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陈前国 《阅读与作文(高中版)》2007,(3)
一位国王有洁癖,他最害怕自己的鞋底会沾上泥土,于是命令大臣,把整个国家的道路都用布覆盖上。大臣开始组织人力丈量全国的道路,之后他做了计算,把全国所有的路都覆盖布,需要20万工匠不停地工作50年,而全国的人口也不过50万。大臣心急如焚,向国王痛陈利弊,说弄不好会亡国。国王一怒,将大臣处死。国王又派另一个大臣来办此事,结果这个大臣很容易就解决了此事——用布给国王做了一副鞋套。 相似文献
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涂亮 《小学生之友(智力探索版)》2006,(3)
很久很久以前,古埃及有一个国王,名叫福拉特。这天, 福拉特过生日,他的大臣们都前来祝寿。当大臣们向国王敬酒时,国王说:“今天,有人献上了100升美酒,我要把它赏给10 位最有功的大臣。” 相似文献
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冬梅 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z3)
从前有两个人，一个人总是讲实话，另一个却总是说谎话。一天，他们相遇了，决定一起去旅行。走啊走啊，一天，他们刚好来到了猿的王国。一只自诩为大王的猿命令其手下把他们抓起来，因为他想知道人们是怎样看待他的。同时，他又命令所有的猿都排成长长的两行，分别站立在他的左右；他自己则坐在宝座上，就像人类君王召见大臣们一样。一切准备就绪之后，他示意把那两个人带到宫殿上。他大声问道：“喂，陌生人，在你们看来，我是一个什么样的国王？”说谎者回答道：“在我看来，你是一位最伟大的国王。”“那么，你又怎样看待我周围的那些人… 相似文献
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王晖 《教学月刊(小学版)》2005,(3):54-55
看过这样一个故事:传说印度有个国王,他请人按照自己的身材高矮制作了一张床。床做好之后,非常合他的心意,他很是喜欢。于是他让大臣们前来分享,当第一个大臣躺在床上的时候,床显得大了许多,国王不乐意了,命令手下拉住第一个大臣的头和脚,想把他拉长一些,结果第一个大臣被活活地折磨死了;轮到第二个大臣躺在床上了,床又显得短了许多,国王很是不高兴,又命令手下锯掉了第二个大臣的双腿。就这样导致许多大臣都被无辜的杀害了,国王也落下一个“暴君”的恶名。这虽然只是一个传说,但反思我们的教育教学,却发现有许多教师在不知不觉中就扮演了这… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
安乐的价值有一个国王和一个波斯奴隶同坐一船。那奴隶从来没见过海洋,也没有尝过坐船的苦,他一路哭哭啼啼,战栗不已,大家百般安慰他,他仍继续哭闹。国王被他扰得不安宁,大家始终想不出办法让他安定下来。一位大臣对国王说道:“您允许我一试,我可以使他安静下来。”大臣立刻叫人把那奴隶抛到海里去,沉浮了几次,人们才抓住他的头发把他拖到船上。他连忙双手紧紧地抱着船,坐在一个角落里,不再做声。国王大为赞许,便开口问道:“你这方法奥妙何在?”大臣说:“原先他不知道灭顶之灾的痛苦,便想不到稳坐船上的可贵。”经历忧患才会知道安乐的价值… 相似文献
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在遥远的地方,有一块富饶的土地,这个国度的国王是个大嗓门,他下了一道奇怪的指令:凡是本国公民,都得尽最大努力制造出声音。这道命令一下,全国人都觉得滑稽,把它当做一个笑话。但国王不是在开玩笑,他把所有大声说话、制造声响的人都封官进爵,并让他们去监督那些平民,谁不遵守命令,就把谁投入监狱。这 相似文献
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