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现在大部分孩子从很小就开始学习语数外等文化课程,但到上学时,学习成绩并不很理想,究其原因,主要是因为大部分孩子自控力差。笔者从几个方面探讨了培养孩子自控力的方法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(12)
在生活中,很多孩子缺乏自控力,无法控制自己冲动的行为。看电视没完没了,吃零食随地乱扔,上课爱插嘴、坐不住,集体活动不听指挥等,这些都是自控力差的表现。家长一定要注意培养孩子的自控能力,为孩子的顺利成长奠定基础。假如孩子有了很强的自控能力,能对自己的成长负起责来,孩子就会在思想上、行动上时刻体现自己的意愿,更好地为成长而努力。 相似文献
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正自我管理是个体实现社会化的基础,它和生理、认知、情绪、社会化等所有的发展领域都有联系。对于学龄儿童来说,自控力比智商更有助于提升学习成绩,比情商更有助于社会交往。自控力是孩子自我成长的"秘密武器",虽然我们看不见、摸不着,但时时处处都在影响着孩子的成长和发展。儿童的自控能力从两岁左 相似文献
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孩子会因为经验的缺乏,或自控力的有限,或种种其他的原因,做错一些事情,之后他们会满脸愧色。这就够了,大人无须再去责怪孩子。 相似文献
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出版:吉林文史出版社《权力最终属于有自控力的人》一书主要包括两个部分:第一部分,自控力与权力。自控力是掌控自己内心的能力。一个人只有征服了自己的内心,才能去征服外面的世界。所以,有了自控力,你才能拥有权力,也才配拥有权力。第二部分,自控力法则。自控力法则是一套理顺内心、提升自 相似文献
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课间能否文明休息一直是班主任头痛的问题。现如今独生子女居多,大胆活泼,性格外向,学校领导、老师都采取了一系列措施防止课间发生安全事故。值日教师更是马虎不得,下课巡视、提醒,但仍有个别孩子趁老师不注意追逐打闹,推拉扯跑。特别是低年级的孩子自控力不强,稍有不甚就会相撞、摔跤,发生意外。课 相似文献
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高中生学习自控力与学业自我概念的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张叶云 《福建教育学院学报》2007,(11):71-74
前人的研究表明：学习自控力、学业自我概念分别与学业成绩密切相关。但关于学习自控力与学业自我概念之间的关系这一问题目前尚无人研究。本文自编了学业自我概念问卷。并进行信、效度检验。然后运用学习自控力问卷和学业自我概念问卷进行测验．探讨了这两者之间的关系。结果分析表明；（1）高中生学业自我概念与学习自控力在各个维度上都存在非常显著的相关。其中成就自我与自控力各因素的相关最高．这可能说明了学生对自己在学习上已经取得的成绩和对未来自己学习的期望对其学习自控行为起着重要的作用。（2）初步推断通过提高学生学业自我概念来提高学生的学习自控力可能是一个有效的途径．这一点希望能够对学生学习自控力的培养提供一点启示。 相似文献
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留守孩子这一特殊群体逐渐壮大,他们大多长期与爷爷奶奶生活,性格偏执,自控力较差,学习动力不足,自信心不强,厌学、辍学现象严重,常常给老师们出难题。我也不例外,常常为留守孩子犯难。不过,经过几年的摸索,我发现留 相似文献
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自控力,即自我控制能力是指对一个人自身的感情以及欲望施加的控制。自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力,就没有好的习惯,没有好的习惯,就没有好的人生。中学阶段是培养一个人自控力的关键时期。 相似文献
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