地理解语言所包含的社会文化情境.幽默也有助于减少学生在外语习得过程中的压力,培养学生的融合型学习动机,以帮助学生培养自身的幽默感与情商. 相似文献
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英语幽默根源于西方人的乐观主义天性。从英语特征来看，幽默来源于对语言的巧妙运用，尤其是对双关语的运用。双关语在英语幽默中起着举足轻重的作用。本文旨在从语音、语义、句法三个方面来阐述双关语在幽默中的所起的作用。以便读者理解并学会使用幽默中的双关语，以提高读者对英语幽默的理解力、欣赏力，增添生活乐趣。 相似文献
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语言的模糊性是自然语言本身的一种本质属性.虽然模糊语言不如精确语言精确,但在很多场合下却有着精确语言不可替代的特殊功用.在英语教师课堂用语中,适当地、恰到好处地运用一些模糊语言,能增强教学语言的艺术性.笔者在自己在教学实践中,发现英语教师课堂用语在语音、词汇、句子、篇章等层面中都存在语言的模糊性.通过列举众多事例,使教师意识到模糊语言的重要作用,学生也能充分体会到教师模糊语言的特殊功效,从而促进教学顺利进行. 相似文献
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本文通过分析语言幽默的特点及英语导游使用幽默的重要性,运用实例探讨了英语导游在带团过程中使用幽默的策略和禁忌,以期提升英语导游的语言魅力,对英语交际和教学有所启发. 相似文献
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名言警句乃语言之精华,富含哲理与智慧,寓意深刻,具有极强的启迪性和说服力.在英语教学中,适当地运用一些名言警句,可以激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,而且在学生掌握语言知识的同时,也能扩展其知识面,使其受到语言文化的熏陶,取得更佳的教学效果.以下是笔者在平时课堂上运用英语名言警句的一些体会. 相似文献
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英语会话幽默产生的语用分析 总被引：3，自引：0，他引：3
由于中英两种语言的差异和中西方思维方式的不同 ,许多人认为英语幽默不但不幽默 ,而且晦涩难懂。笔者从语用学的角度对某些英语会话幽默的产生进行分析 ,希望对增强英语幽默的欣赏能力、真正理解英语幽默的实质及趣味性等方面有所帮助 相似文献
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与好莱坞电影、流行音乐、流行时尚等不同,美国情景喜剧更侧重于通过大量的美式幽默将美国文化形象生动地展现在观众面前。让那些没有英语语言文化背景的中国普通观众通过字幕尽可能地理解和欣赏美国情景喜剧是字幕翻译者的一项艰巨任务。该文将尤金·奈达博士的功能对等理论作为指导,选取经典美国情景喜剧《老友记》中主角们的幽默语言作为典型个例,将幽默语言分为三类:通俗易懂的幽默,具有文化内涵的幽默以及言语幽默或双关语。并运用功能对等理论对各个类别的翻译进行分析,提出各个类别对应的翻译策略。 相似文献
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与好莱坞电影、流行音乐、流行时尚等不同,美国情景喜剧更侧重于通过大量的美式幽默将美国文化形象生动地展现在观众面前。让那些没有英语语言文化背景的中国普通观众通过字幕尽可能地理解和欣赏美国情景喜剧是字幕翻译者的一项艰巨任务。该文将尤金·奈达博士的功能对等理论作为指导,选取经典美国情景喜剧《老友记》中主角们的幽默语言作为典型个例,将幽默语言分为三类：通俗易懂的幽默,具有文化内涵的幽默以及言语幽默或双关语。并运用功能对等理论对各个类别的翻译进行分析,提出各个类别对应的翻译策略。 相似文献
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英语笑话幽默而含蓄,由于文化的差异,非英语国家的人很难真正理解英语幽默的内涵。众所周知,老友记是风靡于全球各地的美国情景喜剧。该文主要从语用学的合作原则角度对情景喜剧老友记中的经典幽默进行了实例分析和理论阐述,旨在帮助观众更好地理解语言幽默的内涵和提高观众对幽默的欣赏水平。 相似文献
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《英语课程标准》指出,教师在教学时,要根据教学目标和学生的实际水平,实施一系列有助于学生学习英语的写作教学活动,以达到培养和提高学生综合运用语言能力的目的.在英语写作教学中,教师要恰当地运用教学策略,提高学生的写作能力.以下是笔者的一些体会与看法. 相似文献
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本文从语篇分析的角度出发,运用语篇分析相关理论对时下热播的美国情景喜剧《生活大爆炸》第一．季中的幽默进行分析,对幽默产生的机制作一次实际操作性分析,意在进一步展示语篇理论在幽默情景剧语篇分析中的运用,从而提高学生对英语幽默的欣赏能力,更好地理解英语语言的规律。 相似文献
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幽默是人类一种独特的、重要的交际方式,而语言作为其载体则是幽默研究的重点。英语幽默是如何产生,又怎么被听话人理解的呢？为回答此问题,近年来语言学家们从语言学理论角度及文化角度对英语幽默进行了分析。本文旨在探讨幽默的产生及理解机制,以帮助读者更好地理解和欣赏英语幽默。 相似文献
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刘国春 《中国教育技术装备》2011,(19)
语感是指人们对语言的直接感知能力.英语语感是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.英语语感对英语教学和英语的运用起着非常重要的作用.尤其是在新课程背景下,英语学习和评价越来越侧重于学生英语语言能力的运用,而语法知识只起一个帮助理解语言的作用.在教学中,教师应从以下几个方面来培养学生的英语语感. 相似文献
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英语阅读理解是大学英语教学的主要任务,英语阅读理解能力是学生英语综合运用能力的重要组成部分,但地方本科院校大学生在英语阅读理解中却普遍存在着语篇驾驭能力弱、英语学习兴趣低、语言运用能力弱等问题.教师在英语阅读理解教学中,运用功能语法理论,从语境、主位结构、及物性、时态和衔接手段方面对语篇进行分析,可以很好地解决英语阅读教学中存在的问题. 相似文献